Меню Рубрики

русский язык 5 класс упражнение 82 выпишите вначале глаголы

Волжский класс

Боковая колонка

Рубрики

Видео

Книжная полка

Малина для Админа

Боковая колонка

Опросы

Календарь

Сентябрь 2020

Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Авг
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30

Ладыженская Т. А. Русский язык. 5 класс. Учебник №1, упр. 81, с. 42

81. Выпишите вначале глаголы в 1-м лице, затем во 2-м и, наконец, в 3-м. Выделите в них окончания.

• Укажите однородные члены.

1. Зимы и вёсны 3 цепочкой пёстрой мчатся, бегут за звеном звено… 2. Маленький 2 жук золотою каплей висит и качается на цветке. 3. Звезда моя! Я вовсе не стараюсь всего добиться даром, без труда. Я снова сам работаю, сражаюсь, и всё же ты свети хоть иногда… 4. Я знал, что ты мне светишь впереди. 5. Читаешь письмо ты, а видишь мальчишку, немного лентяя и вечно не в срок бегущего утром с портфелем под мышкой, свистя беззаботно, на первый урок.

Глаголы в 1-м лице: не стара[ю]сь, работа[ю], сража[ю]сь.

Глаголы во 2-м лице: свет[и], свет[ишь], чита[ешь], вид[ишь].

Глаголы в 3-м лице: мч[ат]ся, бег[ут], вис[ит], кача[ет]ся.

Вёсны 3 — сущ., что? н. ф. — весна, нариц., неодуш., ж. р., 1-го скл., в И. п., во мн. ч., подлеж.

Маленьк[ий] 2 —(мал- – корень, -еньк- – суффикс, -ий – окончание).

Однородные члены: 1. Зимы и вёсны, мчатся и бегут. 2. Висит и качается. 3. Работаю, сражаюсь. 5. Читаешь, видишь.

Источник статьи: http://volzsky-klass.ru/ladyzhenskaya-t-a-russkij-yazyk-5-klass-uchebnik-1-upr-81-s-42/

Волжский класс

Боковая колонка

Рубрики

Видео

Книжная полка

Малина для Админа

Боковая колонка

Опросы

Календарь

Сентябрь 2020

Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Авг
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 678, с. 125

678. Выпишите глаголы с выделенными словами: вначале глаголы несовершенного вида, затем — совершенного. Как выделенные слова помогают определять вид глагола? Определите время глаголов.

Найдите в четвёртом предложении слова, совпадающие по звучанию. Являются ли они омонимами?

1. Солнце день-деньской печёт. 4 (Е. Трутнева) 2. Целый день оно стоит на страже, бережёт сады, поля, дубравы. (Е. Трутнева) 3. Вдруг по крышам, по листам, редкие вначале, тут и там и тут и там капли застучали. Да как сразу грянет гром! (Е. Трутнева) 4. В полях, не кошенных косой, всё утро дождик 2 шёл косой. (Л. Степанов)

1) Словосочетания с глаголами несовершенного вида:

день-деньской печёт (наст. вр.); целый день стоит (наст. вр.); всё утро шёл (пр. вр.).

2) Словосочетания с глаголами совершенного вида:

вдруг застучали (пр. вр.), да как сразу грянет (буд. вр.).

Слова, зависящие от глаголов, помогают определить их вид. От глаголов несовершенного вида зависят слова, обозначающие продолжительность действия; от глаголов совершенного вида — слова, обозначающие внезапность действия.

В предложении В полях, не кошенных косой, всё утро дождик шёл косой есть слова одинаковые по написанию и звучанию. Но это не омонимы, это слова с совпадающими формами — омоформы. Начальные формы этих слов разные: существительное коса и прилагательное косой.

дожд/ик 2 (дожд- — корень, -ик- — суффикс, нулевое окончание, дождик- — основа слова)

Солнце день-деньской печёт .
–·–·–·–·–·–·–·–·–·–

(повеств., невоскл., распр., двусост., не осложнено)

Источник статьи: http://volzsky-klass.ru/ladyzhenskaya-t-a-5-klass-uchebnik-2-upr-678-s-125/

§ 16. Глагол

Глаголы — это слова, которые обозначают действия (бежать, радоваться, думать и др.).

Действия могут совершаться в разное время: в настоящем, прошедшем и будущем, поэтому глаголы изменяются по временам (в настоящем времени — говорю, в прошедшем времени — говорил, поговорил, в будущем времени — поговорю, буду говорить).

Действия могут совершаться одним или несколькими лицами, поэтому глаголы изменяются по лицам и числам (1 -е лицо — я говорю, мы говорим, 2-е лицо — ты говоришь, вы говорите, 3-е лицо — говорит, они говорят).

В прошедшем времени глаголы изменяются по родам и числам (ж. р., ед. ч. — я говорила; м. р., ед. ч. — он говорил; мн. ч . — вы говорили).

79. Рассмотрите рисунок. Что делают школьники? Напишите небольшое сочинение на тему «На уроке физкультуры». Подчеркните глаголы.

80. Спишите загадки. Назовите время глаголов.

1. Стучит, бренчит, вертится, не говорит, а показывает. (Часы.) 2. Хмурилось, гремело, сверкало, разразилось. (Гроза.) 3. Течёт, течёт — не вытечет; бежит, бежит — не выбежит. (Река.) 4. Сеет, веет, крутит, мутит, и ревёт, и льёт, и метёт. (Погода осенью.) 5. Сложу, вложу, за море пущу — и там говорит. (Письмо.)

81. Запишите глаголы во 2-м лице единственного числа и в 3-м лице множественного числа. Выделите окончания.

Беречь, стеречь, нести, везти, вести, пасти.

Во 2-м лице глаголов единственного числа настоящего и будущего времени после шипящих пишется буква ь.

82. Выпишите вначале глаголы в 1-м лице, затем во 2-м и, наконец, в 3-м. Выделите в них окончания. • Укажите однородные члены.

1. На поляне я лежу, из травы на вас гляжу. Я лежу себе мечтаю: почему я не летаю вроде этих облаков? 2. Мы сидим и смотрим в окна. Тучи по небу летят. На дворе собаки мокнут, даже лаять не хотят. 3. Целый день течёт вода. На дворе такая сырость, что не выйдешь никуда.

83. Озаглавьте стихотворение. Определите его тему и основную мысль. Запишите выделенные глаголы, укажте их время.

      От солнца лилия пугливо
      Головкой прячется своей,
      Всё ночи ждёт, всё ждёт тоскливо,
      Взошёл бы месяц поскорей.

      Ах, этот месяц тихим светом
      Её пробудит ото сна,
      И всем дыханьем, полным цветом,
      К нему запросится она.

      Глядит, горит, томится, блещет,
      И, вся раскрывши лепестки,
      Благоухает и трепещет
      От упоенья и тоски.

Источник статьи: http://xn--24-6kct3an.xn--p1ai/%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81_%D0%9B%D0%B0%D0%B4%D1%8B%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F/16.html

Волжский класс

Боковая колонка

Рубрики

Видео

Книжная полка

Малина для Админа

Боковая колонка

Опросы

Календарь

Сентябрь 2020

Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Авг
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 639, с. 110

639. Выпишите глаголы с выделенными словами: вначале глаголы несовершенного вида, затем — совершенного. Как выделенные слова помогают определять вид глагола? Определите время глаголов.

Найдите в четвёртом предложении слова, совпадающие по звучанию. Являются ли они омонимами?

1. Солнце день-деньской печёт. 4 (Е. Трутнева) 2. Целый день оно стоит на страже, бережёт сады, поля, дубравы. (Е. Трутнева) 3. Вдруг по крышам, по листам, редкие вначале, тут и там и тут и там капли застучали. Да как сразу грянет гром! (Е. Трутнева) 4. В полях, не кошенных косой, всё утро дождик 2 шёл косой. (Л. Степанов)

1) Словосочетания с глаголами несовершенного вида:

день-деньской печёт (наст. вр.); целый день стоит (наст. вр.); всё утро шёл (пр. вр.).

2) Словосочетания с глаголами совершенного вида:

вдруг застучали (пр. вр.), да как сразу грянет (буд. вр.).

Слова, зависящие от глаголов, помогают определить их вид. От глаголов несовершенного вида зависят слова, обозначающие продолжительность действия; от глаголов совершенного вида — слова, обозначающие внезапность действия.

В предложении В полях, не кошенных косой, всё утро дождик шёл косой есть слова одинаковые по написанию и звучанию. Но это не омонимы, это слова с совпадающими формами — омоформы. Начальные формы этих слов разные: существительное коса и прилагательное косой.

дожд/ик 2 (дожд- — корень, -ик- — суффикс, нулевое окончание, дождик- — основа слова)

Солнце день-деньской печёт .
–·–·–·–·–·–·–·–·–·–

(повеств., невоскл., распр., двусост., не осложнено)

Источник статьи: http://volzsky-klass.ru/ladyzhenskaya-t-a-5-klass-uchebnik-2-upr-639-s-110/

Волжский класс

Боковая колонка

Рубрики

Видео

Книжная полка

Малина для Админа

Боковая колонка

Опросы

Календарь

Сентябрь 2020

Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Авг
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 609, с. 99

609. Выпишите из пословиц все глаголы. Объясните по образцу их правописание с не. Определите время глаголов.

Образец рассуждения. Не бросит. Бросит — глагол, поэтому не с ним пишется раздельно. Нездоровится — глагол без не не употребляется, поэтому не пишется слитно.

Образец письменного обозначения орфограммы см. в данном выше правиле.

гл.
1. Кто мать сыру землю любит, тот голоден не_будет.

гл. гл.
2. Лентяю всё неможется (искл.) да нездоровится (искл.) .

гл. гл.
3. Где не_было начала, не_будет и конца. 4. Дело делать

гл.
и за себя не_может, а кричит за всех. 5. Дело лени

гл. гл.
не
_любит. 6. Дважды в год лета не_бывает. 7. Без труда

гл.
не
_проживёшь. 8. Кто поздно встаёт, у того хлеба

гл.
не
достаёт (искл.) .

Не будет — глагол, поэтому не с ним пишется раздельно.

Неможется — глагол без не не употребляется, поэтому не пишется слитно.

Нездоровится — глагол без не не употребляется, поэтому не пишется слитно.

Не было — глагол, поэтому не с ним пишется раздельно.

Не будет — глагол, поэтому не с ним пишется раздельно.

Не может — глагол, поэтому не с ним пишется раздельно.

Не любит — глагол, поэтому не с ним пишется раздельно.

Не бывает — глагол, поэтому не с ним пишется раздельно.

Не проживёшь — глагол, поэтому не с ним пишется раздельно.

Недостаёт — глагол без не не употребляется, поэтому не пишется слитно.

Источник статьи: http://volzsky-klass.ru/ladyzhenskaya-t-a-5-klass-uchebnik-2-upr-609-s-99/


0 0 голоса
Article Rating
Подписаться
Уведомить о
guest

0 Комментарий
Старые
Новые Популярные
Межтекстовые Отзывы
Посмотреть все комментарии