Конспект урока по русскому языку на тему Суффикс
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Цель: расширить знания детей о суффиксе слова.
Планируемые результаты: учащиеся научатся находить в словах суффиксы; определять значения суффиксов в некоторых словах; употреблять в речи слова с суффиксами субъективной оценки и обозначением лиц по профессиям; аргументированно отвечать; доказывать свое мнение.
Оборудование: карточки с заданиями.
Прочитайте слова. Какое значение придает им суффикс -ник-?
Дворник, скворечник, пожарник, чайник, птичник, задачник, коровник, орешник, печник, кофейник, ельник, учебник, ягодник, сборник.
Напишите слова в таком порядке: лицо по профессии, помещение, посуда, книга, место, где растут растения одного вида.
Подчеркните буквосочетание ЧН. Какое правило надо вспомнить, чтобы написать его правильно?
Самоопределение к деятельности
Городок, горшок, кулак, судак, резина, штанина.
Назовите только слова с суффиксами. Докажите, что это суффикс, а не часть корня. ( Городок, штанина.)
Запишите слова, разберите по составу.
На уроке будем учиться находить в словах суффиксы.
Работа по теме урока
Работа по учебнику Упр. 195 (с. 110)
(По заданиям. Самостоятельно.)
Что такое суффикс? Для чего он служит?
Какое значение придают словам суффиксы -ок-, -очк-? ( Ласковое, нежное отношение к предмету.)
Приведите примеры слов с этими суффиксами.
Как понимаете выражение «государевы луга»? (Луга, принадлежащие государю.)
Выпишите из текста родственные слова. Разберите их по составу. ( Луж-ник-и, луг-а, луг-ов-ую.)
(По выбору учителя из проведенных ранее.)
Продолжение работы по теме урока Работа по учебнику Упр. 198 (с. 112)
(По заданиям. Самостоятельно.)
— Какие суффиксы придают словам ласковое значение? ( Суффиксы -ок-, -ик-.)
— Какой суффикс придает словам значение чего-то большого, громадного? ( Суффикс -ищ-.)
— В каких словах происходит чередование согласных звуков?
— Приведите примеры слов с этими суффиксами.
— Могут ли суффиксы помочь автору выразить свое отношение к предмету речи, дать его характеристику? Как вы думаете? (Ответы детей.)
— Давайте попробуем определить, как с помощью суффиксов автор сказки по-разному изображает своего героя.
(По заданиям. Самостоятельно.)
— С помощью каких суффиксов образованы новые слова? <Спомощью суффиксов -ищ-, -очк-, -ечк-.)
Какое дополнительное значение придают эти суффиксы словам? ( Увеличительно-пренебрежительное .)
— Запишите одним словом, используя суффиксы увеличения. Выделите корень и суффикс.
Очень большой, очень злой, очень красный, очень толстый, очень мокрый, сильно блестит.
( Больш-ущ-ий, зл-ющ-ий, красн-ющ-ий, толст-ущ-ии, мокр- ющ-ии, блест-ящ-ий.)
— От названий предметов образуйте названия признаков, используя суффиксы -и-, -ов-, -ев-, -ск-.
Сад, сирень, сентябрь, звезда, клен, село, окунь.
( Сад-ов-ый, сирен-ев-ыи, сентябрь-ск-ий, звезд-н-ый, клен- ов-ый, сель-ск-ии, окун-ев-ый.)
— Каждое словосочетание замените одним словом с нужным суффиксом.
Музыкант, играющий на трубе. Момент бросания мяча. Бегущий человек. Любящий мечтать. Детеныш орла. Специалист по химии. Участник игры. Музыкант, играющий на пианино. Ручка топора. Березовая роща. Жадная девочка. ‘ *
( Труб-ач, брос-ок, бег-ун, мечта-тель, орл-енок, хим-ик, игр-ок, пиан-ист, топор-ищ-е, берез-няк, жад-ин-а.)
Подведение итогов урока
— О какой части речи говорили?
— Для чего используются суффиксы в словах?
Выполнить упр. 130 (с. 74) в рабочей тетр
Выберите книгу со скидкой:
ПЕРВОЕ ЧТЕНИЕ. ШКОЛА ЖУКОВОЙ (ОБУЧАЮЩАЯ АКТИВИТИ +50 А5). ФОРМАТ: 160Х215 ММ. в кор.50шт
Актерское мастерство: американская школа
Школа литературного и сценарного мастерства: От замысла до результата: рассказы, романы, статьи, нон-фикшн, сце- нарии, новые медиа
Школа Флайледи: Как навести порядок в доме и в жизни
Книга тайн. Школа Эвер Афтер.
Золотая школа садовода
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.
Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Номер материала: ДБ-836749
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/konspekt-uroka-po-russkomu-yaziku-na-temu-suffiks-3981974.html
Значение словосочетания «рукоятка топора»
Значение слова «рукоятка»
РУКОЯ́ТКА , -и, Род. мн. —ток, дат. —ткам, ж. 1. Часть инструмента, оружия, за которую его держат. Рукоятка шила. Рукоятка кинжала. Рукоятка гранаты. (Малый академический словарь, МАС)
Значение слова «топор»
ТОПО́Р , -а́, м. Орудие, инструмент для рубки и тесания в виде насаженной на деревянную рукоять железной лопасти с острым лезвием с одной стороны и обухом с другой. Лесорубный топор. (Малый академический словарь, МАС)
Делаем Карту слов лучше вместе
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я обязательно научусь отличать широко распространённые слова от узкоспециальных.
Насколько понятно значение слова мнить (глагол), мнит: