Роль существительных в стихотворении

проект «Существительное в стихах»

В проекте исследуется частотность существительных в лирике А.С. Пушкина

Скачать:

Предварительный просмотр:

МБОУ «Гуменская СОШ»

«Части речи в лирике А.С. Пушкина»

Руководитель Еремкина О.А.

Мой любимый поэт – А.С. Пушкин. Мне нравится изучать его творчество и биографию, поэтому проект я решила посвятить его стихам. Ведь в лирике Пушкина, по-моему, кроется бездна мудрости, красоты и неразгаданных тайн. Почему нас так привлекает его поэзия? Как средствами русского языка, в то время не имеющего еще литературной формы ( а создателем русского литературного языка и стал Александр Сергеевич), можно было достичь подобной гармонии? Какие части речи преобладали в стихах поэта и как это влияет на восприятие нами его стихов? Все эти вопросы волновали меня. и я решила исследовать творчество Пушкина с точки зрения морфологии.

Целями, было, во-первых, подсчитать количество частей речи в одних из самых известных его стихов. Во-вторых, выяснить, как преобладание той или иной части речи влияет на восприятие лирики поэта. И в конце сделать вывод о том, что эта часть речи привносит в текст, как они влияет на выразительность произведения, то есть проверить алгеброй гармонию.

Для начала я провела своего рода статистический подсчет в стихотворениях, примерно равных по объему. Это были «Эхо», «Туча», «Няне», «Узник» и менее известное «Краев чужих неопытный любитель»…

В каждом стихотворении было по 3 четверостишия, и всего по 12 строк, кроме последнего, где было на 2 строки больше. Из них я выписала по столбикам все части речи, и получилось примерно равное их количество, в каждом стихотворении, несмотря на то, что темы произведений были совершенно разными. Меня поразило это совпадение. Больше всего в стихах было имен существительных:

«Эхо»-19 , «Узник»-18, «Туча»-17, «Няне»-16. И только в «Краев чужих неопытный любитель»…- 14. Здесь было больше имен прилагательных, но всего на 3. Тем более это стихотворение не самое знаменитое, может его малая известность как раз и связана с тем, что даже по морфологическим признакам оно выпадает из общего ряда? Как я думаю, преобладание имен существительных — не случайность. Все мы знаем, предпочтения поэта. Пушкин любил осень, Санкт-Петербург, героиню своего романа «Евгений Онегин» Татьяну и еще много разного, о чем он признавался в своих стихах. Он даже говорил: «без грамматической ошибки я русской речи не люблю»… А вот, какая часть речи из той же грамматики больше нравилась поэту, мы не знаем. Но проведя такое исследование, можно уверенно сказать, что

это имя существительное. И, как мне кажется, поэт чаще использовал его не случайно. Ведь имя существительное в первую очередь, как мы знаем, называет предмет. И в текст, таким образом, оно вносит предметность, то есть определенность и даже монументальность, как в стихотворениях Пушкина. Лирика его понятна и близка именно потому. Что с помощью имен существительных в ней создаются почти реальные образы. Недаром поэт стал приверженцем такого литературного направления как реализм. Если говорить о роли существительных поэтическим языком, то здесь, по моему мнению, больше подходят эпитеты В.В. Маяковского, которые он употребил, говоря о своих стихах: «Мой стих трудом громаду лет прорвет и явится весомо…, зримо». Здесь я опустила эпитет «грубо». Он не применим к поэзии Пушкина. А вот слова «Весомо и зримо» очень точно характеризуют пушкинские стихи. И видим мы образы, созданные в них, действительно, почти зримо. И это благодаря точным наименованиям предметов, чувств и тому подобного, созданного именно с помощью имен существительных. И само название этой части речи говорит о том, что оно выражает саму суть или сущность вещи, явления и так далее. Если у чего-то нет названия, то это как будто и не существует. А назвав предмет, мы уже можем дать ему характеристику с помощью других частей речи.

Казалось бы, первенство имен существительных должно было уменьшить в стихах динамичность образов. Ведь за движение, действие выражаются глаголами. На самом деле с помощью существительных тоже можно выразить динамику. Вспомним описание полтавской битвы у Пушкина: «Бой барабанный, крики, скрежет, гром пушек, топот, ржанье, стон и смерть, и ад со всех сторон»… Здесь нет ни одного глагола, а существительные здесь как нельзя кстати. С помощью глагола трудно было бы предать всю стремительность боя. А краткость существительных передает все это так точно, что в ритме произведения мы можем даже услышать бой барабана, взрывы, крики, скрежет и увидеть молниеносность меняющихся событий. Глаголы утяжеляли бы строфы, ведь среди них мало односложных. А из существительных здесь таких 5. Остальные имеют всего 2 слога, и это позволяет увеличить динамичность картины при чтении, убыстряя его темп. Другие знаменательные части речи вряд ли позволили бы это сделать, и поэтому поэт выбирает имя существительное.

В стихах Пушкина эта часть речи встречаются довольно часто, по-моему, еще и потому, что поэт с помощью них создает свои необычные рифмы. Ведь, как известно, глагол в качестве рифмы всегда считался не самым лучшим средством создания красивой строфы. Прилагательное тоже имеет ограниченные варианты окончаний и еще достаточное количество слогов, как и глаголы, а может просто усложнить стихотворение. А у Пушкина, как можно заметить, строчки не очень длинные, поэтому, наверное, и стихи легче читаются и лучше запоминаются. С помощью коротких словечек и ритм можно создать более четкий. Всему этому как нельзя лучше способствуют имена существительные. Чередуя рифмы, созданные глаголами и прилагательными с рифмами-существительными, поэт создает разнообразие в звуковой и структурной стороне произведения.

Пушкин много нового привнес не только в содержание своих стихов, но и в их построение. И последнее можно анализировать до бесконечности, так велика Вселенная, под названием лирика Пушкина. В ней дорого каждое слово, каждый оборот, рифма, ритм. И постигать тайны этой Вселенной — несказанная радость. Ведь стихи Пушкина наполнены гармонией, совершенством, и это помогает становиться гармоничнее и совершеннее тому, кто в них погружается.

Источник статьи: http://nsportal.ru/ap/library/drugoe/2018/03/23/proekt-sushchestvitelnoe-v-stihah

Роль имени существительного в речи. Употребление существительных в речи

Категория частей речи в русском языке является основной в морфологии. Известно, что делятся они на четыре класса: самостоятельные, служебные, модальные (или вводные) слова и междометия. К первому относится и имя существительное. По большому счету, его можно рассматривать в качестве главного языкового понятия.

Существительное как часть речи

Наша лексика содержит в себе великое множество слов, обозначающих предметы, будь это люди, животные, какие-то вещи или вещества. Все это существительные. Кроме того, есть еще отвлеченные понятия, включающие личностные характеристики, скажем, честность, доброта, зависть; сон, беготня, танец, отдых. Такие существительные тоже имеют значение предметности и отвечают на вопросы «кто?» или «что?».

Все эти слова называют одушевленные и неодушевленные предметы, обладают такими морфологическими категориям, как род, число, падеж. В соответствии с этим они разделяются на три рода (мужской, женский, средний), изменяются по числам (единственное и множественное), а также по шести падежам.

Существительное как часть речи имеет начальную форму в виде именительного падежа единственного числа: кукла, девочка, мороз, радость, сахар.

Роль имени существительного в речи

В русском языке на каждые 100 слов приходится 40 имен существительных. Они составляют 40 % всего лексического состава. Это означает, что почти каждое второе слово представляет собой предмет или понятие, отвечающие на вопросы «кто?» или «что?». Потому сложно переоценить роль имени существительного в речи.

По большому счету, без этой грамматической единицы не было бы полноценного общения. Ведь в предложении, как правило, возникают связи между предметами и отношения между ними, поэтому практически в каждом из них есть существительное, а нередко и не одно. О значении этой части речи прекрасно сказал известный языковед В.Г. Ветвицкий, определив ее как «дирижера грамматического оркестра», за каждым движением которого следят все «оркестранты» – зависимые слова, которые наследуют его форму и согласуются с ним.

Большую роль играет и многозначность существительных, и использование их в качестве средств языковой выразительности (метафоры, эпитеты, сравнения), и наличие у многих не только прямого, но и переносного значений.

Употребление существительных в речи

Данная категория этой части речи в предложениях выполняет важнейшую функцию в формировании предикативной основы. Так, существительное может выступать в качестве единственного главного члена в назывном предложении. Ярким примером служит цитата А. Блока: «Ночь. Улица. Фонарь. Аптека…»

Роль имени существительного в речи этим не ограничивается. В качестве сказуемого оно может быть выражено в форме именительного падежа в так называемых двухкомпонентных предложениях: «Моя сестра – студентка», а в формах косвенных падежей используется как распространитель следующих значений:

• объектного («Маша заполняет дневник»);
• субъектного («Девочке было светло и радостно»);
• определительного («Кабинет шефа достаточно просторен»);
• обстоятельственного («Мы все собрались у проходной»).

Благодаря тому что существительное имеет категории рода и числа, оно обладает способностью сочетаться с различными формами согласуемых с ним слов: красивое(ые) платье(я), красивая(ые) картинка(и), красивый(е) цветок(ы).

Употребление конкретных существительных

В зависимости от особенностей выражаемого значения эта часть речи подразделяется на несколько групп, среди которых можно выделить единичные (горошинка, соломинка), вещественные (молоко, мед, серебро), собирательные (листва, пески, зверьё). Но, пожалуй, самые многочисленные и распространенные в употреблении слова – существительные, входящие в число конкретных и отвлеченных понятий.

Само словосочетание «конкретные существительные» уже достаточным образом определяет содержание группы. Это понятия, называющие различные предметы, а также явления реальной действительности. Одна их особенность заключается в том, что слова из категории конкретных существительных прекрасно сочетаются с любыми числительными – как количественными, так и порядковыми, так и собирательными: два малыша, второй малыш, двое малышей; два карандаша – второй карандаш.

Вторая особенность – способность образовывать формы множественного числа: малыш – малыши, карандаш – карандаши.

Употребление отвлеченных существительных

Названия каких-нибудь абстрактных понятий тоже представляют собой солидный слой русской лексики. Эти слова – существительные, именующие или обозначающие какие-то отвлеченные понятия, действия или состояния (борьба, радость), качества или свойства (нравственность, добро, желтизна).

В отличие от конкретных имен абстрактные употребляются только в одной форме числа – или только единственного (тишина, блеск, смех, зло), или только множественного (будни, каникулы, выборы, сумерки). Также их невозможно сочетать с количественными числительными. Не скажешь: три тишины, два блеска. Некоторые из отвлеченных существительных можно употребить с наречиями много – немного, мало – немало, сколько: «И много-много радости детишкам принесла!», «Доставил немало неприятностей», «А сколько было счастья!»

Иногда, чтобы обозначить какое-то конкретное проявление отвлеченных качеств, можно использовать форму множественного числа в таком виде: мороз – грянули январские морозы, глубина – достигли океанских глубин, красота – любовались красотами природы и т.д.

Наиболее часто встречаемые существительные в речи

Если попытаться проанализировать лексикон среднестатистического россиянина, можно сделать вывод о популярности тех или иных используемых в нем слов. Чаще всего употребляются, так сказать, бытовые существительные. В речи любого человека будут звучать названия домашней утвари (ложка, нож, вилка, кастрюля, сковорода и т.д.), продуктов питания (хлеб, молоко, колбаса, макароны и др.), слова, связанные с трудовой деятельностью, транспортом, учебой.

Чтобы определить, насколько часто используется в речи то или иное название (наименование, понятие), ученые-филологи создают специальные словари. В некоторых из них представлены только существительные, поэтому на основе изучения таковых можно сделать определенные выводы. Такие словари называются частотными.

В одном из подобных списков из тысячи приведенных существительных наиболее часто встречались следующие слова: год, человек, время, дело, жизнь, день, рука, работа, слово, место.

Существительные в речи ребенка

С точки зрения ученых, еще первобытные люди, познавая окружающий мир, изучая природу и ее явления, давали им свои названия. Эти наименования с течением времени закреплялись в языке племен, создавая его лексику. Подобным образом появляются существительные в речи ребенка. Практически это первые произнесенные им слова: мама, папа, баба, киса и т.д. Малыш подобно древним людям тоже жадно смотрит вокруг себя и хочет знать, как называется тот или иной предмет, а затем и более сложные понятия.

Так, с течением времени у детей возникают ассоциативные связи, их лексикон обогащается новыми существительными. К примеру, ребенок знает, что такое трава, а потом, когда поймет, что она имеет определенный цвет, осваивает и слово «зелень». Существительное «стена» в зависимости от материала обретает «плоть» – кирпич, камень, дерево. И эти слова тоже постепенно входят в лексикон малыша.

Вывод

Имя существительное, обозначая предмет или явление, называет его в широком смысле слова. Так, это могут быть наименования предметов и вещей (парта, тетрадь, учебник, шкаф), веществ (краска, мука, щелочь), живых существ и организмов (человек, кошка, скворец, бацилла), событий, явлений, фактов (опера, гроза, радость), географических названий, имен и фамилий людей, а также качеств, свойств, действий, состояний (доброта, интеллект, ходьба, сонливость). Все это яркие примеры употребления имен существительных.

С их помощью несложно ориентироваться на улицах города, читая вывески, поскольку названия учреждений и организаций представляют собой именно эту часть речи. Точно так же проще представить себе, о чем будет идти речь в книге или статье (в заголовке, как правило, присутствует существительное). Его можно назвать самой древней, самой распространенной, самой самостоятельной, самой важной и самой ведущей частью в грамматике.

Нельзя не согласиться с Л. Успенским, определившим роль имени существительного в речи, назвав его хлебом языка. Насколько важен сей продукт в жизни человека, настолько важна и данная категория в функционировании языка.

Источник статьи: http://fb.ru/article/179101/rol-imeni-suschestvitelnogo-v-rechi-upotreblenie-suschestvitelnyih-v-rechi