Родительный падеж имен существительных без предлога
Задание. Рассмотреть картинки. Ответить на вопрос: чьи это вещи?
Халат, мама, панама, мальчик, очки, папа, шляпа, дедушка, косынка, бабушка, бант, девочка.
Образец ответа: Халат мамы.
«Чего нет?»
У логопеда на столе разные игрушки. Логопед предлагает детям три-четыре игрушки. Надо рассмотреть игрушки и запомнить их.
Дети закрывают глаза, логопед убирает сначала одну, затем две, три игрушки.
Образец ответа: Нет куклы. Нет мишки.
«Кого нет?»
I вариант. Водящий ребенок закрывает глаза. Кто-то из детей прячется. Водящий должен узнать, кого нет.
Образец ответа: Нет Лены.
II вариант. Даются картинки, изображающие членов семьи.
Дети закрывают глаза или отворачиваются. Логопед убирает одну картинку.
Образец ответа: Нет тети.
Оборудование. Картинки, изображающие стакан молока, стакан чая, стакан компота.
Логопед начинает фразу. Дети заканчивают ее.
— Я выпью стакан (воды).
Далее дети самостоятельно выражают свои желания аналогичной фразой, опираясь на предметные картинки.
«Угадай по листику дерево»
Оборудование. Коллекция листьев от знакомых детям деревьев.
Логопед показывает лист и спрашивает, какому дереву лист принадлежит.
Образец ответа: Это лист березы.
«Верни хозяину вещь»
У детей берутся мелкие предметы (бантик, карандаш, расческа, игрушка и т. д.). Логопед демонстрирует поочередно вещи детей и спрашивает: «Чей это карандаш?»
Образец ответа: Карандаш Вовы.
1. Прослушать отрывок из стихотворения «Топтыгин и лиса» К. Чуковского.
Логопед. Нужен ли медведю другой хвост?
Далее логопед коротко рассказывает, как печально закончилась история глупого мишки: он привязал себе яркий павлиний хвост, и его сразу поймали охотники.
2. Рассмотреть картинки. Назвать, чьи это хвосты.
Образец ответа: Хвост собаки. Хвост лошади.
Творительный падеж имен существительных без предлога Задания.
1. Рассмотреть картинки. Ответить на вопрос.
а) По опорным предметным картинкам.
Пилят (чем?) (пила). Шьют (чем?) (игла). Расчесываются (чем?) (расческа).
Мы слушаем (чем?). Мы смотрим (чем?).
2. Закончить предложения.
Оборудование. Предметные картинки, изображающие веник, тряпку, воду, скатерть, мальчика и девочку.
Логопед называет начало фразы. Дети заканчивают предложение.
Мамы нет дома. Маша и Саша решили убрать комнату. Саша подмел пол (чем?). Маша стерла пыль (чем?). Саша помыл посуду (чем)?. Мама была довольна (кем?).
3. Дополнить предложения, отвечая на вопросы.
Оборудование. Предметные картинки.
а) По картинкам. Повторить предложение целиком.
Мама шьет (что?, кому?). Папа рисует (что?, кому?). Бабушка вяжет (что?, кому?).
Повар мешает (что?, чем?). Зина режет (что?, чем?). Маляр красит (что?, чем?). Мама машет (кому?, чем?).
Источник статьи: http://studopedia.ru/11_174418_roditelniy-padezh-imen-sushchestvitelnih-bez-predloga.html
Родительный падеж существительных
Родительный падеж — это грамматическая форма имен существительных, которая отвечает на вопросы кого? чего?
Узнаем, что такое родительный падеж имён существительных в русском языке, какие имеет значения и с какими предлогами употребляется в словосочетании и предложении. Приведем примеры существительных в форме родительного падежа.
В русском языке имена существительные имеют стройную систему изменения по падежам и числам. Термином «падеж» называют способность имён существительных изменять свою начальную форму именительного падежа на другие падежи. В русском языке выделяют шесть падежей имён существительных.
ПАДЕЖ | ВОПРОС | ПРЕДЛОГИ |
---|---|---|
Именительный (есть) | кто? что? | — |
Родительный (нет) | кого? чего? | с, у, от, до, из, без, для, вокруг, около, возле, кроме |
Дательный (дать) | кому? чему? | к, по, благодаря, вопреки, согласно |
Винительный (вижу) | кого? что? | под, за, про, через, в, на, во |
Творительный (доволен) | кем? чем? | с, со, за, над, под, между, перед |
Предложный (думать) | о ком? о чем? | в, о, об, на, при, по |
Что такое родительный падеж существительных?
Именительный падеж имени существительного называет предмет или лицо, констатирует его существование в реальности. По принадлежности к определенному роду (мужскому, женскому или среднему) и падежным окончаниям в начальной форме именительного падежа все существительные принадлежат к первому, второму или третьему склонению:
- (кто?) старшин а , тёт я , (что?) рук а , бан я — первое склонение;
- (кто?) строитель ; (что?) ствол , дерев о — второе склонение;
- (кто?) дочь , (что?) брошь — третье склонение.
За именительным падежом, прямо называющим объекты действительности, следует косвенный родительный падеж.
Чтобы образовать форму родительного падежа, воспользуемся словами-помощниками «нет» или «не было»:
- хозяин — не было (кого?) хозяин а ;
- земля — нет (чего?) земл и .
Каждое существительное в зависимости от типа склонения, а также твёрдой или мягкой основы слова имеет характерные падежные окончания в формах родительного падежа единственного и множественного числа.
Понаблюдаем:
- р. п. не было (кого?) старшин ы — старшин
- р. п. нет (кого?) тёт и — тёть
- р. п. не было (кого?) строител я — строител ей
- р. п. нет (чего?) ствол а — ствол ов
- р. п. нет (чего?) дерев а — деревь ев
- р. п. голос (кого?) дочер и — дочер ей
- р. п. нет (чего?) брош и — брош ей .
Часто возникают речевые ошибки при образовании формы родительного падежа разносклоняемых существительных среднего рода с конечным буквосочетанием -мя. В разговорной речи употребляются формы: «нет время», » вождь племя», «человек без имя». Следует учесть, что у разносклоняемых существительных в косвенных падежах появляется формообразующий суффикс -ен-. В форме родительного падежа эти слова имеют окончание -и.
Родительный падеж имени существительного, сочетаясь с другим существительным, имеет определительное значение, обозначающее принадлежность другому предмету или лицу:
Предлоги родительного падежа существительных
Родительный падеж имени существительных может быть образован с помощью непроизводных и производных предлогов:
Предлоги уточняют значение формы родительного падежа, называющей объект действия или его отсутствие, время, место и пр.
Примеры
- остаться до вторника;
- отплыть от берега;
- остаться без света;
- капает с ветки;
- показаться из-за дома;
- растет среди поля;
- пройти мимо здания;
- остановиться возле калитки.
Варианты окончаний родительного падежа существительных
Существительные мужского рода второго склонения в форме родительного падежа единственного числа имеют вариантные окончания -а/-я или -у/-ю:
- ложка мёд а — хочется мёд у
- стакан кипятк а — дайте кипятк у
- зубок чеснок а — поесть чеснок у .
Формы родительного падежа с окончанием -а/-я являются стилистически нейтральными. В литературной речи используются слова с окончанием -а/-я, причём в выборе этой формы имеет значение, если существительное употребляется с определением:
- стакан чая — стакан тёплого чая;
- сугробы снега — сугробы пушистого снега;
- струя воздуха — струя тёплого воздуха.
Существительные с окончанием -у/-ю отличаются разговорным характером. Они употребляются в бытовой речи в следующих случаях:
1. существительные с предлогами из, до, с, от
2. при обозначении части от целого у вещественных существительных
3. существительные с уменьшительно-ласкательным суффиксом -к-
4. отвлечённые существительные с количественным значением
5. во фразеологических сочетаниях
Синтаксическая роль существительных родительного падежа
В предложении существительные в форме родительного падежа чаще всего выполняют синтаксическую роль второстепенных членов:
В составе неделимых сочетаний со словами более, менее, свыше, ряд, часть, большинство, меньшинство, много, мало, сколько, несколько, столько и пр., а также с числительными форма родительного падежа существительных является подлежащим.
Примеры
Мы не знаем (чего?) горя со спокойным малышом.
Ветка (чья?) клёна стучится мне в окно.
Дети выбежали (откуда?) из д верей школы.
В лесу под деревьями еще лежит много снега .
Двое р ыбаков сидят в лодке посреди озера.
Пять котят весело резвились во дворе.
Большинство ребят согласились прийти на тренировку завтра утром.
Меньшинство депутатов проголосовали против проекта.
Часть страниц книги оказалась с карандашными пометками.
Свыше пятидесяти озёр Тверской области привлекают туристов для отдыха.
Видеоурок
Источник статьи: http://russkiiyazyk.ru/chasti-rechi/sushhestvitelnoe/roditelnyy-padezh.html