Разряды числительных местоимений прилагательных

Русский язык Таблица «Разряды местоимений-существительных, местоимений-прилагательных, местоимений-числительных» 6 класс
консультация по русскому языку (6 класс) по теме

Таблица знакомит учеников с разрядами местоимений

Скачать:

Предварительный просмотр:

Автор-составитель: Устинова В.И.

Разряды местоимений-существительных, местоимений-прилагательных, местоимений-числительных. 6 класс

я, ты, он, она, оно, мы, вы, они

некто, нечто, кто-то, что-то, кое-кто, кое-что и др.

некоторый, какой-то, кое-какой, чей-нибудь и др.

несколько, сколько-нибудь, сколько-то

никто, ничто, некого, нечего

мой, твой, наш, ваш, его, её, их, свой

сам, самый, весь, всякий, любой, иной, другой, каждый

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Данная презентация предназначена для урока русского языка в 5 классе по теме » Словари русского языка». В ней рассказывается о типах словарей, даны примеры слов, знания закрепляются сразу же на практи.

Данная мультимедийная презентация может быть использована на вводном уроке русского языкав 10 классе по программе Н.Гольцовой.

Программа является примерной.

«Способы словообразоваяния в русском языке» (разработка урока по расскому языку в 10 классе).

Данное мероприятие проводилось в 5 классе в рамках Недели русского языка и литературы. В соревнованиях участвует 4 команды.

Цель данной работы – систематизировать работу по формированию коммуникативной компетенции у обучающихся 5-9 классов, показать пути решения конкретных вопросов методики развития речи.

Лингвистическая викторина для учащихся 5-7 классов содержит задания, направленные на развитие творческого применения знаний и интереса к изучаемому предмету.

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2014/02/18/russkiy-yazyk-tablitsa-razryady-mestoimeniy

Местоимения-существительные, местоимения-прилагательные, местоимения-числительные

Рассмотрим, на что ука­зы­ва­ют местоимения-существительные, местоимения-прилагательные и местоимения-числительные, какие место­име­ния рас­пре­де­ля­ют­ся по этим груп­пам.

Местоимение — это уни­каль­ная часть речи в систе­ме само­сто­я­тель­ных частей речи рус­ско­го язы­ка. Оно обла­да­ет уди­ви­тель­ной спо­соб­но­стью заме­щать сло­ва дру­гих частей речи. С этой точ­ки зре­ния поми­мо семан­ти­че­ских раз­ря­дов, к одно­му из кото­рых при­над­ле­жит каж­дое сло­во этой части речи, в зави­си­мо­сти от того, на что ука­зы­ва­ет место­име­ние, на пред­мет, при­знак или коли­че­ство, сло­во какой части речи оно заме­ща­ет, раз­ли­ча­ют

Рассмотрим, какие место­име­ния состав­ля­ют каж­дую из ука­зан­ных групп место­име­ний.

Таблица

Местоимения-существительные

Какие сло­ва мож­но назвать местоимениями-существительными? В самом этом тер­мине скры­ва­ет­ся под­сказ­ка. Эти сло­ва не зря так назы­ва­ют­ся, так как сопо­став­ля­ют­ся с име­нем суще­стви­тель­ным. Эта груп­па место­име­ний, не обо­зна­чая кон­крет­но, толь­ко ука­зы­ва­ет на оду­шев­лен­ный или неоду­шев­лен­ный пред­мет и так же, как имя суще­стви­тель­ное, отве­ча­ет на вопро­сы: кто? что?

Капитан под­нял­ся на мостик кораб­ля. — Он вни­ма­тель­но изу­чал в бинокль при­бли­жа­ю­щий­ся ост­ров.

Ветер зашу­мел в кро­нах дере­вьях. Нечто неяс­ное послы­ша­лось со сто­ро­ны реки.

К местоимениям-существительным отне­сем сле­ду­ю­щие сло­ва:

• лич­ные место­име­ния — я, мы, ты, вы, он, она, оно, они;
• воз­врат­ное место­име­ние себя;
• вопро­си­тель­ные место­име­ния кто? что?
• отно­си­тель­ные место­име­ния кто, что;
• отри­ца­тель­ные место­име­ния — никто, ничто, неко­го, нече­го;
• неопре­де­лен­ные место­име­ния — некто, нечто, кто-то, что-то, кое-кто, кое-что, кто-либо, что-либо, кто-нибудь, что-нибудь.

Местоимения-существительные выпол­ня­ют в пред­ло­же­нии ту же син­так­си­че­скую роль, что и име­на суще­стви­тель­ные.

Местоимения-прилагательные

Слова, отно­ся­щи­е­ся к этой груп­пе место­име­ний, ука­зы­ва­ют на при­знак или при­над­леж­ность пред­ме­та и отве­ча­ют на вопро­сы: какой? чей?

Какой-то жучок пол­зет по коре дере­ва.

По сво­им мор­фо­ло­ги­че­ским и син­так­си­че­ским при­зна­кам такие место­име­ния сопо­став­ля­ют­ся с име­на­ми при­ла­га­тель­ны­ми, так же изме­ня­ют­ся по родам, чис­лам и паде­жам, выпол­ня­ют такую же син­так­си­че­скую роль опре­де­ле­ний в пред­ло­же­нии.

Перечислим местоимения-прилагательные в соот­вет­ствии с их семан­ти­че­ски­ми раз­ря­да­ми:

• при­тя­жа­тель­ные место­име­ния — мой, твой, наш, ваш, свой, его, её, их;
• вопро­си­тель­ные место­име­ния — какой? кото­рый? каков? чей?
• отно­си­тель­ные место­име­ния — какой, кото­рый, каков, чей;
• неопре­де­лен­ные место­име­ния — некий, неко­то­рый, какой-то, какой-либо, чей-то, чей-нибудь, чей-либо;
• отри­ца­тель­ные место­име­ния — ника­кой, ничей;
• ука­за­тель­ные место­име­ния — этот, тот, такой, сей;
• опре­де­ли­тель­ные место­име­ния — сам, самый, весь, вся­кий, каж­дый, дру­гой, иной, любой.

Местоимения-числительные

Слова этой части речи, кото­рые мож­но назвать местоимениями-числительными, ука­зы­ва­ют на коли­че­ство пред­ме­тов и отве­ча­ют на вопрос: сколь­ко?

Эти место­име­ния сопо­ста­ви­мы с чис­ли­тель­ны­ми в соот­вет­ствии с их спо­соб­но­стью заме­щать их в речи. Они не име­ют грам­ма­ти­че­ских кате­го­рий чис­ла и рода, а толь­ко изме­ня­ют­ся по паде­жам.

К этой груп­пе отно­сят­ся место­име­ния сле­ду­ю­щих раз­ря­дов:

• вопро­си­тель­ное место­име­ние сколь­ко?
• отно­си­тель­ное место­име­ние сколь­ко;
• ука­за­тель­ные место­име­ния столь­ко, столько-то;
• неопре­де­лен­ные место­име­ния несколь­ко, сколько-то, сколько-нибудь.

В пред­ло­же­нии местоимения-числительные обыч­но обра­зу­ют неде­ли­мые сло­во­со­че­та­ния с суще­стви­тель­ны­ми, кото­рые высту­па­ют в роли еди­но­го чле­на пред­ло­же­ния — под­ле­жа­ще­го, допол­не­ния или обсто­я­тель­ства.

Сколько сту­пе­нек ведет к это­му хра­му?

Несколько дней мы ждем, когда уста­но­вит­ся ясная пого­да.

Добавь сколько-нибудь моне­ток , что­бы хва­ти­ло на моро­же­ное.

Источник статьи: http://russkiiyazyk.ru/chasti-rechi/mestoimenie/sushhestvitelnyie-prilagatelnyie-chislitelnyie.html

Лекция 2. Морфологические нормы имён прилагательных, числительных, местоимений.

В данной лекции мы рассмотрим морфологические нормы имён прилагательных, числительных и местоимений. Все перечисленные части речи в русском языке относятся к именам, так как они склоняются, как и существительные.

Прилагательное – достаточно молодая часть речи по сравнению с существительным и местоимением. Тем не менее можно выделить группу прилагательных, представляющих набор наиболее важной лексики, лежащей в основе словарного состава любого языка. Эти слова обозначают признаки предмета (хороший, плохой, тяжёлый, лёгкий, грязный), названия цветов (красный, жёлтый, зелёный, белый, черный), характеристику погоды (тёплый, холодный, мокрый, сухой), положение в пространстве (далекий, близкий, левый, правый, прямой).

Под именем прилагательным в русской грамматике понимают самостоятельную часть речи, обозначающую свойства, качества и признаки предмета и отвечающую на вопросы какой? чей?

Наличие таких морфологических признаков прилагательного, как род, число, падеж в основном вызывает ошибки при их употреблении. Возникновение ошибок связано и с незнанием разрядов прилагательных, возможностей образования у них степеней сравнения, а также наличием полной и краткой форм.

Остановимся более подробно на каждом из этих случаев.

Итак, по значению в русском языке выделяются три разряда прилагательных: качественные, относительные и притяжательные. Признаки, обозначаемые качественными прилагательными, являются изменчивыми, следовательно, могут меняться в сторону увеличения или уменьшения качества. Например, преподаватель по культуре речи добрая, а преподаватель по психологии — ещё добрее, задание по русскому было легким, но могло быть и ещё легче.

А вот признаки, на которые указывают относительные и притяжательные прилагательные, являются постоянными и не могут быть представлены у предмета в большей или меньшей степени. Так, деревянный дом не может стать более деревянным, а отцовский галстук стать менее отцовским. Поэтому ошибочным будет употребление таких словосочетаний, как здоровее здоровых, живее всех живых.

Итак, степени сравнения имеют только качественные прилагательные. А как же они образуются?

В русском языке существуют две степени: сравнительная и превосходная. Сравнительная степень обозначает, что какой-то признак предмета проявляется в этом предмете в большей или меньшей степени, чем в другом.

Сравнительная степень может быть простой и сложной. Простая сравнительная степень образуется с помощью продуктивных суффиксов -ее или -ей (красивый – красивее), а также суффикса -е (большой – больше) и менее употребительного суффикса -ше (старый –старше).

Обратите внимание на то, что достаточно часто при образовании сравнительной степени в русском языке происходит чередование согласных, например, молодой – моложе, сухой – суше, громкий – громче.

Возможно и образование так называемой супплетивной степени сравнения, при помощи изменения корня в слове. Попробуйте найти сравнительную степень прилагательного в народной мудрости: маленькое дело лучше большого безделья. Вы будете правы, если укажите на слово лучше, образованного от слова хороший. По аналогии образуется форма хуже от слова плохой. Нужно запомнить, что прилагательные в форме сравнительной степени в русском языке не изменяются!

Сложная сравнительная степень образуется от начальной формы прилагательного с помощью слов более и менее: более громкая илименее громкая песня. Эта форма изменяется по родам, числам и падежам.

Превосходная степень также бывает двух видов. Простая превосходная степень образуется с помощью суффикса -ейш или –айш, например, крупный – крупнейший, великий – величайший.

Сложная превосходная образуется от полной формы с помощью либо слов самый, наиболее, наименее, либо прибавлением к форме сравнительной степени слов всего, всех: самый способный, наиболее спокойный, наименее сильный и лучше всего, добрее всех. В первом случае прилагательные в форме превосходной степени изменяются по родам, числам, падежам.

Самой распространенной ошибкой при употреблении прилагательных является избыточное образование степеней сравнения, при котором говорящие соединяют простую форму сравнительной степени и элемент сложной. Так возникают неправильные сочетания более лучший, более худший, менее громче, менее вкуснее.

Еще одна трудность в использовании прилагательных в речи связана с их возможностью иметь полную и краткую формы. Такие формы могут иметь только качественные прилагательные, например, охотник умный – охотник умён, брат молодой – брат молод.

Запомните, краткие прилагательные не склоняются! Есть всего несколько устойчивых выражений, в которых они «застыли» в определенной косвенной форме, например, ходить на босу ногу, средь бела дня, добра молодца.

Но и это ещё не все правила, которые необходимо соблюдать при использовании кратких и полных форм. Давайте рассмотрим предложение: «Звенящая гора красива и огромная«. Где же здесь допущена ошибка? Дело в том, что в русском языке нельзя в одном ряду употреблять и краткие, и полные прилагательные. Правильным будет считаться написание «Звенящая гора красивая и огромная«, где обе использованные формы являются полными, или «Звенящая гора красива и огромна«, где обе формы – краткие.

Особенность местоимений состоит в том, что они выступают в качестве заместителей самостоятельных слов. Часть местоимений соотносится с существительными, так как указывает на одушевленные и неодушевленные предметы (я, ты, он, кто, что), часть – с прилагательными, так как указывает на признаки предметов (этот, твой, мой, наш, ваш, всякий), а часть – с числительными, поскольку помогает определить количество называемых предметов (сколько, столько, несколько).

Роль местоимений в речи трудно переоценить. При помощи местоимений говорящий или указывает на объекты, их признаки, количество, или спрашивает о них, или обобщает, не называя их прямо.

Однако в речи достаточно часто встречаются ошибки в использовании местоимений. Чтобы рассмотреть их более подробно, нам необходимо вспомнить их основные разряды: это личные,притяжательные,возвратные,указательные,вопросительные,определительные,неопределенные и относительные местоимения.

Например, при употреблении личных местоимений он, она, они возможно двоякое понимание текста, особенно в тех случаях, когда местоимение может быть соотнесено с несколькими предшествующими существительными.

Возьмём в качестве примера следующее предложение: «Девочка неожиданно увидела мать. Она была очень рада». Мы не можем понять, кто был кого рад увидеть: мать – дочь или дочь – мать. Для устранения такого типа ошибок необходимо изменить порядок слов таким образом, чтобы местоимение следовало за тем словом, к которому оно относится. Данное предложение должно звучать так: «Девочка, неожиданно увидев мать, очень ей обрадовалась».

Иногда грамматическая форма относительного местоимения не согласуется с заменяемым им существительным по роду, числу или падежу, что также приводит к ошибкам. Например: «Выросло целое поколение, для которых война – история». Следует исправить местоимение которых на местоимение которого, поскольку оно должно быть согласовано со словом поколение в единственном числе. Читаем исправленное: «Выросло целое поколение, для которого война – история».

Употребление притяжательных местоимений свой, своя нередко приводит к речевой избыточности. Обратимся к предложению: «В своейавтобиографии он подробно рассказывает о детстве». Если мы уберем местоимение своей, то смысл предложения не изменится, поскольку автобиография в переводе с греческого и означает описание своей жизни.

На первый взгляд, определительные местоимения всякий, каждый, любой синонимичны, но в некоторых случаях их взаимозамена в предложении невозможна. Например: «Собрание может быть назначено на любой день недели» (т.е. на один из дней); «Собрания назначались каждый день» (т.е. во все дни); «Проводились всякие собрания» (т. е. различные собрания). В каждом из приведённых предложений местоимения данного разряда могут выражать различные оттенки значения, и их смешение может привести к неточности речи.

К числительномув русской грамматике относится самостоятельная часть речи, которая обозначает число, количество предметов, порядок их при счёте и отвечает на вопросы сколько? который? какой? Бесспорно, везде и во всём человека окружают числа. У древних народов определенные числа считались священными. Особенно большую роль в жизни человека играют имена числительные, обозначающие первый десяток (один, два, три. ).

Как вы помните, по значению и своим грамматическим особенностям числительные делятся на три разряда: количественные,собирательные и порядковые. Трудности возникают при использовании двух первых групп.

Обратите внимание на то, что в соответствии с нормами литературного языка при склонении количественных составныхчислительныхизменяются все их части, например, около шестисот шестидесяти рублей, с шестьюстами шестьюдесятью шестью рублями…

Собирательные числительные, которые называют множество предметов как единое целое, по нормам литературного языка могут сочетаться не со всеми существительными. Так, с существительными женского рода и названиями лиц высокого общественного положения рекомендуется использовать количественные числительные, например, три девушки, пять профессоров.

Следует обратить внимание и на употребление числительных оба, обе. Первое числительное сочетается толькос существительными, которые называют лиц мужского и среднего рода, а второе – с существительными женского рода.Нормативными для них являются следующие варианты: обоих – обеих в родительном падеже, обоим – обеим – в дательном падеже, обоими / обеими – в творительном падеже,обоих / обеих – в предложном.

Итак, сегодня мы рассмотрели морфологические нормы прилагательного, местоимения, числительного, их роль в нашей речи и сложные случаи использования в русском языке. Чтобы предотвратить ошибки при их использовании, необходимо обращаться к словарям и справочникам, например, к Грамматическому словарю русского языка.

Источник статьи: http://poisk-ru.ru/s24689t17.html