Разнокорневые антонимы однокорневые антонимы

1.Разнокорневые и однокорневые антонимы. Антонимы, имеющие разные корни, называются разнокорневыми: прямой-кривой, сладкий-горький. Антонимы, созданные в результате использования не только русских приставок не- и без-, но и приставок иноязычного происхождения -анти-, контр-, называются однокорневыми: приятный-непрятный, общественный-антиобщественный.

Слайд 19 из презентации ««Антонимы» 5 класс». Размер архива с презентацией 123 КБ.

Русский язык 5 класс

««Прямая речь» 5 класс» — Словарик терминов. Сложносочиненное. Кавычки Слова автора Прямая речь Косвенная речь. Знать: определение понятия «прямая речь», «слова автора». Простое ,осложненное. Постановка знаков препинания при прямой речи. Устная синтаксическая пятиминутка. Употребление различных оттенков слов «говорения» для ввода прямой речи: . Контрольный словарный диктант. Дополнительный вопрос: выделить из последнего предложения глагольные, а затем именные словосочетания.

«Звуки, фонетика» — Алфавит. Укажите какое утверждение верно. Звук. Звуки речи. Фонетика. Выберите строчку слов. Согласные. Что изучает фонетика. Двойная роль букв. Фонетический разбор слова. Яблоко.

«Синтаксис предложения» — Если добрый ты, то всегда легко, А когда наоборот — трудно. Основа предложения. Сложное предложение. Пунктуация. Союзные. Раздел науки о языке, который изучает предложение и словосочетание. Соединяют однородные члены предложения [О И О] [И О, И О, И О] [О, И О, И О] [О И О, О И О] [О ИЛИ О] [О ЛИБО О]. Мир строит. С каждым поделись радостью своей, Рассыпая смех звучно… Бабушка подоила корову и ___________ . 2. Мы повесили кормушку, и___________ .

«Характеристика согласных звуков» — Проверочная работа. Урок русского языка по теме: «Звонкие и глухие согласные». Звонкие и глухие согласные. Фока, хочешь поесть щец. Образование звонких и глухих согласных. Проверь себя. Эксперимент – это научный опыт. Домик согласных звуков. Характеристика согласных звуков. Сколько на свете звуков. Просьба. Разноуровневые задания. Надо слово изменить. Ф…к…, х…ч…ш… п……ст… щ…ц. Домик.

«Корни с чередованием И-Е» — Буквы. Индивидуальная самостоятельная работа. Усвоение новых знаний. Коллективная работа. Сердце замирает от восторга. Коварные корни. Способ действия при выборе орфограммы. Число. Правописание чередующихся гласных в корне слова. Самооценка за урок. Определите, что общего у всех 3-ёх групп слов. Записать видовые пары глаголов. Если А стоит за корнем, в корне пишем И всегда. Чередующиеся гласные. Корень.

«Диалог» — Составление своего диалога. Распространение предложения. В. Бианки «Лис и Мышонок». Полилог. Прочитайте диалог. Обучение диалогической речи. Разберите реплики. Составьте мини-диалоги. Этапы формирования навыков диалогической речи. Вежливые слова. Представьте ситуацию. Прочитайте диалог по ролям. Диалог. Диалог в парах.

Всего в теме «Русский язык 5 класс» 87 презентаций

Источник статьи: http://5klass.net/russkij-jazyk-5-klass/Antonimy-5-klass/019-Raznokornevye-i-odnokornevye-antonimy.html

Типы антонимов

I. По структуре корня.

1. Разнокорневые – это собственно лексические антонимы, в которых противоположность выражается семантикой всего слова: богатство – нищета, зажигать – гасить. Преобладают в количественном отношении.

2. Однокорневые – лексико-грамматические антонимы, в которых противоположность значения выражается через различные приставки, реже суффиксы, которые также способны вступать в антонимические отношения: вложить – выложить, закрыть – открыть, уехать – приехать, бездарный – одаренный. Антонимами могут быть юридические клише: оказание помощи – неоказание помощи, тяжкое телесное повреждение – легкое телесное повреждение, мягкое наказание – строгое наказание. На основе антонимичных отношений образуются термины: купля-продажа.

II. По семантической структуре.

1. Градуальные (контрарные, противополжные) – антонимы, допускающие включение в свой состав среднего члена, промежуточного понятия: белый – (серый) – черный; прошедшее – (настоящее) – будущее. Это промежуточное понятие представляет собой слово с нейтральным значением, от которого отсчитываются позитивный и негативный члены парадигмы: любимый – (безразличный) – ненавистный.

2. Неградуальные (контрадикторные, противоречащие) – антонимы, обозначающие противопоставленность предметов, признаков, процессов, отношений, наличие одного из которых исключает существование другого, промежуточное понятие не существует: жизнь – смерть, больной – здоровый.

Некоторые ученые выделяют еще один тип антонимов – антонимы—энантиосемы. Энантиосемия (греч. “противоположный” + “знак”) – внутрисловная антонимия, сущность которой заключается в том, что одна и та же лексическая единица может выражать противоположные значения в условиях определенной ситуации или контекста: задуть свечу (погасить) – задуть домну (зажечь); разбить чашку (расколоть) – разбить сад (создать); рубить дрова (колоть) – рубить дом (строить). Энантиосемия часто становится причиной двусмысленности и может заключать в себе речевую ошибку: После тяжелого приступа больной начал отходить (больному лучше или хуже?); Студенты прослушали лекцию (слушали внимательно или вовсе не слушали?); Редактор просмотрел эти строки (бегло прочел или не увидел?).

III. По употреблению в речи.

1. Общеязыковые – отражают явления реальной действительности: хорошо – плохо; верх – низ; говорить — молчать.

2. Контекстуальные (авторские) – слова, противопоставленные в определенном контексте: “Волки и овцы” (Крылов), Они сошлись. Волна и камень, стихи и проза, лед и пламень не столь различны меж собой (Пушкин). Полярность этих слов не закреплена в словарях, их противопоставление носит индивидуально-авторский характер.

Использование юристами антонимии возможно только в устной монологической речи, это яркое выразительное средство; для процессуальных актов антонимия не характерна.

Источник статьи: http://studopedia.ru/5_40895_tipi-antonimov.html