Презентация с комментариями. Урок русского языка в 4 классе «Суффиксы- омонимы и суффиксы-синонимы
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Описание презентации по отдельным слайдам:
Суффиксы синонимы Суффиксы омонимы
Что такое суффикс? Вспомни! Суффикс – это часть слова, которая стоит после коня и служит для образования новых (родственных) слов. Кот – котИК Дом — домАШНий
Суффиксы — омонимы Найди суффиксы в словах: ремонтник осинник поильник соусник Во всех словах суффикс -ник, НО…. Суффикс — НИК у всех существительных придаёт различное значение новым словам. Суффиксы ОДИНАКОВЫЕ, но имеют разное значение, значит, это суффиксы — ОМОНИМЫ
Суффиксы — синонимы Суффикс вносит различные изменения в значение слова Дом – домик (уменьшительное) Рука – ручище (увеличительное) Соль – солонка (вместилище) Цирк – циркач (профессия) Нога – ножка (уменьшительное) Суффикс – ИК и суффикс –К служат для образования слов с уменьшительным значением! Имеют одно значение, но пишутся по-разному, значит, это суффиксы — СИНОНИМЫ
Домашнее задание: 1). С.78, плакат Летучей Мыши; 2).Упр. 77 (устно), 78 (письменно). . Внимательно читать и выполнять все задания к упражнению. Дополнительно: Выполнить разбор существительного ЛИСЯТ и глагола ВЕДЁТ (по домику) лисят – сущ., кто?, лисёнок, …. ведёт – гл., что делать?, …..
Выберите книгу со скидкой:
ПЕРВОЕ ЧТЕНИЕ. ШКОЛА ЖУКОВОЙ (ОБУЧАЮЩАЯ АКТИВИТИ +50 А5). ФОРМАТ: 160Х215 ММ. в кор.50шт
Актерское мастерство: американская школа
Школа литературного и сценарного мастерства: От замысла до результата: рассказы, романы, статьи, нон-фикшн, сце- нарии, новые медиа
Школа Флайледи: Как навести порядок в доме и в жизни
Книга тайн. Школа Эвер Афтер.
Золотая школа садовода
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.
Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Номер материала: ДБ-1227758
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/prezentaciya-s-kommentariyami-urok-russkogo-yazyka-v-4-klasse-suffiksy-omonimy-i-suffiksy-sinonimy-4368464.html
Конспект урока по русскому языку на тему: «Различение суффиксов. Значение суффиксов».
Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по русскому языку на тему: «Различение суффиксов. Значение суффиксов».»
Конспект урока русского языка по УМК
«Перспективная начальная школа»
Учитель: Гируцкая Татьяна Дмитриевна
муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 2»
Предмет: русский язык («ПНШ»)
Тема урока: «Различение суффиксов. Значение суффиксов».
Место урока в теме: первый урок.
Тип урока: урок изучение нового материала.
Цель и ожидаемый результат: различение суффиксов в словах и их значение.
закрепить умение учащихся разбирать слова по составу;
научиться различать суффиксы-синонимы и суффиксы-омонимы;
создать организационные и содержательные условия для развития памяти, речи, мышления у учащихся;
прививать навыки умения работать индивидуально и в паре.
Оборудование к уроку:
проектор; экран; компьютер;
— учебник “Русский язык” 1 и 2 части. Авторы: М.Л. Каленчук, О.В. Малаховская, Н.А. Чуракова.
— «Тетрадь для самостоятельной работы №1»
— карточки для дифференцированной работы
Технологии: информационно – коммуникационная, технология проблемного обучения, педагогика сотрудничества.
Планируемые результаты обучения:
Научатся различать суффиксы-синонимы и суффиксы-омонимы.
Ставят учебную задачу, оценивают и анализируют результат своего труда.
Выявляют существенную информацию из текста, анализируют.
Строят монологические, диалогические высказывания.
Проявляют интерес к новому учебному материалу.
Этапы урока, задачи и деятельность обучающихся
1. Дыхательная разминка.
Учащиеся в ходе этой гимнастики настраиваются на работу на уроке.
Учитель предлагает настроиться на работу после перемены. После слов «задержу дыхание» учащиеся делают вдох и задерживают дыхание. Учитель читает стихотворный текст:
Носиком дышу,
Дышу свободно,
Глубоко и тихо –
Как угодно.
Выполню задание,
Задержу дыхание.
Раз, два, три, четыре –
Снова дышим:
Глубже, шире.
Ребята выполняют задание.
Личностные: положительный настрой на предстоящую работу.
Учащиеся формируют цель урока.
— Определите тему сегодняшнего урока по содержанию.
-Какова цель работы сегодняшнего урока?
«Различение суффиксов. Значение суффиксов» — стр. 15
Научиться различать суффиксы в словах. Узнать значение суффиксов.
Регулятивные: определение темы и цели урока.
3. Актуализация знаний.
Учащиеся показывают те знания и умения, которые у них сформированы на данный момент.
-Какие знания и умения понадобятся нам для того, чтобы урок прошел с пользой? Выберите необходимые из предложенных.
-Т. о., у нас получился план работы, который подведет к изучению нового материала.
-Дайте определение суффикса, его отличия от приставки.
-Вспомните алгоритм разбора слова по составу.
-Как пишутся безударные гласные в суффиксе?
-Прочитайте слова и выскажите сое предположение по поводу правильности их выполнения и написания.
-Запишите эти три слова к себе в тетрадь правильно и разберите по составу. Если вы считаете, что справитесь с этим заданием без проблем – поставьте +, если сомневаетесь — ?.
-По каким критериям мы можем определить правильность выполнения задания?
-Я предлагаю проверить по эталону.
-Поднимите руку, у кого предполагаемый результат совпал? У кого он оказался ниже? Выше? Какие рекомендации можно дать в этом случае?
Знать определение суффикса
Умение разбирать слова по составу.
Умение писать предлоги со словами.
Умение писать безударную гласную в суффиксе.
Источник статьи: http://multiurok.ru/files/konspekt-uroka-po-russkomu-iazyku-na-temu-razliche.html