Как отличить родительный падеж от винительного в существительных? Хитрости, советы и правила
В русском языке существуют шесть падежей, у каждого из которых свое значение. У каждого падежа и свои вопросы, что значительно облегчает определение падежа. Часто возникают вопросы, как отличить два падежа друг от друга. Справиться с этой задачей помогут следующие советы.
Знакомятся с падежами в начальной школе, в этом возрасте упор следует делать на вопросы, вспомогательные слова и предлоги. А сложность в определении винительного и родительного падеже иногда совпадают, поэтому в их определении не следует пользоваться только этим принципом.
Признаки падежей
Имеют значение окончания. Так, существительные в родительном падеже (Р. п.) имеют следующие окончания:
- -и, -ы — в 1-ом склонении;
- -а, -я — во 2-ом склонении;
- -и — в 3-ем склонении.
Окончание существительных в винительном падеже (В. п.):
- у, -ю — в 1-ом склонении;
- а, -я — во 2-ом склонении;
- в 3-ем склонении.
Определить падеж помогут вопросы. В родительном падеже — кого? и чего? В винительном — кого? и что? Чтобы было легче определить, добавляют вспомогательные слова:
- в родительном падеже — нет (кого? чего?) компьютера;
- в винительном падеже — вижу (кого? что?) компьютер.
Сравнительная таблица родительного и винительного падежей
Родительный падеж
Винительный падеж
от, до, из, без, у, для, около, с
блокнот (кого?) учителя
посещать (кого?) друга
проверять (что?) работу
Как определить падеж
Следует пользоваться поэтапной памяткой для определения падежа:
- Определить одушевленность/неодушевленность.
- Задать соответствующие вопросы (при постановке вопросов проще использовать вопросы в паре — кого? чего? и кого? что? так как для одушевленных существительных они одинаковые).
- Определить сочетаемость со вспомогательными словами (нет, вижу).
- Если необходимо заменить слова и по аналогии определить падеж.
Так, замена необходима в нескольких случаях. Одушевленные существительные мужского рода 2-го склонения имеют одинаковые формы в Р. п. и В. п. (портфель ученика и знаю ученика).
Хитрость: чтобы не ошибиться, следует заменить его на любое слово 1-го склонения (портфель ученицы и знаю ученицу). В данном случае «ученицы» — Р. п., а «ученицу» — В. п. Аналогично будет и со словом «ученика».
Во множественном числе формы одушевленных существительных также совпадают (книги учеников и знаю учеников). Для этого следует их заменить на неодушевленное существительное во множественном числе (книги библиотек и знаю библиотеки). «Библиотек» — Р. п., а «библиотеки» — В. п.). Аналогично и со словом «учеников».
Значение падежей
Правило гласит, что родительный падеж обозначает:
- принадлежность кому-либо или чему-либо (например, машина мужчины);
- соотношение целого и отдельной части (класс школы);
- отображение признака предмета по отношению к другому признаку (результат анкетирования);
- объект воздействия, если есть глагол с отрицанием (не пьет молока);
- объект воздействия, если присутствует глагол желания, удаления или намерения (избежать наказания);
- сравнение (быстрее реки);
- объект измерения, даты либо счета (стакан сока).
Винительный падеж обозначает:
- переход действия на предмет (например, читать книгу);
- передачу временных и пространственных отношений (учиться целый день, пробежать километр);
- зависимость от наречия (жалко птичку).
Существует ряд заданий для закрепления материала: упражнения на сравнение, трансформацию, распределение и другие.
Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.
Источник статьи: http://pedsovet.su/rus/6789_kak_otlichit_roditelny_i_vinitelny_padezh
Как отличить винительный от родительного падежа
- • Существительные в родительном и винительном падежах.
- • Знание определения падежей.
- • Знание вопросов, определяющих падежи.
Родительный падеж
Согласно определениям в русском языке, родительный падеж обозначает:
• Принадлежность кому-либо или чему-либо, например «шкурка песца», « журнал учителя»;
• Если имеет место соотношение целого и его части, например «страница журнала (Р.п.)»;
• Отображение признака предмета по отношению к другому предмету, например «результаты опроса (Р.п.)»;
• Объект воздействия при наличии глагола с отрицательной частицей «не», например, «не ест мяса (Р.п.)»;
• Объект воздействия при наличии глагола, обозначающего желание, намерение или удаление, например, «желать счастья (Р.п.)», «избежать ответственности (Р.п.)»;
• Если имеет место сравнение предметов, например, «крепче дуба (Р.п.)»;
• Если существительное является объектом измерения, счета или родительной даты, например «ложка сметаны» или «День Парижской Коммуны».
Винительный падеж
Согласно определениям в русскоом языке винительный падеж обозначает:
• Переход действия на предмет полностью, например «листать журнал», «вести машину»;
• Передачу пространственных и временных отношений «пройти милю», «отдыхать месяц»;
• В редких случаях образуется как зависимость от наречия, например «обидно за друга».
Чтобы никогда не перепутать падежи существительного, важно помнить, что каждому падежу в русском языке соответствует универсальный вопрос, задав который данному существительному, в итоге получаем соответствующий падеж.
Родительному падежу соответствует вопрос «нет кого?» для одушевленных и «нет чего?» для неодушевленных существительных.
Винительному падежу соответствует вопрос «вижу кого?» для одушевленных и «вижу чего?» для неодушевленных существительных.
Определять падежи существительных по его определениям или окончаниям крайне затруднительно. Допустим, запомнить все определения родительного и винительного падежей довольно непросто. А окончания существительных довольно часто совпадают.
Приведем пример с использованием одущевленного существительного во множественном числе :
Неподалеку я заметил людей (вижу кого? — В.п.)
Вокруг не было людей (не было кого? — Р.п.)
Как видите, склоняется в обоих падежах слово одинаково.
Но, для того, чтобы окончательно убедиться в правильности определения падежа, подставьте мысленно вместо одушевленного существительного неодушевленное.
Например:
Неподалеку я заметил столб (вижу кого? — В.п.)
Вокруг не было столбов (не было кого? — Р.п.)
Из примера видно: неодушевленное существительное в винительном падеже не изменяется в отличие от того же существительного, имеющего родительный падеж.
Отсюда можно сделать выводы:
1. Чтобы отличить родительный падеж от винительного, задайте существительному определяющий вопрос.
2. Если вам сложно определить падеж одушевленного существительного, т.к. вопрос «кого?» относится к обоим падежам, то подставьте вместо этого существительного неодушевленное и задайте ему определяющий вопрос. Для родительного он будет «нет чего?», а для винительного «вижу что?». Если слово будет выглядеть как в именительном падеже, тогда падеж вашего существительного – винительный.
Источник статьи: http://www.kakprosto.ru/kak-17785-kak-otlichit-vinitelnyy-ot-roditelnogo-padezha
Как отличить родительный падеж от винительного у существительных?
9 0 · Хороший ответ
Чтобы отличить Р.п от В.п нужно применить слово _лиса_. В Р.п это слово будет звучать как (нет)_лисы_, а в В.п-(вижу) _лису_.
Например:
От одноклассника- от лисы-Р.п
В комнату-в лису-В.п.
Ну, в крайнем случае нас так учили.
Родительный падеж отвечает на вопрос кого,чего; винительный падеж :кого,что.например: родительный падеж-нет чего,книги, винительный падеж-винить что?книгу
1 1 · Хороший ответ
Получить «Оскар» или получить » Оскара»? Что ответите?
А чтоб голову не забивать проще для проверки родительного падежа спрашивать: «Нет чего или кого?» Тогда не важно, одушевлённое или нет. Спросить: «Нет что?» не получится. Спросить: «Винить чего?» тоже для нормального человека сложно, чтобы перепутать.
1 3 · Хороший ответ
Если жизнь кипит делами ты тогда не унывай позабудь проблемы ведь недаром говорят для дела времечко течет а потеха подаждет.
Какое слово русский человек никогда не сможет выговорить?
Лланвайр-Пуллгуингилл (валл. Llanfair Pwllgwyngyll) — деревня в Уэльсе, на острове Англси, возле пролива Менай. Неофициальное, но более известное название этой деревни — Llanfairpwllgwyngyllgogerychwyrndrobwllllantysiliogogogoch (русск. Лланвайрпуллгуингиллгогерихуирндробуллллантисилиогогого́х). Оно переводится с валлийского языка как «Церковь святой Марии в ложбине белого орешника возле бурного водоворота и церкви святого Тисилио возле красной пещеры».
Не знаю как это даже местные произносят. Но местные ведущие новостей и прогноза погоды неплохо справляются.
4 2 · Хороший ответ
Что такое «/b/», и почему о нём нельзя говорить?
Потому что таково первое правило Интернета: «Do not talk about /b/». А второе, кстати: «DO NOT talk about /b/». А ещё есть известное правило 34. Ну и весь список тоже там можно найти. Но вернёмся к «/b/».
Определений этого понятия в Интернете не счесть: каждый сайт, где есть хоть какое-то место для рассуждения о том, чем же является этот самый «/b/», несомненно представит вам свою версию, отличную от всех встреченных вами ранее. Одни скажут: «/b/ — это тот самый парень, который первым бежит к окну, чтобы посмотреть на автомобильную аварию», — а другие возразят: «/b/ — это голос в твоей голове, советующий действовать и забить на то, что она бухая в хлам». А для кого-то и вовсе /b/ — это когда ты лежишь в больнице после того, как всё-таки осмелился попробовать то, что увидел в каком-то хентай. /b/ — это наша жизнь. /b/ — это прекрасно.
Ну а если серьёзно, то так называется имиджборд на 4chan, где 90% того, что вы там увидите — это голые толстые мужики, пиписьки (вполне вероятно, что первое и второе связаны) и прочий треш. Славу «канализации Интернета» /b/ получил за весь тот второсортный контент, который там публикуется. Можете, конечно, и сами посмотреть, если хотите.
Источник статьи: http://yandex.ru/q/question/hw.russian/kak_otlichit_roditelnyi_padezh_ot_b35fb367/