Различение на письме суффиксов прилагательных к и ск примеры слов

ПРИМЕРЫ.

Пример № 1.

Пример № 2.

Пример № 3.

Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна.

Источник статьи: http://poznaemvmeste.ru/index.php/9-pervyj-poslednij/1504-orfogrammy-40-razlichenie-na-pisme-suffiksov-k-i-sk

Различение на письме суффиксов прилагательных –к- и -ск-
учебно-методический материал по русскому языку (6 класс) на тему

Цели урока:

Обучающая — создать условия для открытия способа действия по правописанию и различению суффиксов прилагательных -К- и -СК-

Развивающие — формирование у учащихся умения:

— устанавливать границы между знанием и незнанием,

— планировать свои действия,

— составлять модели, схемы по изученному материалу,

— составлять алгоритм действий,

— сравнивать, делать выводы,

— контролировать свои действия.

Воспитывающая – умение слушать друг друга, Учить распределять работу в парах, контролировать другого человека, оценивать свои знания.

Тип урока: урок открытия способа действия.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Различение на письме суффиксов прилагательных –к- и -ск- (6 з класс)

Учитель: Гоголева Л.М.

Обучающая — создать условия для открытия способа действия по правописанию и различению суффиксов прилагательных -К- и -СК-

Развивающие — формирование у учащихся умения:

— устанавливать границы между знанием и незнанием,

— планировать свои действия,

— составлять модели, схемы по изученному материалу,

— составлять алгоритм действий,

— сравнивать, делать выводы,

— контролировать свои действия.

Воспитывающая – умение слушать друг друга, Учить распределять работу в парах, контролировать другого человека, оценивать свои знания.

Тип урока: урок открытия способа действия.

1. Организационный момент, мотивация к учебной деятельности

Приветственное слово учителя:

Добрый день, дорогие ребята! Добрый день, уважаемые гости!

Я рада, что у вас хорошее настроение, и надеюсь, что мы с вами сегодня и активно поработаем.

между знанием и незнанием

Этап поиска ответа на поставленный вопрос

Этап первичного контроля

Этап первичного закрепления знаний.

Запишите число, классная работа

— Какие морфемы изображены на слайде?

— Какой морфемы не хватает?

— Да, суффикс. А что делают суффиксы?

— Служат для образования новых слов

— Верно, они выполняют очень важную работу по образованию новых слов. А давайте мы поработаем вместе с суффиксами и образуем новые слова

— Образуйте имена прилагательные от данных существительных

— Что обозначают они?

— (названий народностей, проживающих на территории России.)

— Попробуйте сформулировать тему урока

Запишите тему урока

« Различение на письме суффиксов прилагательных –к- и -ск- »

Таким образом, цель нашего урока….

— Узнать, когда пишутся суффиксы прил. к и ск.

— Уметь различать на письме суффиксы прилагательных к и ск

1. Какой вопрос у нас возникает?

-Определить, когда пишется -к, а когда -ск в суффиксах прил.;

1. Планирование работы: как будем работать?

1. Узнать, когда пишется к, когда — ск? Для этого проанализировать прилагательные, сравнить их, найти закономерность.

2. После этого найденное решение зафиксировать в модели или схеме.

3. Создать алгоритм действий.

4. Закрепить алгоритм при выполнении упражнений.

1. Для ответа на этот вопрос:

— разберите все прилагательные, написанные на доске

— сравните все три столбика

Вязкий казацкий французский

Резкий ткацкий новосибирский

Ломкий немецкий одесский

На доске записаны слова в столбик, вам нужно выделить их основу и суффикс.

— С помощью каких суффиксов образовались эти слова?

— Какое лексическое значение имеют эти суффиксы?

( суффикс К образует прил.со значением склонный к какому –нибудь действию, такой, что часто делает что-нибудь, или такой, с которым часто что-нибудь делается (топкий, цепкий);

суффикс СК со значением отношения, свойственности или типической принадлежности тому, что названо; со значением чей-то (по географическому названию): голланд ск ий

А как же их различить?

— Сегодня наша новая тема будет касаться двух разрядов прилагательных: качественных и относительных.

Как определить разряд?

— Какие прилагательные могут быть в большей или меньшей степени и иметь краткую форму? (качественные)
— Какие прилагательные не могут быть в большей или меньшей степени и иметь краткую форму? (относительные)
— Попробуйте образовать краткую форму прилагательных первого столбика.

— Вязкий — вязок, резкий – резок, ломкий — ломок

-А от 2 и 3 столбика слов образуется краткая форма?

-Значит, это какие разряды прилаг.?

Учитель: Вот это первая часть правила.

Суффикс -к- пишется в прилагательных ( качественных),

имеющих краткую форму.

Переходим к словам во втором столбике.

— Это какие прилагательные по разряду?

От каких существительных они образованы?

Ученик: Каза к , тка ч и неме ц .

(Подводящий диалог на случай, если дети не справятся:

— На какие согласные оканчиваются основы существительных, от которых образуются прилагательные с суфф. -К-?)

— Что происходит с конечным согласным основ существительных в процессе этого образования?

— Вторая часть правила: «Суффикс -к- пишется в относительных прилагательных, образованных от существительных с основой на -к, -ч, -ц».

— И какой разряд у прилагательных из 3 столбика?

-Там есть в основе слов буквы к, ч, ц?

В остальных относительных прилагательных пишется суффикс -ск-.

– Сколько в правиле условий выбора написания суффикса — к — и — ск -?

— Сформулируйте вывод, когда пишется суфф. -К-.

— Что вы можете сказать о написании суфф. -К-?

— При каких условиях употребляется суфф. -СК-?

1)в прилагательных, имеющих краткую форму; (т.е. у качеств.)

2) в прилагательных (относит.), образованных от некоторых существительных с основой на -к, -ч, -ц».

В других прилагательных (относит.) пишется суффикс -ск-.

Работа с учебником.

— Сравните свой вывод с правилом в учебнике. Всё верно?

— По какому опознавательному признаку можно найти изучаемую орфограмму-согласную?

– Представьте правило в виде модели или схемы

— К, Ц, Ч — К

др.согл. СК

« Правописание суффиксов прилагательных — к- и -ск- »

Качественное Относительное Притяжательное

Отработка умения объяснения орфограммы по опоре с проговариванием.

Задание № 1. Объяснить правописание суффиксов прилагательных -к- их -ск- с помощью алгоритма.

1. Работа у доски. Развитие орфографических умений

От сущ. С основой на к, ч, ц

Нет кр.формы,не от сущ. С основой на к, ч, ц

Немецкий, казацкий, турецкий

Белорусский, киргизский, французский, индусский, одесский, матросский, украинский

1. Работа на карточках со взаимопроверкой. От данных географических названий образуйте прилагательные с суффиксами –к- и –ск-.

Для чего выполняем это задание?

Франция, Исландия, Турция, Сибирь, Швеция

Кавказ, Волгоград, Киргизия, Англия, Китай

1. Работа в парах. Замена словосочетаний

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2016/09/29/razlichenie-na-pisme-suffiksov-prilagatelnyh-k-i-sk