Различение на письме суффиксов прилагательных к и ск 6 класс

Урок русского языка в 6 классе по теме: «РАЗЛИЧЕНИЕ НА ПИСЬМЕ СУФФИКСОВ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ — К -И — СК- »
план-конспект урока (русский язык, 6 класс) по теме

Урок русского языка в 6 классе по теме: «РАЗЛИЧЕНИЕ НА ПИСЬМЕ СУФФИКСОВ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ — К -И — СК- » направлен на формирование учебной деятельности обучающихся.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Открытый урок русского языка

«Различение на письме суффиксов прилагательных

Учитель русского языка и литературы

МБОУ «Гимназия №1 им. Р. Фахретдина» г. Альметьевска

Рафикова Лейсан Рафаиловна

Тема: Различение на письме суффиксов прилагательных — к -и — ск –

• Знать способ образования качественных прилагательных при помощи -К-, относительных прилагательных при помощи суффикса -СК- ;
• Уметь различать на письме суффиксы -К- и -СК-;
• понимать закономерности образования прилагательных, фонетические процессы, происходящие в прилагательном на стыке корня и суффикса

• развитие внимания, памяти;
• творческое развитие.

• вызвать интерес к урокам русского языка.
• дать оценку полученным знаниям.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: учебник, листы А4.

Учитель: Здравствуйте, ребята! Садитесь. Отсутствующие есть?

Учитель: Сегодня на уроке мы будем изучать новую тему, но для начала закрепим пройденную. Проверим домашнее задание.

Молодцы, с заданием справились. А сейчас обратите внимание на доску, как звучит тема урока?

Ученик: «Различение на письме суффиксов прилагательных — К- и -СК- ».

Учитель: Вспомним, при помощи каких суффиксов образуются прилагательные?

— — н-, -енн-,- онн-, -ан-, -ян-, -ин-, -лив-, -к-, -ск- и т.д.

Учитель: На доске записаны слова в столбик, вам нужно выделить их корень и суффикс.

Вязкий казацкий французский

Резкий ткацкий богатырский

Вы заметили, что эти прилагательные образуются при помощи суффиксов – к- и –ск-. А как же их различить? Попробуйте образовать краткую форму прилагательных первого столбика.

— Вязкий-вязок, резкий – резок.

Учитель: Вот это первая часть правила: Суффикс -к- пишется в прилагательных, имеющих краткую форму.

Переходим к словам во втором столбике. От каких существительных они образованы?

Ученик: Казак, ткач и немец.

Учитель: Вторая часть правила: «Суффикс -к- пишется в прилагательных, образованных от некоторых существительных с основой на -к,-ч, -ц».

В других прилагательных пишется суффикс -ск-.

Повторим правилоеще раз.

Вместе: Суффикс -к- пишется: 1)в прилагательных, имеющих краткую форму; 2) в прилагательных, образованных от некоторых существительных с основой на -к,-ч, -ц». В других прилагательных пишется суффикс -ск-.

Учитель: Откройте учебники на 136 странице и взгляните на правило. Запомните его. Переходим к выполнению упражнения 328. Необходимо образовать прилагательные от приведенных существительных и записать их в тетради, а также обозначить условие написания ь перед суффиксом — ск-. Комментируем по цепочке.

Ученик: Село – сельский, апрель – апрельский, июль – июльский, февраль – февральский.

Казань – казанский, Кубань – кубанский, Сибирь – сибирский, зверь – зверский, январь – январский, богатырь – богатырский, секретарь – секретарский.

Июнь – июньский, сентябрь – сентябрьский, октябрь – октябрьский, ноябрь – ноябрьский, декабрь – декабрьский.

Учитель: Теперь сформулируем правило написания Ь перед -ск-.

1. После буквы Л перед -ск-.
2. В названиях месяцев.

В остальных случаях Ь знак не пишется.

Выполним следующее задание. Из прочитанных мною предложений нужно выписать словосочетания «прил. + сущ.» и обозначить условия выбора орфограмм.

1. Я вижу низкий домик из деревянных столбиков.

(низкий домик, деревянных столбиков)

1. Дыхание близкой грозы уже веяло под окном.

1. Узкая полоска неба висит над ущельем.

1. Казацкое дело провалилось.

1. Слышится молодецкий посвист.

Определите разряд имен прилагательных.

Ученик: Качественные: низкий, близкой, узкая.

Относительные: деревянных, казацкое, молодецкий.

Учитель: Правильно, молодцы.

На следующем уроке нам предстоит написать контрольную работу, поэтому повторим пройденные темы. Ребята, листочки, которые вы видите перед собой, я раздала вам не случайно. А именно для того, чтобы вы написали те правила, которые относятся к разделу «Имя прилагательное». Это необычное задание. Для его выполнения вам нужно будет распределить вокруг кружочка все надписи так, чтобы в последующем получился рисунок. Для того, чтобы вам стало яснее, я объясню: можно пустить лучики от центрального круга – это стандартный вариант, ну а дальше включайте свою фантазию.

Все справились? Теперь мы попытаемся выяснить то, насколько вы помните пройденный материал. Посмотрите на доску и внимательно сравните свои записи с таблицей.

1. Степени сравнения имен прилагательных.
2. Разряды имен прилагательных по значению: качественные, относительные, притяжательные.
3. Не с прилагательными.
4. Буквы о и е после шипящих и ц в суффиксах прилагательных.
5. Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных.
6. Различение на письме суффиксов прилагательных -к- и -ск-.
7. Дефисное и слитное написание сложных прилагательных.

Таблицы, которые вы сделали в виде рисунков, называются кластерами , что в переводе с английского означает кисть .

Откройте дневники и запишите домашнее задание: подготовиться к контрольной работе, ответить на вопросы на странице 140-141, упражнение 327. Оценки за урок получили все, кто хорошо работал. Урок окончен, все свободны! До свидания!

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2013/09/17/urok-russkogo-yazyka-v-6-klasse-po-teme-razlichenie-na-pisme

Урок русского языка в 6 классе по теме «Различение на письме суффиксов прилагательных -к- и -ск-
план-конспект занятия по русскому языку (6 класс) по теме

Это второй урок по теме. На уроке учащиеся повторят, как различить на письме суффиксы прилагательных -К- и -СК-. Задания, которые учащиеся выполняют на уроке, позволят им закрепить эту тему.Учащиеся выполняют задания на внимательность, по развитию речи, на эрудицию, работают с карточками и перфокартами.

Скачать:

Предварительный просмотр:

МБОУ «Добросельская ООШ»

Грайворонского района Белгородской области

Урок русского языка в 6 классе по теме

«Различение на письме суффиксов прилагательных –К- и –СК-«

Учитель русского языка и литературы

План-конспект урока русского языка в 6 классе

Различение на письме суффиксов прилагательных -К- и -СК-

1. Повторить условия различения на письме суффиксов –К- и –СК-.

2. Закрепить представление об образовании с помощью суффикса –К- качественных и относительных прилагательных, с помощью суффикса -СК- — относительных прилагательных.

3. Повторить сведения о разрядах прилагательных.

1. Образовательные:

1. Формировать умение различать на письме суффиксы –К- и –СК-.
2. Графически обозначать условия выбора на письме –К- и -СК-

1. Развивающие:

1. Развитие способностей и умений учащихся самостоятельно получать знания.
2. Развивать логическое мышление.
3. Развивать речь учащихся, умение строить монологическое высказывание, аргументированно доказывать свою точку зрения.

1. Воспитательные:

1. Воспитывать наблюдательность, внимательность, умение анализировать, находить закономерности.
2. Воспитывать интерес к изучению русского языка.
3. Воспитывать аккуратность при оформлении записей.

Оборудование:

Учебник

I. Запись числа, знакомство с планом урока.

II. Творческая работа

С данными словами составьте и запишите предложения.

1. В, были, старину, в, деревенских, русских, низкие, избах, потолки. (В старину в русских деревенских избах были низкие потолки).
2. В, вдоль, комнатах, стояли, стен, узкие, лавки, жесткие. (В комнатах вдоль стен стояли узкие жесткие лавки).

1. Повтор теории. Воспроизводящая беседа.

• В записанных предложениях найдите имена прилагательные. По какому признаку вы их отличаете? ( Имена прилагательные обозначают признак предмета и отвечают на вопрос КАКОЙ? ЧЕЙ? В предложении являются определениями.)
• Какие разряды прилагательных вам известны? По каким признакам мы различаем качественные, относительные и притяжательные прилагательные? Определите разряд выше записанных прилагательных и обозначьте в них суффиксы.

1. Объявление темы урока, постановка целей и задач.

Тема записывается в тетрадях.

VII. Упражнения на закрепление материала.

1. Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте суффиксы прилагательных.

Депутат..ий значок, гигант..ое препятствие, донец..ий шахтер, дет..ое время, солдат..ая служба, дерз..ое нападение, декабрь..ие морозы, охотниц..ий ремень, . пассажир..ий вагон, университет..ое образование, францу..кий язык.

2. Работа по развитию речи.

-заменить словосочетания «сущ.+сущ.» синонимичными словосочетаниями «прил.+сущ.»

Коллекция любителя профессия актёра

Дача соседа турнир рыцарей

Костюм матроса житель города

Морозы Сибири пейзажи Кавказа

Занятия на практике сад для детей

Пирамиды Египта язык Франции

3. Цифровой диктант

Пиратский, киргизский, плотницкий, немецкий, скользкий, вязкий, солдатский, колорадский, заводской, якутский, близкий

КОД: 2, 2, 1, 1, 1, 1, 2, 2, 2, 2, 1

4.Задание на сообразительность и эрудицию

К прилагательным из левого столбика подберите существительные из правого. В прилагательных выделите суффикс

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2016/02/16/urok-russkogo-yazyka-v-6-klasse-po-teme-razlichenie-na-pisme