Разговор глагола и существительного

Спор частей речи

Грамматическая сказка по русскому языку.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Расхвастался как-то Глагол перед Существительным:

— Я у самого Юлия Цезаря в почёте был! «Пришёл, увидел, победил!» Заметьте: три глагола, три сказуемых и ни одного существительного!

— Ну, знаешь, я вообще всё, без меня никуда. Я и солнце, я и море, я и лес, я и горы.

— Без меня тоже нельзя. Как объяснить какое солнце, море, да и самого Юлия Цезаря как называли? Правильно, Великий, а это какая часть речи, ну, конечно же, Прилагательное.

Местоимение тихо стояло в сторонке, молча, и всех слушало, но потом не выдержало и сказало:

— Зря спор ведёте, мы все важны и все нужны. Попробуйте что-нибудь написать, например, без существительного или прилагательного, ведь чехарда получится. Так что все мы хороши и нужны, а если что, я вас всегда смогу подменить.

Источник статьи: http://nsportal.ru/ap/library/literaturnoe-tvorchestvo/2013/12/09/spor-chastey-rechi

Спор частей речи

Грамматическая сказка по русскому языку.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Расхвастался как-то Глагол перед Существительным:

-Я у самого Юлия Цезаря в почёте был! «Пришёл, увидел, победил!» Заметьте три глагола, три сказуемых и ни одного существительного!

А Существительное в ответ:

-Да, если бы не я, то куда бы ты пришёл, кого бы ты увидел и победил. Ведь благодаря мне и моей помощи ты одержал победу. В моей власти называть предметы, которые могут творить чудеса: ковёр — самолёт, сапоги — скороходы, палочка — выручалочка, меч — кладенец .

Но Глагол не унимался:

-А как же ты сможешь без моей помощи объяснить, что делают эти предметы?
Существительное замешкалось:

-Никак … Но Существительное самая употребляемая часть речи, и узнают они обо мне раньше, чем о тебе. Поэтому я главная часть речи.

На этот шум подоспело Прилагательное и спросило:

-Почему вы так шумите?

Существительное и Глагол в один голос воскликнули:

-Скажи, кто из нас важнее?

-Я лучше отведу вас к королю Слов и Предложений, он вас и рассудит, — ответило Прилагательное.

Когда все трое вошли во дворец, то увидели стены, расписанные правилами русского языка.

Прилагательное поинтересовалось у короля:

-Кто важнее из них? Разрешите спор.

Справедливый король ответил:

-Эти части речи равны по своей значимости, ведь они главные члены предложения, а это уже многого стоит! Без них люди не могли бы общаться между собой, и всё в мире потеряло бы смысл.

После этого Существительное и Глагол стали жить мирно и дружно, ведь им уже нечего было делить.

Источник статьи: http://nsportal.ru/ap/library/literaturnoe-tvorchestvo/2013/12/09/spor-chastey-rechi-0

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 11, с. 10

Июн 19

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 11, с. 10

11. Выполните игровое задание на слушание.

1) Какие из человеческих качеств (доброта, мужество, честность, трудолюбие и т. д.) вы больше всего цените в людях? Разделитесь на три команды, выберите какое-то одно качество, обоснуйте своё мнение.

Я ставлю на первое место доброту.
Доброта — это душевное качество человека, которое выражается в нежном, заботливом отношении к другим людям, в стремлении сделать что-то хорошее, помочь им. Доброта – это высокое и сильное чувство. Про него написаны тысячи книг, отсняты сотни фильмов. Добро побеждает в сказках. Оно лежит в основе мировых религий. Доброта – это стремление помогать. Делать это просто так, не требуя взамен услуг или благодарности, не ожидая поощрения общественности.

Выиграет команда, которая наиболее точно передаст содержание того, что услышала от другой команды, и убедительно выскажет свою точку зрения на поставленный вопрос.

2) Прочитайте начало сказки из книги А. Арсирия, в которой части речи спорят друг с другом.

Расхвастался как-то Глагол перед Существительным:

— Я у самого Юлия Цезаря в почёте был! «Пришёл, увидел, победил!» Заметьте: три глагола, три сказуемых и ни одного существительного!

Разделитесь на три команды. Придумайте вместе продолжение сказки «Спор частей речи». Что могла бы сказать о себе, своём значении каждая часть речи?

Учитель повторит начало сказки. Первая команда говорит от имени какой-либо части речи, вторая — повторяет (можно не дословно) сказанное первой командой и говорит о другой части речи и т. д. Выиграет та команда, которая сумеет наиболее точно воспроизвести услышанное и придумает самое интересное и содержательное продолжение сказки.

Грамматическая сказка «Спор частей речи»

Расхвастался как-то Глагол перед Существительным:
— Я у самого Юлия Цезаря в почёте был! «Пришёл, увидел, победил!» Заметьте три глагола, три сказуемых и ни одного существительного!

А Существительное в ответ:
— Да, если бы не я, то куда бы ты пришёл, кого бы ты увидел и победил. Ведь благодаря мне и моей помощи ты одержал победу. В моей власти называть предметы, которые могут творить чудеса: ковёр-самолёт, сапоги-скороходы, палочка-выручалочка, меч-кладенец .

Но Глагол не унимался:
— А как же ты сможешь без моей помощи объяснить, что делают эти предметы?

Существительное замешкалось:
— Никак … Но Существительное самая употребляемая часть речи, и узнают они обо мне раньше, чем о тебе. Поэтому я главная часть речи.

На этот шум подоспело Прилагательное и спросило:
— Почему вы так шумите?

Существительное и Глагол в один голос воскликнули:
— Скажи, кто из нас важнее?
— Я лучше отведу вас к королю Слов и Предложений, он вас и рассудит, — ответило Прилагательное.
Когда все трое вошли во дворец, то увидели стены, расписанные правилами русского языка.

Прилагательное поинтересовалось у короля:
— Кто важнее из них? Разрешите спор.

Справедливый король ответил:
— Эти части речи равны по своей значимости, ведь они главные члены предложения, а это уже многого стоит! Без них люди не могли бы общаться между собой, и всё в мире потеряло бы смысл.

После этого Существительное и Глагол стали жить мирно и дружно, ведь им уже нечего было делить.

Источник статьи: http://razviwaika.ru/ladyzhenskaya-t-a-5-klass-uchebnik-1-upr-11-s-10/

LiveInternetLiveInternet

—Метки

—Рубрики

• Моя вышивка (212)
• Журналы по вышивке (64)
• Вышивка крестиком — схемы (62)
• День за днем (59)
• Халява (58)
• Марки (4)
• Я готовлю (52)
• в мультиварке (8)
• из Агуши (1)
• Новый год (30)
• Журнал (14)
• Постройнеем за 49 дней?! (27)
• Мастер класс (11)
• Великолепный век (9)
• пазлы (9)
• дачное- удачное (8)
• Садовые каталоги (2)
• кино (7)
• Вязание (6)
• Мастерская Снегурочки (4)
• Полезности (4)
• Продукты питания (3)
• Школа (3)
• Психология жизни (2)
• Интересное из журналов (2)

—Музыка

—Поиск по дневнику

—Подписка по e-mail

—Статистика

Школьная пора — 7 сентября 2012.

Русский язык — 5 класс, упражнение №.
Дано было задание на дом придумать продолжение сказки- Спор частей речи

Сказка

Расхвастался как-то Глагол перед Существительным:-Я у самого Юлия Цезаря в почёте был!»Пришёл,увидел,победил!: Заметьте:три глагола, три сказуемых и ни одного существительного!

А далее уже придуманный нами вариант: А Существительное ему и отвечает:-Ну и что, дружище Глагол? Да меня сам Блок в стихах прославлял! Вот слушай: «Ночь, улица, фонарь, аптека». И где тут хоть один глагол? На их крики пришло Прилагательное и заговорило стихами:

-Определяю я предметы,

Я украшаю нашу речь,

Они со мной весьма приметны,

Меня всем надо знать, беречь!

И поднялся шум: части речи спорили кто лучше, кто важнее.

Все это услышало Местоимение :-Друзья! — сказало оно, подбегая к спорящим. -Остановитесь! Не надо ругаться. Мы все важны для русского языка!

За данную сказку мы получили очереную пятерку.

Источник статьи: http://www.liveinternet.ru/users/4484541/post235148282/

Примеры словосочетаний «существительное+глагол»

В сло­во­со­че­та­ни­ях «существительное+глагол» ука­жем под­чи­ни­тель­ную связь при­мы­ка­ния. Приведем при­ме­ры соче­та­ний этих слов.

Не все рядом сто­я­щие сло­ва могут состав­лять сло­во­со­че­та­ние. Напомним, какие сло­ва назы­ва­ют­ся сло­во­со­че­та­ни­ем.

Более подроб­но об этом объ­яс­ня­ет­ся в ста­тье «Что такое сло­во­со­че­та­ние?»

Самостоятельные сло­ва могут быть свя­за­ны меж­ду собой тре­мя вида­ми под­чи­ни­тель­ной свя­зи,
напри­мер:

• золо­той колос — согла­со­ва­ние;
• иду с дру­гом — управ­ле­ние;
• горя­чо спо­рил — при­мы­ка­ние.

Рассмотрим сло­во­со­че­та­ние, в кото­ром глав­ным сло­вом явля­ет­ся имя суще­стви­тель­ное, а гла­гол в неопре­де­лён­ной фор­ме — зави­си­мое сло­во, напри­мер:

В этом сло­во­со­че­та­нии суще­стви­тель­ное изме­ня­ет­ся по паде­жам.

У меня появи­лось жела­ние при­сесть .

У девуш­ки нет жела­ния при­сесть , как я ни пред­ла­гал.

Дедушка оза­бо­чен жела­ни­ем при­сесть .

В раз­го­во­ре с ним упо­мя­ну невзна­чай о сво­ём жела­нии при­сесть .

Глагол в фор­ме инфи­ни­ти­ва не име­ет паде­жа, чис­ла, рода, как суще­стви­тель­ное. Значит, эти сло­ва соеди­ня­ют­ся не грам­ма­ти­че­ски, а толь­ко по смыс­лу и инто­на­ци­ей, а так­же с помо­щью поряд­ка слов. Сделаем вывод, что меж­ду ними суще­ству­ет под­чи­ни­тель­ная связь — при­мы­ка­ние.

При таком виде под­чи­ни­тель­ной свя­зи в каче­стве глав­но­го могут высту­пать любые зна­ме­на­тель­ные части речи (суще­стви­тель­ные, гла­го­лы, при­ла­га­тель­ные, место­име­ния и пр.), а в каче­стве зави­си­мо­го сло­ва:

• наре­чия (Москва вече­ром ),
• нескло­ня­е­мые при­ла­га­тель­ные (юбка мак­си , кон­фе­ты дра­же , пирож­ное бизе );
• инфи­ни­тив (жела­ние при­сесть ),
• дее­при­ча­стие (сви­стеть играя ),
• срав­ни­тель­ная сте­пень при­ла­га­тель­но­го (чай покреп­че ).

Словосочетания «существительное+глагол»

В таких сло­во­со­че­та­ни­ях суще­стви­тель­ное явля­ет­ся глав­ным сло­вом. От него нель­зя задать падеж­ный вопрос к зави­си­мо­му сло­ву — инфи­ни­ти­ву. Существительное в таких парах слов чаще все­го быва­ет отвле­чен­ным по зна­че­нию. В каче­стве глав­но­го сло­ва могут исполь­зо­вать­ся суще­стви­тель­ные:

Примеры

Составим с ними соче­та­ния с гла­го­ла­ми в фор­ме инфи­ни­ти­ва:

• жела­ние при­лечь, отдох­нуть, уйти, спеть, пла­вать;
• стрем­ле­ние вер­нуть­ся, остать­ся, спро­сить;
• жаж­да пить, познать, узнать, рас­спро­сить;
• реше­ние отпра­вить­ся, поехать, оста­вить, усы­но­вить;
• пра­во голо­со­вать, изби­рать, отстра­нить;
• готов­ность узнать, назвать, предо­ста­вить;
• спо­соб­ность решать, спо­рить, дока­зать;
• уме­ние рисо­вать, петь, тан­це­вать, сочи­нять;
• воз­мож­ность исполь­зо­вать, заме­тить, про­явить­ся, най­ти;
• спо­соб зара­бо­тать, при­шить, при­го­то­вить;
• повод обра­до­вать­ся, огор­чить­ся, сомне­вать­ся, улы­бать­ся;
• шанс зара­бо­тать, высту­пить, побе­дить, полу­чить;
• талант сочи­нять, рисо­вать, изоб­ра­зить, мол­чать;
• при­выч­ка шеп­тать, сви­стеть, щёл­кать паль­ца­ми, спра­ши­вать;
• мане­ра гово­рить, оде­вать­ся, шепе­ля­вить, кар­та­вить, ковы­лять.

Существительные «мастер», «люби­тель», «охот­ник» обла­да­ют модаль­ным зна­че­ни­ем в сло­во­со­че­та­ни­ях с гла­го­ла­ми:

• мастер рас­ска­зать, сочи­нить, при­врать;
• охот­ник пого­во­рить, потан­це­вать, спеть;
• люби­тель масте­рить, путе­ше­ство­вать, без­дель­ни­чать, погу­лять.

Источник статьи: http://russkiiyazyk.ru/sintaksis/sochetaniya-sushhestvitelnoe-glagol.html