Причастие. Раздаточный материал
учебно-методический материал (русский язык, 7 класс) по теме
Не секрет, что тема «Причастие» даётся ребятам с большим трудом. Распознать причастие, научиться выделять его отличительные признаки довольно трудно. Предлагаю серию карточек, цель которых в игровой форме привлечь внимание учащихся к этой сложной теме, создать проблемную ситуацию, активизировать деятельность учащихся и помочь им выработать алгоритм определения причастия.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| Причастие. Отработка темы | 36.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Раздаточный материал по теме «Причастие»
Не секрет, что тема «Причастие» даётся ребятам с большим трудом. Распознать причастие, научиться выделять его отличительные признаки довольно трудно. Предлагаю серию карточек, цель которых в игровой форме привлечь внимание учащихся к этой сложной теме, создать проблемную ситуацию, активизировать деятельность учащихся и помочь им выработать алгоритм определения причастия. Материал распечатывается на каждого ученика (на листе А4 умещается 6 карточек). Правила работы с карточками вы можете изменять в зависимости от целей урока: вначале это может быть игра «Кто быстрее?», в которой оценки получают только победители; позже – самостоятельная работа, где оценки получают все.
1. С карточками можно работать в начале урока, тогда они станут «мостиком» к опросу, помогут выявить, какие теоретические сведения хорошо усвоены, а где возникли проблемы. В таком случае карточка помогает формировать у учащихся навыки самоконтроля, коллективной мыследеятельности.
2. В качестве элемента контроля.
3. Карточки могут быть использованы для создания проблемной ситуации, в которой ученики столкнутся с неизвестной им темой.
Карточка № 1 (Знакомство с темой «Причастие»)
Определите количество причастий в каждой строчке.
- Бодрый, золотой, позолоченный, бодрящий, летательный __________
- Приукрасила, обновилась, летающая, свернувшаяся, светлая _________
- Борющийся, скрипучий, слетевшиеся, разбился, скрипящий __________
В начале темы подобные карточки должны быть небольшими, т.к. свой выбор ученики обязательно должны пояснить, опираясь на изученные сведения.
Данную карточку можно использовать и в качестве учебной задачи (проблемной ситуации) на первом уроке по теме «Причастие», слегка изменив задание:
Определите количество прилагательных в каждой строчке.
- Бодрый, золотой, позолоченный, бодрящий, летательный __________
- Приукрасила, обновилась, летающая, свернувшаяся, светлая _________
- Борющийся, скрипучий, слетевшиеся, разбился, скрипящий __________
Карточка № 2 (Отработка темы «Причастие»)
Определите количество причастий в строке.
- Сморщившийся, грустный, смешной, удививший, печальный ________
- Молотый, молодой, закрытый, опадавший, прилипший _____________
- Издавая, отвлекая, сначала, издалека, таинственна _________________
- Дышалось, скрутилась, утверждающая, смотрящая, спетая __________
- Скрипучая, горячая, танцующая, горючая, колючая ________________
Карточка № 3 (Отработка темы «Причастие», понятие о действительных и страдательных причастиях)
Определите количество причастий.
- Дующий, яростный, душный, смотрящий, прибывший ___________
- Уважаемый, изменяемый, хрупкий, спасательный, решаемый _____
- Волнуемый, слышимый, гонимый, арбузный, волнистый _________
- Видимый, ненавидимый, невидимка, ненавидеть, увидеть ________
- Изначально, изредка, собирая, услышав, задумавшись ___________
В карточки я включаю также «незнакомые» ребятам деепричастия: это хороший способ проверить, способны ли ученики установить границы применяемых знаний, увидеть новый материал.
Карточка № 4 (Отработка темы «Причастие»)
Определите количество причастий
- Тающий, летучий, основательный, заросший, вырытый _________________
- Основанный, расстилающийся, увлекаемый, боковой, пестрый ___________
- Поблёскиваешь, подмигивала, пестревшая, издалека, набегая ____________
- Поглощённое, зацветаете, прикрывая, раскрашенный, набирая ___________
- Усыпана, остывшая, туманна, пустынна, смешаны, навсегда _____________
Карточка № 5 (Отработка темы «Причастие», материал для наблюдений по теме «Правописание суффиксов причастий»)
Определите количество причастий
- Сеющий, широкий, прячущийся, клеящие, дремучий, задышав _________________
- Расширяющийся, колючий, дремлющий, сначала, выбегая, режущий _____________
- Строящаяся, слышащая, дующая, стремительная, резкая, бросая _______________
- Стелющийся, пилящий, дышащий, желтизна, бродят, кружатся _________________
- Любительский, любящая, терпящий, желтеющий, пожелтели, расстелют _________
Карточка № 6 (Отработка темы «Причастие» / «Краткие причастия», материал для наблюдений по теме «Правописание Н-НН в причастиях)
- Решённый, длинный, безветренный, соломенный, купленный, революционный ______
- Связанная, стеклянная, оловянная, кожаная, земляная, деревянная, ураганная ________
- (Юбка) длинна, окрашена, отглажена, вышита, современна, модна, мамина _________
- Отремонтировано, осторожно, медленно, выполнено, аккуратно, подписано _________
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
В предложенном материале содержатся слова с пропусками букв и скобками. Вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки, дети повторяют орфограммы:- гласные в суффиксах действительных причастий настояще.
Материал для подготовки с заданию С1 ЕГЭ (задания для разбора + раздаточный материал).
Материал для подготовки с заданию С2 ЕГЭ (задания для разбора + раздаточный материал).
Материал для подготовки с заданию С3 ЕГЭ (задания для разбора + раздаточный материал).
Материал для подготовки с заданию С4 ЕГЭ (задания для разбора + раздаточный материал).
Материал для подготовки с заданию С5 ЕГЭ (задания для разбора + раздаточный материал).
Материал разработан для урока по теме «Действительные и страдательные причастия".
Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2014/01/04/prichastie-razdatochnyy-material
Раздаточный материал по теме «Правописание причастий» 7 класс
материал по русскому языку (7 класс) по теме
В предложенном материале содержатся слова с пропусками букв и скобками. Вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки, дети повторяют орфограммы:
— гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени
— гласные перед Н, НН в страдательных причастиях прошедшего времени
— Н, НН в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и в отглагольных прилагательных
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| pravopisanie_prichastiy_7_kl..doc | 21 КБ |
Предварительный просмотр:
Правописание причастий. Повторение.
Тяжело дыш…щий человек; мел…щий муку работник; пил…щие дерево рабочие;
кле…щий коробочку мальчик; знач…щиеся по списку дети; бор…щийся с бурей экипаж; стро…щееся здание; стел…щийся туман; кол…щий дрова старик; люб…щий родину ; готов…щийся к экзаменам.
Тесто замеш…но. Замеш…нный в преступлении. Засе…нные поля. Окна занавеш…ны. Замеч…нные вовремя ошибки. Стены окле…ны. Дичь подстрел…на. Расстрел…нные патроны.
Сея(н,нн)ая мука. Негашё(н,нн)ая известь. Скоше(н,нн)ая трава. Трава скоше(н,нн)а. Дети организова(н,нн)ы. Собрание организова(н,нн)о. Кова(н,нн)ый меч. Кова(н,нн)ый умельцем. Подкова(н,нн)ая лошадь. Копче(н,нн)ая колбаса. Подкопче(н,нн)ая колбаса. Некопче(н,нн)ая колбаса.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Материал можно использовать на уроке при закреплении, проверке качества знаний по теме конструирование, моделирование.
В раздаточном материалы представлены алгоритмы работы с требуемыми величинами.
Инструкция поможет 6-классникам легко запомнить алгоритм определения протяженности объектов с помощью градусной сетки и определения географических координат точек.
Раздаточный материал содержит тесты по таким темам как «Страдательный залог», множественное число существительных, артикли, Present Simple.
12 вариантов проверки темы «Системы счисления » 9 класс.
Экономичный вариант работы с лексическим значением слова, потому что можно делать подборку слов на самые различные темы, а главное — обогащать словарный запас наших учеников.
Подобный материал необходим для пополнения словарного запаса учеников, занимает мало времени, возможны варианты.
Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2012/08/30/razdatochnyy-material-po-teme-pravopisanie-prichastiy-7
Раздаточный материал для 7 класса по темам «Причастие, наречие»
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Карточки для закрепления по темам «Причастие, наречие»
7 класс
Составитель: Брагина Наталья Васильевна
Карточка №1
Выписать словосочетания с действительными причастиями
Ученик, выступающий на семинаре; школьники, помогающие убрать урожай; модель, сделанная ребятами; посаженное юннатами дерево; борющиеся за первенство спортсмены; сражающийся с врагом отряд; бушующее море; сравниваемые предметы; ёлка, украшенная ребятами; лечащий врач; ярко освещённый зал; заполняемый сосуд; сверкающий на солнце снег.
Карточка №2
Выписать словосочетания с действительными причастиями
Ученик, выступающий на семинаре; школьники, помогающие убрать урожай; модель, сделанная ребятами; посаженное юннатами дерево; борющиеся за первенство спортсмены; сражающийся с врагом отряд; бушующее море; сравниваемые предметы; ёлка, украшенная ребятами; лечащий врач; ярко освещённый зал; заполняемый сосуд; сверкающий на солнце снег.
Вставить пропущенные буквы, объяснить орфограммы
Дремл…щий великан, колебл…щийся тростник, дежур…щий милиционер, скач…щие на конях, маяч…щие огни, стел…щися туман, колыш…щиеся отражения, готов…щие выступление.
Вставить пропущенные буквы, объяснить орфограммы.
Бор…щийся народ, держ…щий знамя, развева…щийся на ветру, стро…щий школу, та…щий снег, кол…щий предмет, пол…щий огород, кол…щий дрова, ро…щий канаву.
Вставить пропущенные буквы, объяснить орфограммы.
Оберега…мый товарищами, ожида…мого поезда, невид…мый глазом, освеща…мый светом, обожа…мый родителями, озаря…мый луной, обижа…мый братом, едва слыш…мый звук.
Вставить пропущенные буквы, объяснить орфограммы.
Слыш…мого рокота, вид…мый в микроскоп, навева…мый воспоминаниями, огражда…мый от невзгод, колебл…мый ветром, озаря…мого луной, ороша…мый водами, леле…мый родителями.
Списать, раскрыв скобки.
(Не)забываемый подвиг; (не)скошенный луг; (не)выполненное поручение; (не)глубокая и (не)широкая речонка; сказать (не)правду; (не)кого расспросить; (не) с кем поделиться; экскурсия (не)состоялась; ошибка (не)отмечена; задача (не)решённая, а только начатая; (не)приятель (не)обнаружен.
Списать, раскрыв скобки.
(Не)исправленная вовремя ошибка; (не)вспаханное поле; роман (не)дописан; (не)сжатая рожь; (не)успокоившееся море; (не)забываемое впечатление; телефон (не)отремонтирован; калитка (не)закрыта; (не)написанное вовремя сочинение.
Вставить пропущенную букву, объяснив графически написание.
Се…вшийся дождь, стро…вшийся дом, увид…вший ребят, та…щего снега, невид…мый самолёт, (не)распустившийся цветок, пен…щиеся волны, колебл…мые ветром, сверкающ…го снега, в стел…щемся тумане.
Вставить пропущенную букву, объяснив графически её написание.
(Не)смолкавш…й ни на минуту, (не)забываемое впечатление, разв…вающ…ся знамёна, стел…щ…гося тумана, к приближающ…муся дому, ненавид…щий неправду, колыш…щийся тростник.
Раскрыть скобки, объяснить графически написание «не» с различными частями речи.
(Не)порученное (ни)кому дело (не)тронется с места. 2) Если поле (не)вспахано, амбар будет пустовать; если книга (не)прочитана, знаний (не)прибавится. 3) (Не)дочитанная книга – что (не)пройденный путь. 4) (не)засеянное поле (не)зеленеет.
Записать, раскрывая скобки.
Посеребрё(н,нн)ые инеем деревья; ветре(н.нн)ый день; обветр(н,нн)ое лицо; безветре(н,нн)ая погода; комната хорошо побеле(н,нн)а; тяжело ране(н.нн)ый боец; перевязать ране(н,нн)ого; писа(н,нн)ая масля(н,нн)ыми красками картина; жела(н,нн)ый гость; смышлё(н.нн)ый мальчик; подли(н.нн)ая рукопись.
Записать, раскрывая скобки.
Иллюстрирова(н,нн)ый журнал; асфальтирова(н,нн)ая дорога; деревя(н,нн)ый выкраше(н,нн)ый пол; грибы, жаре(н,нн)ые в сметане; выкова(н,нн)ые из олова; прицеп, гружё(н,нн)ый песком; белё(н,нн)ый мелом; побеле(н,нн)ая комната; подли(н,нн)ые экземпляры.
Списать, вставить пропущенные буквы, графически обозначить выбор орфограммы
Карти…ая галерея, деревя…ая ложка, мыши…ая возня, безветре…ый день, торжестве…ый митинг, говорить тума…о, дровя…ой склад, соловьи…ая трель, дли…ый путь, огне…ый шквал, болезне…ый вид, послеобеде…ый сон, стекля…ый сосуд, серебря…ый блеск, воробьи…ое семейство.
Вставить пропущенные буквы, графически объясняя написание суффиксов в прилагательных и причастиях
Стриж…ая голова, остриж…ая голова, коротко стриж…ая голова, ране…ый солдат, ране…ый под Орлом солдат, изране…ое тело, печё…ая картошка, запечё…ые в тесте яблоки, писа…ая красавица, исписа…ый листок бумаги, писа…ый маслом портрет.
Вставить пропущенные буквы, графически объясняя написание суффиксов в прилагательных и причастиях
Незва…ый гость, зва…ые на обед, жаре…ый в масле гусь, калё…ые орехи, раскалё…ая печь, рва…ый рукав, вырва…ый лист, лома…ый грош, полома…ый автомобиль, гружё…ая баржа, гружё…ая хлебом баржа, плетё…ая корзинка.
Объяснить написание н-нн в данных словах
Утренний туман, песчаный берег, целинная земля, ветреный день, туманное утро, оловянный солдатик, серебряная нить, экскурсионный автобус, старинный рояль, лебединая песня.
Объясните написание н-нн в данных словах. Работу выполнить по образцу.
Вставить н-нн и объяснить свой выбор. Работу выполнить по образцу.
Вставить пропущенные буквы
Гашё…ая известь, некоше…ый клевер, писа…ая неумелой рукой картина, сея…ая мука, кова…ое железо, маринова…ая рыба, вскипячё…ое молоко, гружё…ая кирпичом машина, написа…ые правила, организова…ый класс, послышался взволнова…ый голос, балова…ый ребёнок, отчая…ый прыжок, воспита…ая девушка.
Списать, вставляя пропущенные буквы. Графически объяснить выбор орфограммы.
Дли…ая деревенская улица совсем пусты…а. Стены одних домов выкраше…ы масля…ой краской, другие побеле…ы гашё…ой известью. Повсюду сады. Удивитель…о прекрас…ы они в своём весе…ем цветении. Не умолкая ни на минуту, гремит пчели…ый оркестр. Ночью слышится соловьи…ое пение, в тума…ом небе светит одинокая луна. На яблонях в лу…ом сете матовой белизной отливают антоновки. Их медовый запах смешивается с ароматом скоше…ой травы.
Вставить пропущенные буквы
Поездка организова…а, речи проникнове…ы и взволнова…ы, девочка рассея…а, войска рассея…ы, было уделе…о внимание, бойцы мужестве…ы, движения медле…ы.
Вставить пропущенные буквы
Девочка смуще…а, эти недостатки вам свойстве…ы, увере…ы в победе, знания ограниче…ы, всё было тщательно провере…о, солдаты сдержа…ы, бригада ограниче…а во времени, документы подли…ы.
От данных причастий образовать краткие причастия мужского, женского и среднего рода. Составить с ними словосочетания и записать. Поставить ударения.
Любимый, разбитый, написанный, собранный, открытый, надломленный, раненый, организованный, продуманный.
К выделенному причастию подобрать однокоренные слова.
Списать, вставив пропущенные буквы.
Испыта…ые в боях воины, мужество испыта…о в бою, все были озабоче…ы, лица бойцов суровы и озабоче…ы, озабоче…ый взгляд.
Выписа…о три газеты, выписа…ые журналы, большинство участников награжде…о.
Списать, вставив пропущенные буквы.
Безымя…ая речонка, птица испуга…а, испуга…ый выстрелом, товары развеше…ы, картины развеша…ы, школа радиофицирова…а, утро тума…о, созда…ый в школе кружок, подли…ые вещи.
Гласные перед н-нн в отглагольных прилагательных и страдательных причастиях.
Рассе…нные тучи, посаж…нный сад, вырубл…нный лес, ове…нный славой, услыш…нный разговор, скле…нный клеем, потер…нное время, пойм…нные птицы.
Суффиксы причастий ащ-ящ-, ущ-ющ.
Чита…щий ученик, бега…щий, мальчик, колебл…щийся камыш, дремл…щий великан, кол…щийся предмет, колыш…щееся отражение, расстила…щийся над рекой, бор…щегося за свободу.
Вставить пропущенные буквы и знаки препинания.
Листья блиста…щие злотом; тронутый утренником осенний лист; возле полянок усе…нных брусникой; деревья одетые в нарядный убор; пыла…щие золотом вершины берёз; осины трепещ…щие на ветру.
Выделить причастные обороты и определяемые слова.
Н-нн в причастиях и отглагольных прилагательных. Суффиксы ем-им.
Передава…мая научная информация; аппарат, управля…мый на расстоянии; автоматическая станция, запущ…ая на Луну; посадка станции, произведё…ая автоматически; возвраща…мый аппарат; фотографии, получе…ые с помощью новейших приборов; телевизио…ые камеры, установле…ые на аппарате, посыла…мом на Луну; выполне…ая программа исследования.
(Не)допустимо резкий тон, ответить (не)обдуманно, решение (не)продумано, рассчитать (не)точно, рассчитать (не)точно, а приблизительно, спросить (не)громко, а тихо, (не)безынтересно отметить, (не)виданно торжественный парад, писать (не)брежно, приехать (не)ожиданно, (не)истово сопротивляться врагу.
Никому (не)известно, приблизиться (не)заметно, (не)искренне вздохнуть, (не)вполне серьёзно относиться к делу, вести себя (не)принуждённо, (не)организованно провести собрание, отвечать (не)уверенно, говорить (не)громко, а тихо, держаться (не)возмутимо, поступить (не)обдуманно, (не)медленно принять меры, (не)узнаваемо измениться, (не)высоко, а низко.
(Ни, не)где не втретились, (ни, не)чем не интересовался, (ни, не) с кем не встретились, (ни, не)как не мог понять, (ни, не)чуть не волновался, (ни, не) о ком не рассказывал, (ни, не)когда (ни, не)кому (ни,не) в чём не отказывал.
(Ни, не)сколько не удивился, (ни, не)мало не жалел о своей поездке, (ни, не)когда (ни, не)откуда не получать писем, помощи ждать (не,ни) от кого, (ни,не) к кому не обращаться, (не, не) с кого спрашивать, (ни,не) к кому не обращаться, (ни,не)когда (ни,не) на кого не обижался, (ни,не)сколько не беспокоился, (ни,не)почём не забыть, шагу (не,ни)где ступить
(Ни,не) для кого (ни,не)чего не жалеть, (ни,не)как не мог вспомнить, не имея (ни.не)какой надежды, посоветоваться (не,ни) с кем, (ни,не) о чём не расспрашивать. (ни.не)откуда (ни,не)чего не слышно.
(Ни.не)как не ожидал приезда гостей, торопиться (не,ни)куда, яблоку (не,ни)где упасть, (ни,не)чуть не растерявшись, (ни,не)почём не забыть, (ни,не)когда не улыбался, не терпел (ни,не)какого обмана, (ни.не)кто (ни,не)когда не видел.
(Не)говоря ни слова; дома (не)освещены; ничего (не)сделали; (не, ни) к кому (не)подходил; (не)ослабевающий интерес; (не, ни)откуда не получал писем; (не)глубокая речонка; (не)решённые вопросы; (не)сговариваюсь; (не)робкий человек; (не)распечатанная мною корреспонденция.
Вставить пропущенные буквы, поставить ударение
Н…куда идти; н…когда не думал об этом; н…где искать; н…как не найдёт; н…где не видно; н…куда не пойду; н…откуда взять; н…где спросить; н… с кем поговорить.
Записать, вставить пропущенные н или нн
Восторже…о улыбаться, ответить сдержа…о, выполнить аккурат…о, поступить обдума…о, обдума…ое предложение, решение задачи обдума…о, облегчё…о вздохнуть, беше…о налетевший порыв ветра, беше…ый зверь, ветре…ый день, лома…ая линия, слома…ая ветка, безветре…ая погода, буй…о разрастаться, слушать рассея…о.
Вставьте пропущенные буквы. Определите время и вид причастий.
Тяжело дыш…щий человек, мел…щий муку работник, пил…щие дерево рабочие, плещ…щиеся в воде ребятишки, кле…щий коробочку мальчик, знач…щееся по списку количество, бор…щийся с бурей экипаж, храбро сража…щийся полк, хлопоч…щая у печки хозяйка, растила…щаяся степь, стро…щееся здание, кол…щий дрова истопник, ненавид…щий нас враг, пряч…щийся ребёнок, трепещ…щая рыба, готов…щийся к зачётам студент, дремл…щий старик, слыш…щийся издали гудок, стел…щийся туман, ла…щая собака, спе…щий виноград, ре…щие знамёна.
От данных глаголов образуйте причастия настоящего времени, объясните написание суффиксов
Любить, возбуждать, уважать, волновать, слышать, редактировать, контролировать, ненавидеть, поддерживать, побуждать, изображать, вести, видеть, прерывать, забывать, рекомендовать, изменять.
От данных глаголов образуйте страдательные причастия прошедшего времени, объясните суффиксы причастий
Отпустить, осветить, посвятить, обидеть, рассмотреть, застрелить, расстрелять, погасить, замешать, замесить, развесить, развешать, купить, бросить, увенчать, обещать, поразить, обстрелять, затеять, раскроить, высмеять, посеять, склеить, обвешать, обвесить, утешить.
Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните причастия как члены предложения
Тесто хорошо замеш…но. Он был замеш…н в неприятную историю. Окопы были обстрел…ны неприятелем. Подстрел…нная утка спряталась в тростнике. Стены комнаты были обкле…ны обоями. Потер…нная книга нашлась. Замеч…нные вовремя ошибки удалось быстро исправить. На засе…нных ранней весной полях дружно появились первые всходы. Работа была оконч…на своевременно. Бельё было высуш…но ветром. Лекция прослуш…на с глубоким вниманием.
Вставьте пропущенные буквы. Определите время и вид причастий.
Колебл…мые ветром, трепещ…щим румянцем, дыш…щие силой, ночу…щий обоз, беле…щих берёз, озаря…мая луной, дремл…щие своды, реж…щий свет, добыва…мый уголь, грохоч…щим водопадом, пыш…щее здоровьем лицо, маш…щий флажком связист, скач…щая лошадь.
Источник статьи: http://infourok.ru/razdatochniy-material-dlya-klassa-po-temam-prichastie-narechie-3534869.html