§25. Разбор имён прилагательных по составу — учебник Бунеева Пронина 3 класс часть 2
338. Понаблюдай за составом слов – имен прилагательных. Попробуй объяснить, почему в некоторых прилагательных пишутся удвоенные буквы согласных.
Запиши слова вместо вопросительного знака.
Разбери их по составу.
При образовании имен прилагательных от имен существительных используется суффикс –н-. если корень слова заканчивается на букву –н-, к нему добавляется суффикс –н-, в прилагательном пишется удвоенная –н-.
339. Прочитай пары слов. Понаблюдай, как образуются прилагательные от основ других прилагательных.
Прилагательные с каким значением образовались с помощью суффиксов –еньк-, -оват-, еват-? Разбери эти слова по составу.
340. Спиши имена прилагательные, вставь пропущенные буквы. С каким именем существительным можно употребить каждое прилагательное? Разбери прилагательное по составу. Не забудь о порядке разбора.
341. Прочитай стихотворение. Автор выразил в нем очень важную мысль с помощью однокоренных слов. Найди эти слова, подумай над значение слов честный и бесчестный. Как называются эти два слова?
Какой прием использовал автор для построения своего стихотворения?
Спиши, обозначь орфограммы.
Честный и бесчестный – антонимы. Честный – искренний человек, всегда говорящий правду. Бесчестный – человек без совести, обманывающий других людей. Автор использовал антонимы для противопоставления и сравнения.
342. Прочитай. Какие слова написаны в каждом столбике? Назови сначала синонимы, а потом антонимы. Хорошо ли понятен тебе смысл каждого слова? Спиши, разбери все эти слова по составу.
Какая общая орфограмма – буква есть в корнях слов – синонимов нечестный, бесчестный, бессовестный?
Орфограмма в корнях слов – синонимов нечестный, бесчестный, бессовестный непроизносимый согласный, который можно проверить, изменив слово. Нечестен, бесчестен, бессовестен.
343. Составь предложения с данными сочетаниями слов так, чтобы получился текст. Озаглавь и запиши текст.
Подчеркни знакомые орфограммы в словах и между словами.
Источник статьи: http://porusskomu.ru/3-klass/otvety-uchebnik-buneeva-pronina-3-klass-chast-2/25.-razbor-imyon-prilagatelnyh-po-sostavu.html
Разбор по составу слова «прилагательное»
Сходные по морфемному строению слова
Делаем Карту слов лучше вместе
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я обязательно научусь отличать широко распространённые слова от узкоспециальных.
Насколько понятно значение слова кадетский (прилагательное):
Ассоциации к слову «прилагательное»
Ассоциации к слову «прилагательный»
Синонимы к слову «прилагательное»
Синонимы к слову «прилагательный»
Предложения со словом «прилагательное»
- Потом имя прилагательное – дети какие? Смешные. У них толстые щёки и круглые глаза.
Предложения со словом «прилагательный»
- Потом имя прилагательное – дети какие? Смешные. У них толстые щёки и круглые глаза.
Цитаты из русской классики со словом «прилагательное»
- Знаешь, я хотел высчитать, сколько каждый автор употребил имен существительных, прилагательных, глаголов, наречий, затем, сколько у него главных предложений и придаточных, многоточий, знаков восклицаний и т. д.
Сочетаемость слова «прилагательное»
Значение слова «прилагательное»
1. грам. в ряде языков — часть речи, обозначающая качество, свойство или принадлежность предмета и в зависимости от языка могущая изменяться по падежам, числам и родам (Викисловарь)
Значение слова «прилагательный»
ПРИЛАГА́ТЕЛЬНЫЙ , —ая, —ое; в знач. сущ. прилага́тельное , —ого, ср. То же, что (Малый академический словарь, МАС)
Отправить комментарий
Дополнительно
Значение слова «прилагательное»
1. грам. в ряде языков — часть речи, обозначающая качество, свойство или принадлежность предмета и в зависимости от языка могущая изменяться по падежам, числам и родам
Значение слова «прилагательный»
ПРИЛАГА́ТЕЛЬНЫЙ , —ая, —ое; в знач. сущ. прилага́тельное , —ого, ср. То же, что
Предложения со словом «прилагательное»
Потом имя прилагательное – дети какие? Смешные. У них толстые щёки и круглые глаза.
Будучи по значению относительным прилагательным, оно сочеталось с определённым кругом слов типа строй, граница, учреждение.
Впрочем, характеризуя то или иное общественное лицо, современники иногда использовали прилагательное либеральный,имея в виду всего лишь отличие этого деятеля от большинства, стоявшего на консервативных позициях.
Предложения со словом «прилагательный»
Потом имя прилагательное – дети какие? Смешные. У них толстые щёки и круглые глаза.
Будучи по значению относительным прилагательным, оно сочеталось с определённым кругом слов типа строй, граница, учреждение.
Впрочем, характеризуя то или иное общественное лицо, современники иногда использовали прилагательное либеральный,имея в виду всего лишь отличие этого деятеля от большинства, стоявшего на консервативных позициях.
Разбор по составу (морфемный) слова «прилагательными»
Разбор по составу (морфемный) «прилагательными»:
Смотрите также:
Морфологический разбор слова «прилагательными»
Фонетический разбор слова «прилагательными»
Разбор по составу слова «прилагательными»
Карточка «прилагательными»
Предложения со словом «прилагательными»
Разобрать слово по составу, что это значит?
Разбор слова по составу один из видов лингвистического исследования, цель которого — определить строение или состав слова, классифицировать морфемы по месту в слове и установить значение каждой из них. В школьной программе его также называют морфемный разбор. Сайт how-to-all поможет вам правильно разобрать по составу онлайн любую часть речи: существительное, прилагательное, глагол, местоимение, причастие, деепричастие, наречие, числительное.
План: Как разобрать по составу слово?
При проведении морфемного разбора соблюдайте определённую последовательность выделения значимых частей. Начинайте по порядку «снимать» морфемы с конца, методом «раздевания корня». Подходите к анализу осмысленно, избегайте бездумного деления. Определяйте значения морфем и подбирайте однокоренные слова, чтобы подтвердить правильность анализа.
- Записать слово в той же форме, как в домашнем задании. Прежде чем начать разбирать по составу, выяснить его лексическое значение (смысл).
- Определить из контекста к какой части речи оно относится. Вспомнить особенности слов, принадлежащих к данной части речи:
-
- изменяемое (есть окончание) или неизменяемое (не имеет окончания)
- имеет ли оно формообразующий суффикс?
- Найти окончание. Для этого просклонять по падежам, изменить число, род или лицо, проспрягать — изменяемая часть будет окончанием. Помнить про изменяемые слова с нулевым окончанием, обязательно обозначить, если такое имеется: сон(), друг(), слышимость(), благодарность(), покушал().
- Выделить основу слова — это часть без окончания (и формообразующего суффикса).
- Обозначить в основе приставку (если она есть). Для этого сравнить однокоренные слова с приставками и без.
- Определить суффикс (если он есть). Чтобы проверить, подобрать слова с другими корнями и с таким же суффиксом, чтобы он выражал одинаковое значение.
- Найти в основе корень. Для этого сравнить ряд родственных слов. Их общая часть — это корень. Помнить про однокоренные слова с чередующимися корнями.
- Если в слове два (и более) корня, обозначить соединительную гласную (если она есть): листопад, звездолёт, садовод, пешеход.
- Отметить формообразующие суффиксы и постфиксы (если они есть)
- Перепроверить разбор и значками выделить все значимые части
В начальных классах разобрать по составу слово — значит выделить окончание и основу, после обозначить приставку с суффиксом, подобрать однокоренные слова и затем найти их общую часть: корень, — это всё.
* Примечание: Минобразование РФ рекомендует три учебных комплекса по русскому языку в 5–9 классах для средних школ. У разных авторов морфемный разбор по составу различается подходом. Чтобы избежать проблем при выполнении домашнего задания, сравнивайте изложенный ниже порядок разбора со своим учебником.
Порядок полного морфемного разбора по составу
Чтобы избежать ошибок, морфемный разбор предпочтительно связать с разбором словообразовательным. Такой анализ называется формально-смысловым.
- Установить часть речи и выполнить графический морфемный анализ слова, то есть обозначить все имеющиеся морфемы.
- Выписать окончание, определить его грамматическое значение. Указать суффиксы, образующие формуслова (если есть)
- Записать основу слова (без формообразующих морфем: окончания и формообразовательных суффиксов)
- Найди морфемы. Выписать суффиксы и приставки, обосновать их выделение, объяснить их значения
- Корень: свободный или связный. Для слов со свободными корнями составить словообразовательную цепочку: «пис-а-ть → за-пис-а-ть → за-пис-ыва-ть», «сух(ой) → сух-арь() → сух-ар-ниц-(а)». Для слов со связными корнями подобрать одноструктурные слова: «одеть-раздеть-переодеть».
- Записать корень, подобрать однокоренные слова, упомянуть возможные варьирования, чередования гласных или согласных звуков в корнях.
Пример полного морфемного разбора глагола «проспала»:
- окончание «а» указывает на форму глагола женского рода, ед.числа, прошедшего времени, сравним: проспал-и;
- основа форы — «проспал»;
- два суффикса: «а» — суффикс глагольной основы, «л» — этот суффикс, образует глаголы прошедшего времени,
- приставка «про» — действие со значением утраты, невыгоды, ср.: просчитаться, проиграть, прозевать;
- словообразовательная цепочка: сон — проспать — проспала;
- корень «сп» — в родственных словах возможны чередования сп//сн//сон//сып. Однокоренные слова: спать, уснуть, сонный, недосыпание, бессонница.