Олимпиадные задания по русскому языку 8 — 9 классы
олимпиадные задания по русскому языку (8 класс) на тему
Олимпиадные задания по русскому языку
8 — 9 классы
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| olimpiadnye_zadaniya_po_russkomu_yazyku.doc | 57.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Олимпиадные задания по русскому языку
1.Поставьте, где нужно, знаки препинания.
В краю где по дебрям по рекам
Метелица свищет кругом
Стоял запорошенный снегом
бревенчатый низенький дом.
Я помню как звезды светили
Скрипел за окошком плетень
И стаями волки бродили
Ночами вблизи деревень.
Ах и сам я в чаще звонкой
Увидал вчера в тумане
Рыжий месяц жеребенком
Запрягался в наши сани.
2. Расставьте ударения в следующих словах:
Аристократия, баловать, газопровод, диспансер, околесица, премировать, современный, хаос, чистильщик, красивее, милосердие, вероисповедание, ветеринария, трапеза, украинский, зубчатый, принудить, языковая (колбаса).
3. Заполните левый столбик соответствующими словами из приведенных ниже; вставьте в них пропущенные буквы.
– список литературы по теме.
– художественное произведение малого объема.
– общий вид местности.
– изменение тела под воздействием внешних сил.
– короткое сатирическое стихотворение.
– нехватка, недостаток чего-либо.
М…н…рал, д…в…ден…ы, тру (п,пп)а, э(ф,фф)ект, дра(м,мм)а, д…(ф,фф)ект, библ…ография, ж…ргон, д…(ф,фф)ормация, к…(м,мм)ентарий, эп. гра(м,мм)а, к…(м,мм)ерсант, к..(р,рр)ектный, м…н…атюра, л…н(?)шафт, о(п,пп)…зиция, а(п,пп)…(л,лл)яция, пробле(м,мм)а, д…ф…цит, б…(л,лл)…тристика.
4. Какими частями речи являются выделенные слова?
1) Сколько раз я просила его помочь!
2) В окно тихо стукнули: раз , два, три…
3) Как-то раз я уже приходила в этот парк.
4) Раз я люблю тебя, то ты должен мне доверять.
5. Замените устаревшие слова общеупотребительными синонимами
Ланиты, десница, перси, длань, зело, живот, ветрило, оратай, выя.
6.Запишите фразеологизмы, в составе которых сохранились устаревшие слова кур (петух), зга (дорога ), зеница (зрачок), око (глаз), рожон (заостренный кол). Составьте с одним из них (по вашему выбору) предложение.
7.Образуйте форму родительного падежа множественного числа следующих существительных:
Копье, шалунья, кочерга, скамья, устье, гостья.
8.Найти правильных « соседей» в словосочетаниях, используя только предложенный материал.
Повысить здоровье, улучшить зарплату, укрепить качество, усилить условия, повысить оборону .
9. Определите, какой частью слова является буквенное сочетание – ий в словах:
Прохожий, беличий, санаторий, синий, иней, вражий, всякий, давний, девичий, долгий, гений, карий, некий, певчий, линий, рабочий, рыбий, станций, соболий.
10.Укажите смысловое различие между словами вперемешку и вперемежку . Составьте с ними предложения.
11.Восстановите полный вид пословиц и поговорок из сборника пословиц и поговорок В.И.Даля.
1.Язык мой – враг мой…
2.Бабушка еще надвое сказала…
1.Поставьте, где нужно, знаки препинания.
В краю, где по дебрям, по рекам
Метелица свищет кругом,
Стоял запорошенный снегом
бревенчатый низенький дом.
Я помню, как звезды светили,
Скрипел за окошком плетень
И стаями волки бродили…
Ночами вблизи деревень.
Ах, и сам я в чаще звонкой
Увидал вчера в тумане:
Рыжий месяц жеребенком
Запрягался в наши сани.
За правильный ответ-3 балла.
2. Расставьте ударение в следующих словах:
Аристокр а тия, балов а ть, газопров о д, диспанс е р, окол е сица, премиров а ть, соврем е нный, ч и стильщик, крас и вее, милос е рдие, вероиспов е дание, ветерин а рия, укра и нский, зубч а тый, прин у дить, язык о вая (колбаса).
За правильный ответ — 8 баллов
3. Заполните левый столбик соответствующими словами из приведенных ниже; вставьте в них пропущенные буквы.
Библиография – список литературы по теме.
Дивиденды – доходы от акций.
Миниатюра – художественное произведение малого объема.
Ландшафт – общий вид местности.
Беллетристика– художественная литература.
Деформация – изменение тела под воздействием внешних сил.
Дефект — изъян, недостаток.
Эпиграмма – короткое сатирическое стихотворение.
Дефицит – нехватка, недостаток чего-либо.
Минерал, дивиденды, труппа, эффект, драма, дефект, библиография, жаргон, деформация, комментарий, эпиграмма, коммерсант, корректный, миниатюра, ландшафт, оппозиция, апелляция, проблема, дефицит, беллетристика .
За правильный ответ — 16
4 .1) существительное, 2)имя числительное, 3) наречие, 4) подчинительный союз.
З а правильный ответ- 2 балла
5. Замените устаревшие слова общеупотребительными синонимами.
.Ланиты — щеки, десница – правая рука, перси — грудь, длань- ладонь, зело — очень, живот- жизнь, ветрило- парус, оратай — пахарь, выя — шея.
За каждый синоним—4.5 б.(по 0.5 б.)
6. Как кур в ощип; не видно ни зги; беречь как зеницу ока; не лезть на рожон .
З а правильный ответ — 2 балла
7.Копий, шалуний, кочерег, скамей, устьев, гостий.
З а правильный ответ — 3 балла(по 0.5)
8.Укрепить здоровье, повысить зарплату, улучшить качество, улучшить условия, укрепить оборону .
Одно словосочетание – 1 балл
9. Буквосочетание — ий является:
1)окончанием в словах: прохожий, всякий, давний, долгий, карий, некий, певчий, синий, рабочий ;
2) суффиксом — беличий, вражий, девичий, рыбий, соболий, санаторий;
3)частью корня – гений, линий, станций.
За правильный ответ -9 б.
10. Вперемешку — попеременно чередуясь, перемежаясь. Книги лежали вперемешку с тетрадями.
Вперемежку – в смешанном виде, в беспорядке. Юннаты высадили деревья вперемежку с кустами.
За правильный ответ-2б
11 . 1.Язык мой – враг мой: прежде ума рыщет(глаголет).
2.Бабушка еще надвое сказала: либо дождь, либо снег, либо будет, либо нет.
3.Чудеса в решете: дыр много, а вылезти некуда.
Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2013/01/23/olimpiadnye-zadaniya-po-russkomu-yazyku-8-9-klassy
Задание 5 ВПР по русскому языку для 7 класса 2020
Практика ВПР: решать 5 задание ВПР по русскому языку 2020 в 7 классе.
Формулировка задания 5. Поставьте знак ударения в следующих словах.
Вариант 1. Задание 5
Поставьте знак ударения в следующих словах.
Вариант 2. Задание 5
Поставьте знак ударения в следующих словах.
Вариант 3. Задание 5
Поставьте знак ударения в следующих словах.
Вариант 4. Задание 5
Поставьте знак ударения в следующих словах.
Вариант 5. Задание 5
Поставьте знак ударения в следующих словах.
Вариант 6. Задание 5
Поставьте знак ударения в следующих словах.
Вариант 7. Задание 5
Поставьте знак ударения в следующих словах.
Вариант 8. Задание 5
Поставьте знак ударения в следующих словах.
Вариант 9. Задание 5
Поставьте знак ударения в следующих словах.
Вариант 10. Задание 5
Поставьте знак ударения в следующих словах.
Вариант 11. Задание 5
Поставьте знак ударения в следующих словах.
Вариант 12. Задание 5
Поставьте знак ударения в следующих словах.
Вариант 13. Задание 5
Поставьте знак ударения в следующих словах.
Вариант 14. Задание 5
Поставьте знак ударения в следующих словах.
Вариант 15. Задание 5
Поставьте знак ударения в следующих словах.
Вариант 16. Задание 5
Поставьте знак ударения в следующих словах.
Вариант 17. Задание 5
Поставьте знак ударения в следующих словах.
Вариант 18. Задание 5
Поставьте знак ударения в следующих словах.
Вариант 19. Задание 5
Поставьте знак ударения в следующих словах.
Вариант 20. Задание 5
Поставьте знак ударения в следующих словах.
Источник статьи: http://rustutors.ru/vprrusskiy/vpr7rus/zadaniavpr7rus/2360-zadanie-5-vpr-7-klass.html
Расставьте ударения в следующих словах аристократия баловать газопровод
ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ (постановка ударения) проверяются в задании 4.
От учащихся требуется выписать одно из четырёх слов, в котором неверно выделено ударение — ударная гласная обозначена большой буквой. В ответ вписывается слово без изменений, без выделений большими буквами. Обратите внимание на букву Ё: если слово с ошибкой содержало эту букву, её нужно писать и в ответе. Например, из четырёх слов:
первое имеет неверно выделенное ударение. Выписываем это слово в ответ без изменения, с буквой Ё. Обращаем внимание на то, что вопрос о возможном написании Е вместо Ё решается просто: перед каждым экзаменуемым на экзамене будет бланк, в котором указаны ВСЕ разрешённые буквы и знаки. На данный момент времени в образцах бланках буква Ё есть.
Для тренировки в отработке навыка постановки ударения РЕШУЕГЭ предлагает как слова из Орфоэпического минимума ФИПИ (2019 год), так и слова, не вошедшие или вышедшие из него.
В задания с повышенным уровнем сложности наряду со словами с явно ошибочным ударением включены слова, имеющие два варианта ударения.
Орфоэпический словник ФИПИ 2019
Важной стороной орфоэпии является ударение, то есть звуковое выделение одного из слогов слова. Ударение на письме обычно не обозначается, хотя в отдельных случаях (при обучении русскому языку нерусских) его принято ставить.
Отличительные особенности русского ударения — его разноместность и подвижность.Разноместность заключается в том, что ударение в русском языке может быть на любом слоге слова (книга, подпись — на первом слоге; фонарь, подполье — на втором; ураган, орфоэпия — на третьем и т. д.). В одних словах ударение фиксировано на определённом слоге и не передвигается при образовании грамматических форм, в других — меняет своё место (сравните: тОнна — тОнны и стенА — стЕну — стЕнам и стенАм). Последний пример демонстрирует подвижность русского ударения. В этом и состоит объективная трудность усвоения акцентных норм. «Однако, — как справедливо отмечает К.С. Горбачевич, — если разноместность и подвижность русского ударения и создают некоторые трудности при его усвоении, то зато эти неудобства полностью искупаются возможностью различать с помощью места ударения смысл слов (мУка — мукА, трУсит — трусИт, погрУженный на платформу — погружЁнный в воду) и даже функционально-стилистическую закреплённость акцентных вариантов (лаврОвый лист, но в ботанике: семейство лАвровых).
Особенно важной в этом плане представляется роль ударения как способа выражения грамматических значений и преодоления омонимии словоформ». Как установлено учёными, большая часть слов русского языка (около 96%) отличается фиксированным ударением. Однако оставшиеся 4% и являются наиболее употребительными словами, составляющими базисную, частотную лексику языка.
Приведём некоторые правила орфоэпии в области ударения, которые помогут предупредить соответствующие ошибки.
Имена существительные
| аэропОрты, неподвижн. ударение на 4-ом слоге бАнты, неподвижн. ударение на 1-ом слоге. бОроду, вин.п., только в этой форме ед. ч. ударение на 1-ом слоге бухгАлтеров, род. п. мн. ч., неподвижное ударение на 2-ом слоге вероисповЕдание, от веру исповЕдать диспансЕр, слово пришло из англ. яз. через посредство франц.яз., где удар. всегда на последнем слоге жалюзИ, из франц. яз., где удар. всегда на последнем слоге знАчимость, от прил. знАчимый Иксы, им. п. мн. ч., неподвижн. ударение квартАл, из нем. яз., где ударение на 2-ом слоге киломЕтр, в одном ряду со словами сантимЕтр, децимЕтр, миллимЕтр… кОнусы, кОнусов, неподвиж. ударение на 1-м слоге во всех падежах в ед. и мн. ч. крАны, неподвижн. ударение на 1-ом слоге кремЕнь, кремнЯ, удар. во всех формах на последнем слоге, как и в слове огОнь лЕкторы, лЕкторов, см. слово бант(ы) мЕстностей, род. п. мн. ч., в одном ряду со словоформой пОчестей, чЕлюстей…, но новостЕй мусоропровОд, в одном ряду со словами газопровОд, нефтепровОд, водопровОд некролОг, см. каталОг нОвости, новостЕй, но: см. мЕстностей нОготь, нОгтя, неподвижн. ударение во всех формах ед. ч. Отрочество, от Отрок — подросток партЕр, из франц. яз., где удар. всегда на последнем слоге призЫв, в одном ряду со словами позЫв, отзЫв (посла), созЫв, но: Отзыв (на публикацию) сирОты, им. п. мн. ч., ударение во всех формах мн. ч. только на 2-ом слоге срЕдства, им. п. мн. ч. столЯр, в одном ряду со словами малЯр, доЯр, школЯр… шофЁр, в одном ряду со словами киоскЁр, контролЁр… экспЕрт, из франц. яз., где ударение всегда на последнем слоге |
Имена прилагательные
У полных форм имён прилагательных возможно только неподвижное ударение на основе или на окончании. Вариативность этих двух типов у одних и тех же словоформ объясняется, как правило, прагматическим фактором, связанным с разграничением малоупотребительных или книжных прилагательных и прилагательных частотных, стилистически нейтральных или даже сниженных. В самом деле, малоупотребительные и книжные слова чаще имеют ударение на основе, а частотные, стилистически нейтральные или сниженные — на окончании.
Степень освоенности слова проявляется в вариантах места ударения: кружкОвый и кружковОй, запАсный и запаснОй, околозЕмный и околоземнОй, мИнусовый и минусовОй, очИстный и очистнОй. Подобные слова не включаются в задания ЕГЭ, так как оба варианта считаются правильными.
И всё же выбор места ударения вызывает затруднения чаще всего в кратких формах прилагательных. Между тем есть довольно последовательная норма, согласно которой ударный слог полной формы ряда употребительных прилагательных остаётся ударным и в краткой форме: красИвый — красИв — красИва — красИво — красИвы; немЫслимый — немЫслим — немЫслима — немЫслимо — немЫслимы и т. п.
Количество прилагательных с подвижным ударением в русском языке невелико, но они часто используются в речи, и поэтому нормы ударения в них нуждаются в комментариях.
Ударение нередко падает на основу в форме множественного числа, а также в единственном числе в мужском и среднем роде и на окончание в форме женского рода: прАвый — прав —прАво — прАвы — правА; сЕрый — сер — сЕро — сЕры — серА; стрОйный — стрОен — стрОйно — стрОйны — стройнА.
Подобные прилагательные, как правило, имеют односложные основы без суффиксов либо с простейшими суффиксами (-к-, -н-). Однако так или иначе возникает необходимость обращения к орфоэпическому словарю, так как ряд слов «выбивается» из указанной нормы. Можно, например, говорить: длИнны и длиннЫ, свЕжи и свежИ, пОлны и полнЫ и т. д.
Следует также сказать и о произношении прилагательных в сравнительной степени. Существует такая норма: если ударение в краткой форме женского рода падает на окончание, то в сравнительной степени оно будет на суффиксе ее: сильнА — сильнЕе, больнА — больнЕе, живА — живЕе, стройнА — стройнЕе, правА — правЕе; если же ударение в женском роде стоит на основе, то в сравнительной степени оно и сохраняется на основе: красИва — красИвее, печАльна — печАльнее, протИвна — протИвнее. То же касается и формы превосходной степени.
Источник статьи: http://rus-ege.sdamgia.ru/test?theme=285