Олимпиадные задания по русскому языку для 10 класса
1. Расставьте ударение в следующих словах.
Апостроф, бутик, вероисповедание, договор, догмат, донельзя, древко, дремота, знамение, избалованный, клала, новорожденный, оптовый, оркестровый, откупорить, сливовый, созыв, украинский, ходатайствовать, юродивый.
2. Докажите, что следующие слова исторически родственны: еда – яд – яства.
3. Какими частями речи являются выделенные слова?
1) Сколько раз я просила его помочь!
2) В окно тихо стукнули: раз, два, три…
3) Как-то раз я уже приходила в этот парк.
4) Раз я люблю тебя, то ты должен мне доверять.
4. Расставьте знаки препинания в следующем предложении.
Полковой командир в ту самую минуту как услыхал стрельбу и крик сзади понял что случилось что-нибудь ужасное с его полком и мысль что он примерный много лет служивший офицер мог быть виновен перед начальством в оплошности или нераспорядительности так поразила его что в ту же минуту забыв непокорного полковника-кавалериста и свою генеральскую важность он ухватившись за луку седла и шпоря лошадь поскакал к полку под градом пуль осыпавших но счастливо миновавших его. (Л.Н.Толстой)
5. Перед вами неологизмы – понятия, которые взяты из других языков и используются сегодня повсеместно. Выберите правильный вариант объяснения лексического значения данных слов.
1. Стикер – А: зануда. Б: шутливая надпись. В: наклейка. Г: рекламная листовка.
2. Геймер – А. высотомер. Б: вид гамака. В: тренер по мотоспорту. Г: игрок.
3. Промоакция – А: рекламная компания. Б: несанкционированный митинг. В: показательный судебный процесс. Г: провокация
4. Дресскод – А: тайный шифр. Б: правила ношения одежды. В: поиск моды. Г: служебная униформа.
5.Триколор – А:вид велосипеда. Б:трилистник. В:вид бабочек. Г:государственный флаг.
6. Флешмоб – А: мобильный телефон со встроенным фотоаппаратом. Б: спонтанная акция. В: фотовыставка. Г: монстр.
6. Исправьте речевые ошибки.
1. Благодаря этим досадным ошибкам школьники не смогли сдать экзамен.
2. Из-за этого открытия ученый обрел мировую славу.
3. Только благодаря случая ему удалось избежать неприятностей.
4. Благодаря этому открытия ученым удалось доказать о возможности своей гипотезы.
5. Он поступил вопреки мнения большинства коллег, но оказался прав.
6. Согласно напечатанной в газете программы, трансляция концерта будет проводиться в выходной день.
7. А теперь я потеряла к этому человеку всякую веру.
7. В отрывке, взятом из книги К.Г.Паустовского, найдите выразительные средства языка.
Каждый человек хотя бы и несколько раз за свою жизнь, но пережил состояние вдохновения – душевного подъема, свежести, живого восприятия действительности, полноты мысли и сознания своей творческой силы.
Да, вдохновение – это строгое рабочее состояние, но у него есть своя поэтическая окраска, свой, я бы сказал, поэтический подтекст.
Вдохновение входит в нас как сияющее летнее утро, только что сбросившее туманы тихой ночи, забрызганное росой, с зарослями влажной листвы. Оно осторожно дышит нам в лицо своей целебной прохладой.
Вдохновение – как первая любовь, когда сердце громко стучит в предчувствии удивительных встреч, невообразимо прекрасных глаз, улыбок и недомолвок.
Тогда наш внутренний мир настроен тонко и верно, как некий волшебный инструмент, и отзывается на все, даже самые скрытые, самые незаметные звуки жизни. (К.Г.Паустовский. Золотая роза).
Ответы:
1. апострОф, бутИк, вероисповЕдание, договОр, дОгмат, донЕльзя, дрЕвко, дремОта, знАмение, избалОванный, клАла, новорождЁнный, оптОвый, оркестрОвый, откУпорить, слИвовый, созЫв, украИнский, ходАтайствовать, юрОдивый.
2. Все три слова еда-яд-яства восходят к одной общеславянской основе jedti («есть»). Сочетание ДТ позже изменилось в СТ в слове яства. Изменение значения слова «яд» – сначала «пища», затем – «плохая, дурная пища», потом – «отравленная пища» и, наконец, «отрава» могло произойти под воздействием эмоциональной окраски речи.
3.
1) существительное,
2)имя числительное,
3) наречие,
4) подчинительный союз.
4. Полковой командир в ту самую минуту, как услыхал стрельбу и крик сзади, понял, что случилось что-нибудь ужасное с его полком, и мысль, что он, примерный, много лет служивший офицер, мог быть виновен перед начальством в оплошности или нераспорядительности, так поразила его, что в ту же минуту, забыв непокорного полковника-кавалериста и свою генеральскую важность, он, ухватившись за луку седла и шпоря лошадь, поскакал к полку под градом пуль осыпавших, но счастливо миновавших его.
5.
1. В – наклейка, самоклеящаяся картинка, надпись.
2. Г – игрок, прежде всего в компьютерные игры.
3. А – рекламная компания, имеющая своей целью продвижения на рынок какого-либо продукта, либо политическая акция, пропагандирующая политическое объединение.
4. Б – предписываемые правила ношения одежды в офисе и закрытом клубе.
5. Г – трёхцветный государственный флаг. Полосы могут быть расположены вертикально и горизонтально.
6. Б – спонтанная акция. Интернет-технология помогает «мобберам» договориться о синхронных действиях совместной акции.
6.
1. Из-за этих досадных ошибок школьники не смогли сдать экзамен.
2. Благодаря этому открытию ученый обрел мировую славу.
3. Только благодаря случаю ему удалось избежать неприятностей.
4. Благодаря этому открытию ученым удалось доказать свою гипотезу.
5. Он поступил вопреки мнению большинства коллег, но оказался прав.
6. Согласно напечатанной в газете программе, трансляция концерта будет проводиться в выходной день.
7. А теперь я потеряла к этому человеку всякое уважение.
7.
Анафора: Да, вдохновение – это … Вдохновение входит… Вдохновение – как первая любовь.
Сравнение: Вдохновение – как первая любовь.. входит в нас как сияющее летнее утро; мир настроен, как некий волшебный инструмент
Эпитет: строгое состояние; сияющее утро; осторожно дышит; целебная прохлада; незаметные звуки.
Метафора: у него есть свою поэтическая окраска; Вдохновение входит в нас как сияющее летнее утро…; утро, только что сбросившее туманы тихой ночи… сердце громко стучит в предчувствии встреч; мир настроен тонко и отзывается на все
Олицетворение: оно дышит.
МКОУ Качугская СОШ №1 учитель русского языка и литературы Инга Валерьевна Зуева
Каталог файлов
Олимпиадные задания по русскому языку 10 класс (2011 г.)
1. Расставьте ударение в следующих словах.
Апостроф, бутик, вероисповедание, догмат, донельзя, древко, дремота, знамение, избалованный, клала, новорожденный, обнаружение, оркестровый, откупорить, петля, сливовый, созыв, украинский, ходатайствовать, юродивый.
2. Приведите как можно больше известных вам фразеологизмов со следующими опорными словами: море, грамота, Москва, место.
3. Сколько общих морфем в словах невероятный, неимоверный?
4. Какими частями речи являются выделенные слова?
Сколько раз я просила его помочь!
В окно тихо стукнули: раз, два, три…
Как-то раз я уже приходила в этот парк.
Разя люблю тебя, то ты должен мне доверять.
5.Выберите правильные словосочетания из предложенного списка:
Заглавная роль, косный мозг, крёстный ход, маневровый тепловоз, туристское агентство, запасный выход, обидчивый человек, элитарные войска, драматургический театр, жилищный вопрос
6. Фитоним, гидроним, топоним, антропоним… Что обозначают эти лингвистические термины? Какими словами можно продолжить их ряд?
7. Расставьте знаки препинания в следующем предложении.
Полковой командир в ту самую минуту как услыхал стрельбу и крик сзади понял что случилось что-нибудь ужасное с его полком и мысль что он примерный много лет служивший офицер мог быть виновен перед начальством в оплошности или нераспорядительности так поразила его что в ту же минуту забыв и непокорного полковника-кавалериста и свою генеральскую важность он ухватившись за луку седла и шпоря лошадь поскакал к полку под градом пуль осыпавших но счастливо миновавших его. (Л.Н.Толстой)
8. Восстановите пропущенные фрагменты отрывка из статьи Энциклопедического словаря юного филолога.
В ____ веке трудами братьев ___________________ и _____________________ был создан первый славянский литературный язык – _____________________________________ В его основе лежал диалект _____________________________________________________, на нем были сделаны переводы с __________________________ языка ряда___________________________________ и иных книг. Созданный ими язык бытовал сначала в __________________________________________________________ , а затем распространился у ___________________________________. С _____________ века он начинает бытовать у ______________________________________. Ученые называют его ______________________________ или ____________________________________. Памятники письменности дошли до нас с двумя системами письма (азбук) — _____________________________ и ___________________________________.
9. Что в этом письме свидетельствует о том, что писал его человек, для которого русский язык неродной? Перечислите и квалифицируйте эти факты. Предложите исправленный вариант этого текста.
Г – же Петровской, 1828, 3 июни.
Помните близко,
Помните далеко,
Помните моего
Еще отныне и до всегда,
Помните еще до моего гроба, как верен я любить имею
10. Составьте текст под названием«Это я» из 7 предложений. В тексте должно быть: по одному предложению повествовательному, вопросительному, восклицательному, по одному предложению с тире, двоеточием, точкой с запятой, одно предложение с однородными членами. Порядок расположения предложений в тексте произвольный
Ответы 10 класс.
1.Всего 2 баллов (по 0,1б. за каждое слово).
апострОф, бутИк, вероисповЕдание, дОгмат, донЕльзя, дрЕвко, дремОта, знАмение, избалОванный, клАла, новорождЁнный, обнарУжениеиобнаружЕние (варианты равноправны), оркестрОвый, откУпорить, пЕтля ипетлЯ (варианты равноправны), слИвовый, созЫв, украИнский, ходАтайствовать, юрОдивый.
2. В качестве правильных ответов засчитываются любые идиоматические неоднословные единицы, в том числе пословицы, поговорки, крылатые слова и др. 0,2 балла за каждый фразеологизм.
3.В современном русском языке слова НЕ-ВЕР-/О/-Я-Т-Н-ЫЙ
НЕ-ИМ-/О/-ВЕР-Н-ЫЙ Общими являются морфемы: НЕ-, -ВЕР-, -О-, -Н-, -ЫЙ. С этимологической точки зрения общими являются также корневые морфемы –ИМ- и –Я-, доказательством чего является чередование этих корней в словах ВЗЯТЬ — ВЗИМАТЬ, ПОНЯТЬ – ПОНИМАТЬ, ОБНЯТЬ – ОБНИМАТЬ.
2 балла за верно выделенные морфемы + 1 балл, если указали как общие морфемы –ИМ – и – Я –. Всего 3 балла.
4.1) существительное, 2)имя числительное, 3) наречие, 4) подчинительный союз. по 1 б за правильный ответ.Всего 4 балла.
5. Правильными являются словосочетания: заглавная роль, маневровый тепловоз, запасный выход, обидчивый человек, жилищный вопрос.
Неправильные словосочетания: косный мозг (правильно: костный мозг); крёстный ход (правильно: крестный ход); туристское агентство(правильно: туристическое агентство); элитарные войска (правильно: элитные войска, т. е. отборные); драматургический театр (правильно:драматический театр). Всего 2,5 балла. По 0,5 б. за верно выбранные словосочетания
6. Во всех приведённых словах есть общий корень —оним (греч. onyma– имя) и соответственно фито- (греч. phyton- растение); гидро- (греч. hydriaтопо- (греч. topos– место, местность); антропо- (греч. anthrōpos- человек). Поэтомуфитоним – это название растений, гидроним – название водоёмов,топоним – название местности (города или другого населённого пункта), антропоним – имя лица. …синоним, антоним, омоним, пароним, гипероним, гипоним, агноним. Толкование одного термина – 1 б.ōr–>
Подбор термина – 1 б.
7. Полковой командир в ту самую минуту, как услыхал стрельбу и крик сзади, понял, что случилось что-нибудь ужасное с его полком, и мысль, что он, примерный, много лет служивший офицер, мог быть виновен перед начальством в оплошности или нераспорядительности, так поразила его, что в ту же минуту, забыв и непокорного полковника-кавалериста, и свою генеральскую важность, он, ухватившись за луку седла и шпоря лошадь, поскакал к полку под градом пуль осыпавших, но счастливо миновавших его.
Количество знаков препинания – 16. Всего 4,8 баллов. По 0,3 б. за каждый знак
8. В IXвеке трудами братьев Кирилла и Мефодия был создан первый славянский литературный язык – старославянский. В его основе лежал диалект солунских славян (македонский диалект болгарского языка// один из южнославянских диалектов) , на нем были сделаны переводы сгреческого языка ряда церковных и иных книг. Созданный ими язык бытовал сначала в Великой Моравии//западнославянской среде(землях), а затем распространился у южных славян. С Xвека он начинает бытовать у восточных славян. Ученые называют его церковнославянским или древнестарославянским. Памятники письменности дошли до нас с двумя системами письма (азбук) — глаголической и кириллической.
Каждый восстановленный фрагмент – 1 балл. В сумме – 15 баллов.
9. 1. Неправильное написание слов июни, отнине (орфографические ошибки). Нарушение грамматических// лексических норм:
— употребление притяжательного местоимения моего вместо личногоменя;
— употребление наречия (всегда) с предлогом;
— употребление прилагательноговерен вместо наречияверно (любить- люблю)// неверное построение предложения (как верен я любить имею) при возможных вариантах как верен я в любви, как верно я любить умею, как верна моя любовь;
— неверное построение фраз помните близко, помните далеко, связанное с пропуском структурно необходимого компонента либо находясь (помните, находясь близко, далеко), либо (даже)если я (вы) нахожусь (находитесь) близко, далеко//нарушение лексической сочетаемости словпомните и близко, далеко;
— неуместное (лишнее) употребление наречия еще;
— неверное //неточное употребление отнине (отныне), до моего гроба при возможном сейчас, до смерти, до конца жизни.
2. Например:Помните (меня), находясь рядом (близко) или далеко, помните (меня) сейчас и всегда, (помните) до самой смерти, как я вам верен//предан (как верно я вас люблю//как верен я вам в любви// как верно я любить умею// как верна моя любовь). Выявление нарушений (отступлений): один факт – 1 б. В сумме – 8 б.Квалификация одного нарушения — 1б. В сумме – 7 б.
Свой вариант текста — 1 балл.
Источник статьи: http://ingazueva.ucoz.net/load/olimpiady/zadanija_dlja_podgotovki_k_predmetnoj_olimpiade_po_russkomu_jazyku_s_otvetami/3-1-0-36