Рассмотри рисунок и запиши слова антонимы

Пушкин сделал!

готовые домашние задания

Home » русский язык » Омонимы (упр 57-62) Канакина Русский язык. 3 класс. Рабочая тетрадь. Ответы

Омонимы (упр 57-62) Канакина Русский язык. 3 класс. Рабочая тетрадь. Ответы

Прочитайте. Впишите в предложение пропущенное слово.

Омонимы — это разные слова, которые произносятся и пишутся одинаково, но имеют совершенно разное значение.

Поработайте в парах: скажите, в каком словаре можно найти данные слова. Выберите из этого словаря любые слова-омонимы и устно составьте с ними предложения.

В словаре омонимов.

ЯЗЫК – подвижный орган в полости рта. Настя обожгла язык горячим какао.

ЯЗЫК – средство общения. В школе дети изучают два или три языка.

Прочитайте загадку Отгадайте.

Я — жилище для зверька,
для сверчка и паучка.
Есть ещё и тёзка мой:
редкостный зверёк пушной.

Подчеркните в словах изученные орфограммы.
Впишите в каждое предложение слово-омоним (отгадку) и его толкование словами из загадки.

Норка — это жилище для зверька.
Норка — это пушной зверёк.

Рассмотрите рисунки и запишите слова-омонимы.

Петрушка-петрушка. Лук-лук. Коса-коса.

Прочитайте. Докажите, что данное предложение сложное, а выделенные слова — омонимы.

Осенью поздней земля засыпает,
Листьями ветер её засыпает.

Спишите. Подчеркните грамматические основы в частях сложного предложения.

Это сложное предложение, потому что оно состоит из двух простых предложений, в нём две грамматические основы. Земля — подлежащее, засыпает — сказуемое; ветер — подлежащее, засыпает — сказуемое.
Выделенные слова — омонимы, потому что они пишутся и произносятся одинаково, но имеют разное значение. Земля засыпает (ложится спать). Ветер засыпает (накрывает листьями).

Маленький рысёнок
Изо всех силёнок
Поспевает рысью
Вслед за мамой рысью.

Найдите в стихотворении омонимы. Подчеркните эти слова. Что они обозначают?

«Поспевает рысью» — походка животного.
«За мамой рысью» — млекопитающее семейства кошачьих.

Прочитайте. Что могут обозначать эти слова?

Строчка1 — сплошной шов на поверхности ткани.
Строчка2 — ряд слов, букв или иных знаков, написанных или напечатанных в одну линию.

Бокс1 — вид спорта.
Бокс2 — мужская причёска.

Лайка1 — порода собак
Лайка2 — сорт мягкой кожи.

Гвоздика1 — род травянистых растений.
Гвоздика2 — пряность.

Свинка1 — заболевание.
Свинка2 — животное (морская свинка).

Составьте два предложения с какой-либо парой слов-омонимов. Запишите предложения.

На уроках труда мы научились шить строчкой.

Лена внимательно прочитала первую строчку стихотворения.

Источник статьи: http://pushkinsdelal.ru/omonimy-upr-57-62-kanakina-russkiy-yazyk-3-k/

Русский язык. 4 класс

Конспект урока

Тема: Синонимы и антонимы

Раздел «Слово в языке и речи»

Я вспомню понятия синонимы и антонимы.

Распознавать в тексте синонимы и антонимы.

Объяснять их лексическое значение.

Находить синонимы и антонимы в словарях синонимов и антонимов. Подбирать к словам синонимы и антонимы.

Использовать в речи синонимы и антонимы.

Словарные слова: библиотека, багаж, горизонт, прекрасный, шофёр.

Основная и дополнительная литература по теме урока:

Русский язык. 4 кл. Учебник для общеобразоват. организаций. / В.П. Канакина. — М.: Просвещение, 2017.
Русский язык. 4 кл. Электронное приложение к учебнику.
Русский язык. 4 кл. Электронная форма учебника.
Русский язык. Рабочая тетрадь. 4 кл.: учеб. пособие для общеобразоват. организаций. / В.П. Канакина. — М.: Просвещение, 2017.

Электронные ресурсы по теме урока:

1. Посмотрите видеофрагмент из мультфильма.

Видеофрагмент из мультфильма «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»

Как называется сказка, по которой снят этот мультфильм и кто её автор? («Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»,Александра Сергеевича Пушкина)

Найдите и назовите слова, близкие по смыслу.

Царь с царицею простился,

В путь – дорогу снарядился,

И царица у окна

Села ждать его одна.

— Как называются слова, близкие по смыслу? (Синонимы)

2. Прочитай стихи Олеси Емельяновой.

Грустный клоун громко плачет,

А весёлый клоун скачет,

Хочет подвиг совершить –

Хочет рёву рассмешить.

— Найди слова, противоположные по смыслу. (Весёлый – грустный, добрый – злой)

— Как называются слова, противоположные по смыслу? (Антонимы)

Сформулируй тему и цели урока.

Тема: Синонимы и антонимы.

Я вспомню понятия синонимы и антонимы.

Распознавать в тексте синонимы и антонимы.

Объяснять их лексическое значение.

Находить синонимы и антонимы в словарях синонимов и антонимов. Подбирать к словам синонимы и антонимы.

Использовать в речи синонимы и антонимы.

1.Даны два рисунка.

— Рассмотри рисунки. Назови по рисункам слова – синонимы, слова – антонимы.

Ты можешь воспользоваться словарями синонимов и антонимов в учебнике стр. 154 – 155 или в интернете по данным ссылкам:

http://ru-antonym.ru/ — ссылка на словарь антонимов

http://ru-synonym.ru/ — ссылка на словарь синонимов

— Какие слова синонимы вы подобрали? (Болельщики, зрители, поклонники, почитатели, фанаты)

— Какие слова – антонимы вы подобрали? (Высокий – низкий, белый – чёрный, толстый – худой, большие – маленькие)

Составьте предложение по любому рисунку запишите его.

2. Работа с правилом.

Что такое синонимы?

Что такое антонимы?

— Проверьте свой вывод.

Синонимы – это слова, которые произносятся и пишутся по – разному, но имеют одинаковое или близкое значение.

Антонимы– слова, которые имеют противоположное значение

– Совпадает наш вывод с правилом? (Да.)

4. Прочитайте текст.

У нас в доме живёт кошка Ника. У кошки пушистая шёрстка, гибкое тело. Кошка звонко мурлычет и ловко ловит мышей. Я люблю свою кошку. Кошек одомашнили ещё первобытные люди. В древности у некоторых народов кошки считались священными животными. Люди, проявляйте заботу о своих кошках!

— Какое слово повторяется? Что необходимо сделать, чтобы избежать повторения в речи одних и тех же слов. (Заменить повторяющиеся слова – синонимами.)

— Отредактируй текст (замени повторяющиеся слова синонимами) и спиши его.

— Выпиши из текста предложение, в котором однородные члены предложения соединены союзом. Разбери его по членам предложения. (Задание в формате ВПР).

— Для чего в языке нужны синонимы и антонимы? (Ответы детей)

— Синонимы помогают связывать части текста, позволяют избегать повторов одного и того же слова, помогают более точно и ярко выразить свою мысль.

— Употребление антонимов, как и синонимов делают нашу речь более выразительной, богатой, яркой.

5. Словарная работа.

— Узнайте слова по их лексическому значению и запишите. Поставьте в словах ударение и подчеркните орфограммы.

— Где разъясняются лексические значения слов? (Лексические значения слов разъясняются в толковых словарях)

1) Это слово имеет греческое происхождение и обозначает хранилище для книг. (библиотека)

2) Упакованные в дорогу вещи. (багаж)

3) Видимая граница неба и земной или водной поверхности. (горизонт)

4) Отличающийся необыкновенной красотой, очень красивый. (прекрасный)

— Подбери синоним к слову багаж. (вещи, груз, ноша, кладь, поклажа)

— Подбери антоним к слову прекрасный. (ужасный)

Руки вместе, руки врозь.

Глаза прямо, глаза вкось.

Ноги здесь, и ноги там.

Что за шум и что за гам.

— Назовите антонимы и синонимы в физкультминутке. (Антонимы: вместе – врозь, прямо – вкось, здесь – там. Синонимы: шум, гам.)

4. Тренировочный модуль.

Закрепление изученного материала.

Соедини слова – антонимы парами.

чёрный сладкий трудиться вежливый сзади

врозь горький болезнь болтать здесь

белый бездельничать там здоровье молчать вместе

быстро медленно грубый впереди

Подбери к словам синонимы из списка.

Нестись, буря, увлекательный, белоснежный, небосвод, вихрь, небосклон, размышлять, ураган, мчаться, молочный, мыслить, занимательный.

Распредели слова в две группы: синонимы, антонимы

Друг – товарищ; добро – зло; лёгкий – тяжёлый; метель – вьюга; находить – терять; смелость – храбрость; густой – редкий; грустить – печалиться.

4..Укажи правильный вариант ответа.

А. Слова разные по значению, но одинаковые по звучанию и написанию.

B. Слова, одной и той же части речи, которые имеют противоположное значение

C. Слова, которые произносятся и пишутся по – разному, но имеют одинаковое или близкое значение.

5.Укажи правильный вариант ответа.

А. Слова, которые произносятся и пишутся по – разному, но имеют одинаковое или близкое значение.

B. Слова разные по значению, но одинаковые по звучанию и написанию.

C. Слова, одной и той же части речи, которые имеют противоположное значение

1. Работа со схемой.

Задание: Рассмотреть схему и соотнести определения.

Произносятся и пишутся по – разному, но имеют одинаковое или близкое значение.

Имеют противоположное значение

При выполнении данного задания занеси ответы на предложенные вопросы в пустые ячейки кроссворда. Ввод ответов осуществляй с помощью подстановки букв, расположенных под кроссвордом.

Источник статьи: http://resh.edu.ru/subject/lesson/3693/conspect/