Рассказ с несклоняемыми существительными

Вопрос по русскому языку:

написать рассказ с несклоняемыми существительными

Ответы и объяснения 1

Утром я встал, умылся и выпил чашечку КОФЕ. Мой КАКАДУ, сидевший на жерди громко зачирикал. Я вспомнил, что забыл купить ПАЛЬТО. Я одел ОЧКИ и посмотрел в справочнике телефон ТАКСИ, чтобы доехать до магазина. Но все услуги были дорогими, и я решил, что поеду на МЕТРО. Я оделся и надушился духами с ароматом АЛОЭ. Я вышел на улицу и увидел знаменитость, у которой брали ИНТЕРВЬЮ. Рядом с ним стоял ПОНИ. Я был удивлен, но пошел дальше. Я доехал до магазина и купил ПАЛЬТО. Зашел в кафе и заказал БИСТРО. Было очень вкусно.

Знаете ответ? Поделитесь им!

Как написать хороший ответ?

Чтобы добавить хороший ответ необходимо:

Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете правильный ответ;
Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не побуждал на дополнительные вопросы к нему;
Писать без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок.

Этого делать не стоит:

Копировать ответы со сторонних ресурсов. Хорошо ценятся уникальные и личные объяснения;
Отвечать не по сути: «Подумай сам(а)», «Легкотня», «Не знаю» и так далее;
Использовать мат — это неуважительно по отношению к пользователям;
Писать в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ.

Есть сомнения?

Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе Русский язык.

Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи — смело задавайте вопросы!

Русский язык — один из восточнославянских языков, национальный язык русского народа.

Источник статьи: http://online-otvet.ru/russkij-azyk/5b74970ef0470556fa58aa35

Напишите 10 предложений с несклоняемыми существительными

Как-то рано поутру
С другом сели мы в метро (В. п.)
И поехали в метро (П. п.)
Фильм смотреть о кенгуру (П. п.).
Вот сидим мы с ним в кино (П. п.)
Без пальто (Р. п.) и без кашне (Р. п.),
А вернее, я и ты
Без кашне (Р. п.) и без пальто (Р. п.).
Кенгуру (И. п.) в кафе (В. п.) зашел,
Занял там свободный стол.
И сидит за домино (Т. п.)
С шимпанзе (Т. п.) и какаду (Т. п.).
Вдруг огромная обезьяна
Стал играть на фортепьяно (П. п.).
Тут и взрослый, сняв пенсне (В. п.),
Хохотал на всё кино (В. п.).
Интересное кино (И. п.).
Жаль, окончилось оно.
В гардероб пора бежать –
Будут пальто (В. п.) выдавать.

Источник статьи: http://otvet.mail.ru/question/82503967

Напишите 10 предложений с несклоняемыми существительными

Поеду в кино
Купила новое пальто
Сидеть в жюри
Пить кофе
Ехать по шоссе
Повесить жалюзи
Ехать в такси
Увидеть шимпанзе
Выбирать из меню
Слушать радио

1) В магазине я увидел красивое пальто.
2) По радио передали хорошую новость.
3) Девушка приготовила вкусный кофе.
4) В кинотеатре показывали интересное кино.
5) Жюри оценивали выступление ребят.
6) Папа вызвал такси.
7) В метро было много людей.
Мой друг играет на фортепиано.
9) В ателье шьют красивые платья.
10) Машина ехала по шоссе.

сегодня я ездил с мамой в гости на метро
жюри было очень строгое, но Мише все равно удалось завоевать 1 место
на завтрак моя мама пьет кофе с печеньем
это кино было очень интересное
мама купила себе новое пальто
по радио началась моя любимая передача
мне очень понравилась моя новая юбка, которую сшили в ателье
мама приготовила бутерброды с салями
моя сестра маша умеет играть на фортепиано
такси подъехало вовремя, ПОЭТОМУ МЫ НЕ ОПОздали

Мы купили новое пальто, мама была очень довольна покупкой

В ателье шили красивые вещи.
Я видела маленькое депо.
Нас оценивали строгие жюри.
Вчера вечером в торговом центре у всех брали интервью.
Мы с друзьями проходили мимо самого красивого кафе.
Каждые выходные в кругу семьи мы пили чашечку кофе.
Я ездил в простом купе.
Когда мой брат сильно болел мама ему готовила кашу и пюре.
В начальной школе мы давали определение слову тире.
Ночью шоссе выглядело таким мрачным.

Сегодня мы решили с семьей посетить зоопарк. В зоопарк мы поехали на метро. На улице было прохладно. Я был одет в пальто и теплое кашне, на голове кепи.
Ну вот, мы и в зоопарке. Мы решили сначала сходить в гости к страусам. На просторной площадке около искусственного водоема разгуливали эму, марабу и нанду. Рядом примостилась удивительная птица агами — коротконогая цапля. Рядом были вольеры с разноцветными попугаями какаду и серыми жако. Здесь еще летали миниатюрные колибри, вспыхивающие ярким оперением, как россыпь сапфиров. Они поражали своей воздушной акробатикой.
Затем мы решили отправиться в гости к обезьянам. Ну, кого только мы здесь не увидели — это маленький лори с выпученными черными глазками, макака с Южной Азии, крупный шимпанзе и даже добродушный бонобо. Мы их угостили морковкой и манго.
Розовые фламинго расположились в центре зоопарка и отовсюду видно их розовое оперение. На зеленой площадке важно расхаживают окапи — лесные жирафы. Жуют зеленую траву горбатые зебу, привезенные с Индии. Затем побывали у сумчатых — забавные кенгуру из Австралии весело скакали по большому зеленому полю. Маленький пони возил детишек по зоопарку.
Нам удалось повидать огромного гризли -серого медведя с Аляски.
По зоопарку ходили охранники и наблюдали за происходящим. С ними были их верные помощники колли Лесси и шелти Барон.

Источник статьи: http://sprashivalka.com/tqa/q/6298750

Урок по русскому языку на тему «Несклоняемые имена существительные» (6класс)

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Оргвзнос: от 15 руб.

Выбранный для просмотра документ Презентация_01.pptx

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

16 предметов
Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Наградные и подарки

Описание презентации по отдельным слайдам:

Урок русского языка в 6 классе

Прозвенел уже звонок, Начинается урок. Ну-ка дружно улыбнитесь, Ровно правильно садитесь, Ручки дружно все возьмем И число писать начнем.

Склонение существительных именительный львы кенгуру родительный львов шимпанзе дательный львам шимпанзе винительный львов шимпанзе творительный львами шимпанзе предложный о львах шимпанзе

Несклоняемые имена существительные

Цель познакомиться с группой несклоняемых существительных; работать над правильным употреблением несклоняемых имен существительных

Несклоняемые имена существительные Группы несклоняемых сущ. Примеры.

Коле Кривенко понравился яркий колибри, а Тане Быстрых– проворный кенгуру.

СМИ сотрудничают с ООН, чтобы привлечь всемирное внимание к биологическому разнообразию и необходимости защиты исчезающих видов диких животных и мест их обитания.

Несклоняемые имена существительные Группы несклоняемых сущ. Примеры. 1.Сущ. иноязычного происхождения с конечными гласными–о, -е, -у, -ю, -и. Фламинго, шимпанзе, какаду, меню, колибри. 2. Русские и украинские фамилии на –о ,–их (-ых). Семченко, Долгих, Толстых. 3.Аббревиатуры звукового, буквенного, смешанного характера, оканчивающиеся нагласный, аббревиатуры с опорным словом среднего и женского рода. СМИ, МГУ,ЕГЭ, ООН. 4. Иноязычные сущ., обозначающие лиц женского пола и оканчивающиеся насогласный. Знакомая мисс, писательницаВойнич.

Как-то рано поутру С другом сели мы в метру. И поехали в метре Фильм смотреть о кенгуре. Вот сидим мы с ним в кине без пальта и без кашне… А вернее – я и ты без кашна и без пальты. Кенгуру в кафу зашёл, Занял там свободный стол И сидит за доминой С шимпанзой и какадой. Вдруг огромный обезьян стал играть на фортепьян. Тут и взрослый сняв пенсню, хохотал на всю киню. Интересное кино! Жаль, что кончилось оно! В гардероб пора бежать – будут польта выдавать!

Кофе, пинальти Удачный пенальти Крепкий кофе

1. Какое из данных существительных не изменяется по падежам? а) петля б) сено в) кафе г) зеркало 2. Какое слово не относится к несклоняемым именам существительным? а) радио б) солнце в) кино г) ателье 3. Какое из сложных существительных будет несклоняемым? а) подлодка б) завхоз в) запчасти г) СМИ 4. Найдите лишнее а) вуз б) мопед в) табло г) МГУ 5. В каком предложении допущена ошибка. А) Дети с удовольствием читают романы Вальтера Скотта. Б) Друзья ждали Машу Гореленко в фойе. В) «Зенит» сыграл вничью с «Динамой». Тест

1. В 2. Б 3. Г 4. Б 5. В Тест

Найти в словаре 5 несклоняемых имён существительных. Составить 5 предложений с несклоняемыми существительными. На оценку: составить рассказ об охране окружающей среды, используя несклоняемые существительные. Домашнее задание

Выбранный для просмотра документ несклоняемые существительные.docx

Тема: «Несклоняемые имена существительные»

Цель урока: познакомить с группой несклоняемых существительных; работать над предупреждением грамматических и речевых ошибок.

предметные УУД — знание групп несклоняемых существительных; умения правильно произносить несклоняемые существительные, объяснять языковые явления;

коммуникативные УУД – развитие навыков сотрудничества, умения слушать и понимать других, строить собственное речевое высказывание;

личностные УУД – развитие навыков коллективной работы в сочетании с индивидуальной деятельностью, развитие мотивации к аналитической деятельности;

метапредметные УУД – определение целей и задач учебно-познавательной деятельности, владение основами самоконтроля и самооценки.

Прозвенел сейчас звонок,

Ну-ка дружно улыбнитесь,

Ровно правильно садитесь,

Ручки дружно все возьмем

И число писать начнем.

Ребята, сегодня я хочу пригласить вас в зоопарк. СЛАЙД №1

Давайте запишем предложение.

В зоопарке живут дикие животные: кенгуру, львы, шимпанзе, какаду, фламинго, колибри.

1 ученик делает синтаксический разбор предложения у доски с объяснением,

одновременно второй – фонетический разбор слова львы (самостоятельно),

Проверка учащимися заданий.

3.Актуализация опорных знаний.

Давайте просклоняем существительные львы и шимпанзе.

— что значит просклонять?

— Что заметили при склонении? По падежам изменяли, а слово свою форму не изменила.

При изменении слов по падежам (при склонении) что меняется у слова?

– Т.е. меняется форма слова. Меняется ли само слово?

Сделайте вывод. СЛАЙД №2

Слово шимпанзе не склоняется.

А какие еще слова в предложении не склоняются?

— Фламинго, шимпанзе, какаду, колибри.

Попробуйте сформулировать тему урока.

4.Формулирование темы и цели урока.

Поставим цель на сегодняшний урок. ( познакомить с группой несклоняемых существительных; работать над предупреждением грамматических и речевых ошибок. )

5.Изучение нового материала.

Какие еще несклоняемые существительные вы знаете? Ребята, давайте наши выводы запишем в таблицу. В общую тетрадь. СЛАЙД№5

Итак, слова кенгуру, метро, кино, колибри, шимпанзе, какаду никогда не изменяются. Это заимствованные слова из других языков. Они не хотят подчиняться законам русского языка и поэтому называются несклоняемыми. Конечные гласные таких слов не окончания, а гласные корня. Обратите внимание! Некоторые из них похожи на существительные среднего рода, у которых –о и –е – окончания. Такие похожие слова нужно различать. И помнить, что, например, слово решето склоняется, а слово пальто – нет.

1) Сущ. иноязычного происхождения с конечными гласными –о, -е, -у, -ю, -и.

В зоопарк пришли школьники. Коле Кривенко понравился яркий колибри,

а Тане Быстрых – проворный кенгуру. СЛАЙД №7

Назовите фамилии детей. Попробуйте их просклонять. Сделайте вывод.

2) Русские и украинские фамилии на –о и –их (-ых) не склоняются. СЛ.№8

А у нас в школе есть кто – нибудь с несклоняемыми фамилиями? Назовите их.

СМИ сотрудничают с ООН , чтобы привлечь всемирное внимание к биологическому разнообразию и необходимости защиты исчезающих видов диких животных и мест их обитания. СЛАЙД №9

Как называются подчеркнутые слова? (Аббревиатура, или сложносокращенные слова звукового, буквенного характера).

Расшифруйте их. Попробуйте их просклонять. Сделайте вывод.

3) Аббревиатуры, оканчивающиеся на гласный, а также аббревиатуры с опорным словом среднего и женского рода не склоняются. СЛАЙД №10

Прочитайте правило на странице 140 и дополните таблицу.

4) Не склоняются иноязычные сущ., обозначающие лиц женского пола и оканчивающиеся на согласный ( к знакомой мисс, роман писательницы Войнич). СЛАЙД №11

— Пользуясь составленной таблицей, назовите еще раз группы несклоняемых существительных.

1.Полминутки для шутки.

А теперь послушайте песенку СЛАЙД №12

С другом сели мы в метру.

Фильм смотреть о кенгуре.

Кенгуру в кафу зашёл,

Занял там свободный стол

И сидит за доминой

С шимпанзой и какадой.

А почему вы смеялись? Что-нибудь не так?

Очень смешное стихотворение, потому что так говорить нельзя.

Исправьте текст. Назовите несклоняемые существительные.

2.Творческая работа в группах.

Составьте небольшой рассказ, используя как можно больше несклоняемых существительных. Можно пользоваться материалом из упражнений учебника (стр.141 — 142).

Задания для сильных учащихся: сочините стихотворение, используя несклоняемые существительные.

В основном эти существительные иноязычного происхождения, неодушевленные, относятся в основном к среднему роду; подберите прилагательные к данным несклоняемым существительным.

Эскимо – вкусное. Кашне – шерстяное. Метро – столичное. Интервью – интересное.

Обращаем внимание на два неодушевленных несклоняемых существительных, которые относятся к мужскому роду: пенальти, кофе

• Подберите к ним прилагательные

Крепкий кофе СЛАЙД №13

Какое из данных существительных не изменяется по падежам?

а) петля б) сено в) кафе г) зеркало

Какое слово не относится к несклоняемым именам существительным?

а) радио б) солнце в) кино г) ателье

Какое из сложных существительных будет несклоняемым?

а) подлодка б) завхоз в) запчасти г) СМИ

а) вуз б) мопед в) табло г) МГУ

5. В каком предложении допущена ошибка.

А) Дети с удовольствием читают романы Вальтера Скотта.

Б) Друзья ждали Машу Гореленко в фойе.

В) «Зенит» сыграл вничью с «Динамой».

Прикрепите смайлики к табличкам.

Я узнал…Я понял. Было интересно. Вызвало затруднение. СЛАЙД №14

Что нового узнали на уроке? (Есть особая группа существительных – несклоняемые.)

Что такое несклоняемые существительные? (Существительные, которые имеют для всех падежей одну и ту же форму.)

Что можете сказать про окончание несклоняемых имён существительных? (Они не имеют окончания (всё слово — основа.)

— Зачем в школе изучают такую тему? (Чтобы речь была грамотной.)

Найти в словаре 5 несклоняемых имён существительных.

Составить 5 предложений с несклоняемыми существительными.

Для сильных учащихся – рассказ об охране окружающей среды, используя несклоняемые существительные. СЛАЙД №15

У .: А напоследок я хочу рассказать вам анекдот. Послушайте и попробуйте догадаться, какова будет тема следующего урока.

Образованная девушка стоит за прилавком. К ней по очереди подходят покупатели и просят: «Дайте одно кофе». Девушка ждет, когда же появится кто-нибудь грамотный. И вот наконец она слышит: «Дайте один кофе». Увы, следующая фраза была: «И один булка».

Источник статьи: http://infourok.ru/urok-po-russkomu-yaziku-na-temu-nesklonyaemie-imena-suschestvitelnie-klass-1615428.html