Составить рассказ из 5 предложений о 2 учениках с антонимами
Ответы
подлежащее: три сестры
сказуемое: сидели, не открывали.
три сестры (чьи? ) володи — дополнение (наверное : ) )
сидели (где? ) за столом — обстоятельство места.
не отрывали (чего? ) глаз — дополнение.
от друзей (каких? ) новых — определение.
не отрывали глаз (от кого? ) друзей — дополнение.
быть человеком это не только есть, спать, ходить, лежать и передвигаться, быть человеком это не что большее, чем люди себе представляют.
есть даже такая сказка-«баранкин, будь человеком».следовательно из этой сказки мы берем, что человек должен быть образованным и умным. не один нормальный человек не сможет пройти мимо умирающего человека, больного котенка-значит человек еще должен быть добрым и заботливым. и еще человек должен быть аккуратным. он должен чистить зубы, менять одежду, мыться.
значит человек должен соблюдать все эти пункты, но некоторые люди могут и для себя что-нибудь важное придумать.
Источник статьи: http://0tvet.com/russkij-yazyk/question19676867
Составление рассказа, с использованием антонимов.
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)
Составление детьми рассказа с использоаванием антонимов, развитие связной речи.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| razvitie_rechi.docx | 21.32 КБ |
Предварительный просмотр:
Организационный момент. Приветствие детей. Разминка.
Дети стоят около своих столов. Воспитатель:
- Сядьте, пожалуйста те дети, имя которых начинается на букву Я, и букву И ;
- Сядьте, пожалуйста, те дети, которые считают, что сегодня четверг;
- Сядьте, пожалуйста, те дети, которые считают, что после осени наступит зима.
Работа в тетради на стр. 12 (О.С. Ушакова «Рабочая тетрадь по развитию речи для детей 6-7 лет»).
Воспитатель обращает на картинку.
— Что изображено на ней? (Разные предметы). Эти предметы друг от друга чем-то отличаются. А чтобы понять, чем они отличаются, что надо сделать? Сравнить. Предметы отличаются своими свойствами (формой, цветом, размером). Итак, мы видим:
- Игрушки. Из какого материала они сделаны? (Из пластмассы. Значит, предметы, сделанные из пластмассы называются пластмассовые).
- Доска. (Деревянная).
- Ваза. (Стеклянная. Она очень хрупкая и может разбиться. Поэтому к стеклянным предметам мы должны относиться как? Бережно, аккуратно.
- Мяч. Из чего сделан мяч? Из какого материала? Из резины. Он резиновый.
Воспитатель читает стихотворение про мяч.
Он упрямый и пузатый,
Больно бьют его ребята
Бьют его рукой и палкой,
Никому его не жалко
А за что беднягу бьют ,
А за то, что он надут.
— Какое слово, в стихотворение повторяется несколько раз? Слово бьют. Три раза. Молодцы! Вы были очень внимательными, когда я вам читала стихотворение.
— Что значит слово «мяч»? Что вы можете сказать про него? Это игрушка, он круглый. Что с ним можно делать? Можно бить? Его можно бросать, кидать, пинать…
-Посмотрите на следующую картинку. Что вы видите? Мальчика, который, что делает? Бьет в барабан. А что можно сказать про часы? Они тоже бьют. Часы бьют. Что делает фонтан? Фонтан бьет. Произнесем вместе фразы:
Мальчик бьет в барабан.
А теперь, представьте, что перед вами стоят две одинаковые девочки. Они одного роста, у них одинакового цвета глаза и волосы. Как мы можем тогда их различить? По именам. Предметы могут отличаться еще и по именам, названиям.
На доске вывешиваются картинки – Ежик и Заяц.
— На прошлом занятии мы с вами составляли рассказ, который назывался «Как ежик выручил зайчика». Давайте вспомним, какой был ежик и зайчик. (Ежик выручил зайчика, поэтому его можно назвать смелым). – Подберите слова, близкие по смыслу к слову смелый. (Храбрый, отважный). А зайчик был трусливый. Подберите слова, близкие по смыслу к слову трусливый. (Боязливый, пугливый).
— Ребята, отгадайте загадку:
Дети садятся в круг, передают друг другу платочек и произносят слова, близкие по смыслу.
— Как сказать по-другому? Часы идут … (ходят, тикают, стучат). Дождь идет … (льется, капает, моросит). Мальчик идет …(шагает, бредет, плетется). Поезд идет …(едет, мчится, подъезжает). Весна идет …(наступает). Пароход идет …(плывет).
— Ребята, есть и другие слова, противоположные по смыслу. А вот какие это за слова, мы отгадаем, рассмотрев картинки в рабочей тетради на стр.27. (О.С. Ушакова «Рабочая тетрадь по развитию речи для детей 6-7 лет»).
Задание «Подбери слова противоположные по смыслу). Волк злой, а белка добрая. Береза высокая, и береза низкая. Дерево весеннее, дерево осеннее.
Динамическая пауза «Снег»
Как на горке (Ставим ладошку под ладошку )
Снег, Снег (Перебираем пальчиками)
А под снегом спит медведь, (Поднимаем руки вверх и ставим их домиком)
Тише, тише, не шуметь (Пальчик к губам, шепотом)
— Ребята, а сейчас мы вместе придумаем рассказ «Наоборот». Я начну, а вы продолжите.
У мамы обезьянки было две дочери. Старшую звали Послушница, а младшую – Упрямица. Упрямица любила все делать наоборот. Послушница соберет игрушки, а Упрямица их разбросает. Если сестра закроет дверь, другая ее откроет. Одна обезьянка любит ходить быстро, а другая медленно. Послушница любит весело играть с друзьями, а ее сестра любит все время спорить. То игрушку отберет, то ее сломает. И тогда мама решила все исправить. — Как вы думаете, что сделала мама? (Дети, сами придумывают варианты).
Игра «Подумай и покажи противоположное слово».
Воспитатель называет слово, а дети не словами, а движениями, мимикой и жестами показывают противоположной по смыслу слово.
Сахар сладкий, а лимон (кислый), тополь высокий, а шиповник (низкий), река широкая, а ручей (узкий), камень тяжелый, а пух (легкий), редька горькая, а груша (сладкая).
Источник статьи: http://nsportal.ru/detskiy-sad/razvitie-rechi/2020/05/30/sostavlenie-rasskaza-s-ispolzovaniem-antonimov
Сочинить коротенькую сказку с антонимами. 12-15 предложений.
Ответ или решение 1
Жили-были антонимы, которые постоянно то дружили, то ссорились.
Раз двое из них, высокий и низкий, пошли в гости к худому и толстому. Попали по дороге в жару, а потом в холод. Поднимались вверх, в гору, спускались вниз, в ущелье. Когда путники устали, заплакали, а потом засмеялись и отправились дальше. Шероховатая, изрытая дорога стала гладкой. Черные тучи сменили белые облака. Сначала товарищи долго молчали, а потом говорили без конца. Правду сменила ложь. Но добро победило зло. Врагов рядом не стало, друзья встретились.
Когда закат сменил рассвет, путешествие закончилось.
(антонимы: дружили ― ссорились, высокий ― низкий, худому ― толстому, жара ― холод, вверх ― вниз, заплакали ― засмеялись, шероховатая ―гладкая, черные ― белые, молчали ― говорили, правда ― ложь, добро ― зло, врагов ― друзья, закат ― рассвет).
Источник статьи: http://vashurok.ru/questions/sochinit-korotenkuyu-skazku-s-antonimami-12-15-predlozheniy
Составить рассказ из 5 предложений о 2 учениках с антонимами?
Русский язык | 1 — 4 классы
Составить рассказ из 5 предложений о 2 учениках с антонимами.
В одном классе учатся два друга.
Один ученик, его зовут Саша увлекается спортом.
По физкультуре лидер.
Другой ученик по имени Олег уважает математику.
Участвует в олимпиадах.
Они разные, им нравятся разные предметы в школе.
Но это не мешает им дружить.
Составь небольшой рассказ из 5 предложений о двух учениках которые отличаются по внешности характеру вкусам привычкам поведению?
Составь небольшой рассказ из 5 предложений о двух учениках которые отличаются по внешности характеру вкусам привычкам поведению.
Составить рассказ из пяти предложений про учеников употребляя слова антонимы?
Составить рассказ из пяти предложений про учеников употребляя слова антонимы.
Составить предложение с антонимами?
Составить предложение с антонимами.
Как составить предложение в антонимах?
Как составить предложение в антонимах.
Составить предложения со словами антонимами?
Составить предложения со словами антонимами.
Составь небольшой рассказ из пяти предложений о двух учениках, кототые отличаются по внешности, характеру, вкусам, привычкам, поведению?
Составь небольшой рассказ из пяти предложений о двух учениках, кототые отличаются по внешности, характеру, вкусам, привычкам, поведению.
Найди и подчеркни антонимы.
Составь небольшой рассказ из пяти предложений о двух учениках, кототые отличаются по внешности, характеру, вкусам, привычкам, поведению?
Составь небольшой рассказ из пяти предложений о двух учениках, кототые отличаются по внешности, характеру, вкусам, привычкам, поведению.
Найди и подчеркни антонимы.
Составить рассказ из 5 предложений употребляя антонимы?
Составить рассказ из 5 предложений употребляя антонимы.
Составь не большой рассказ из пяти предложении о двух учениках которые отлечаются по внешности?
Составь не большой рассказ из пяти предложении о двух учениках которые отлечаются по внешности.
Составь небольшой рассказ из пяти предложений о двух учениках, которые отличаются по внешности, характеру, вкусам, привычкам, поведению?
Составь небольшой рассказ из пяти предложений о двух учениках, которые отличаются по внешности, характеру, вкусам, привычкам, поведению.
Найди и подчеркни антонимы.
Вы находитесь на странице вопроса Составить рассказ из 5 предложений о 2 учениках с антонимами? из категории Русский язык. Уровень сложности вопроса рассчитан на учащихся 1 — 4 классов. На странице можно узнать правильный ответ, сверить его со своим вариантом и обсудить возможные версии с другими пользователями сайта посредством обратной связи. Если ответ вызывает сомнения или покажется вам неполным, для проверки найдите ответы на аналогичные вопросы по теме в этой же категории, или создайте новый вопрос, используя ключевые слова: введите вопрос в поисковую строку, нажав кнопку в верхней части страницы.
Источник статьи: http://russkij-azyk.my-dict.ru/q/5324050_sostavit-rasskaz-iz-5-predlozenij-o/