3.2.1. Понятие об имени существительном. Морфологические признаки имён существительных. Разряды имён существительных
Упражнение 66. Выделите имена существительные. Поставьте их в начальную форму. Определите разряды имён существительных по значению (собственные – нарицательные; одушевлённые – неодушевлённые; конкретные – вещественные – отвлечённые – собирательные).
1. Был пасмурный, но душный день. Крюков бесцельно бродил по комнатам, засматривал в окна или же перелистывал давно уже надоевшие альбомы. В этот день ему почему-то казалось, что дети ведут себя отвратительно, жена плохо глядит за прислугой, что расходы ведутся несообразно с доходами (Чехов). 2. Так росла молодёжь вместе со своим городом, вместе со своим парком и по-своему крестила его районы, слободки, улицы (Фадеев). 3. – Расплывчатое свечение, которое коромыслом огибает всё небо, называется Млечным Путём, – тихо сказал учитель (Закруткин). 4. Китайцы старались палками выбросить животное на берег (Арсеньев). 5. Голос его, будто нож, царапал сердце, и мертвец вдруг ушёл под землю (Гоголь).
Упражнение 67. Распределите имена существительные по графам в зависимости от разряда по значению (конкретные – вещественные – отвлечённые – собирательные). Конкретные существительные разбейте на одушевлённые и неодушевленные, собственные и нарицательные.
Студент, рябчик, существо, змея, гриб, колпак, ворона, (планета) Юпитер, кукла, волокита, отряд, разносчик, лиса, боярин, конь, стол, дворник, двигатель, чудовище, гений, колокольчик, птенец, чучело, щупальце, личинка, товарищ, труп, насекомое, нефть, консервы, цемент, человечество, родственник, родня, чай, чайник, чаинка, молодость, молодёжь, молодняк, стадо, алюминий, табун, жалость, детвора, сияние, восторг, бег, Сахалин, Каракумы, журналист, журналистика, жемчуг, жемчужина, генерал, генералитет, мошкара, вороньё, свежесть, теплота, белизна, упрямство, упрямец, героизм, герой, ходьба, варка, беднота, бедность, пехота, пехотинец, мелюзга, посуда, мебель, дрожжи, сахар, мёд, молоко, горох, горошина, шёлк, уголь, уголёк, олово, сталь, дух.
Самостоятельная работа по теме «Имя существительное»
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Задание 1. Распределите имена существительные по графам в зависимости от разряда по значению (конкретные – вещественные – отвлечённые – собирательные).
Студент, нефть, человечество, молодость, цемент, чай, существо, змея, родня, молодежь, гриб, жалость, колпак, сияние.
Задание 2. Распределите имена существительные по графам в зависимости от рода .
Дедушка, время, жена, брюки, бедняга, книга, стремя, шампунь, сирота, вилы, домишко, косуля, имя, кофе, портье, злюка, конферансье.
Задание 3. Распределите существительные по склонениям.
Жена, окно, книга, похороны, время, ничтожество, бедняга, ясли, лошадь, кость, стремя, какао, кофе, имя, деньги.
Задание 1. Распределите имена существительные по графам в зависимости от разряда по значению (конкретные – вещественные – отвлечённые – собирательные).
Ворона, алюминий, молодняк, жемчуг, детвора, восторг, бег, кукла, дрожжи, отряд, мошкара, свежесть, теплота, белизна.
Задание 2. Распределите имена существительные по графам в зависимости от рода .
Гусь, слониха, семя, макароны, вояка, тихоня, существо, жаба, акула, родитель, ясли, врач, пальто, мачеха, сластена, Бетси, гусыня.
Задание 3. Распределите существительные по склонениям.
Сирота, макароны, вилы, дрожь, семя, депо, диагональ, вымя, сутки, племя, портье, божество, страшилище, злюка, гусь, дедушка, .
Задание 1. Распределите имена существительные по графам в зависимости от разряда по значению (конкретные – вещественные – отвлечённые – собирательные).
Вороньё, упрямство, сахар, героизм, разносчик, мед, беднота, лиса, пехота, молоко, ходьба, мелюзга, посуда, стол.
Задание 2. Распределите имена существительные по графам в зависимости от рода .
Директор, лошадь, ничтожество, неженка, очки, какао, кость, заводила, дрожь, окно, божество, подмастерье, умница, нападки, конь, животное, страшилище.
Задание 3. Распределите существительные по склонениям.
Вояка, конферансье, бремя, темя, толки, нападки, гусак, родитель, косуля, вуаль, врач, слониха, мышь, шоссе, путь, каникулы.
Задание 1. Распределите имена существительные по графам в зависимости от разряда по значению (конкретные – вещественные – отвлечённые – собирательные).
Дворник, горох, шелк, генералитет, варка, уголь, двигатель, храбрость, мебель, олово, колокольчик, бедность, сталь, родня.
Задание 2. Распределите имена существительные по графам в зависимости от рода .
Голосище, депо, похороны, ябеда, гуляка, письмо, такси, плакса, авеню, гость, диагональ, носилки, часы, тюль, вуаль, деньги, сутки, каникулы.
Задание 3. Распределите существительные по склонениям.
Жаба, пламя, носилки, знамя, дичь, авеню, жалюзи, часы, печь, дитя, директор, письмо, вещь, акула, брюки, тихоня, подмастерье, .
2. ворона, кукла, отряд
2. восторг, бег, свежесть, теплота, белизна
2. молодняк, детвора, мошкара
2. алюминий, жемчуг, дрожжи
3. разносчик, лиса, стол
3. упрямство, героизм, ходьба
3. вороньё, беднота, пехота, мелюзга, посуда
3. сахар, мёд, молоко
4. дворник, двигатель, колокольчик
4. варка, храбрость, бедность
4. генералитет, мебель, родня
4. горох, шёлк, уголь, олово, сталь
1. дедушка, шампунь, домишко, кофе, портье, конферансье
1. жена, книга, косуля
1. время, стремя, имя
1. бедняга, сирота, злюка
2. гусь, родитель, врач
2. слониха, жаба, акула, мачеха, Бетси, гусыня
2. семя, существо, пальто
2. вояка, тихоня, сластёна
3. директор, подмастерье, конь
3. лошадь, кость, дрожь
3. ничтожество, какао, окно, божество, животное, страшилище
3. неженка, заводила, умница
4. голосище, гость, тюль
4. авеню, диагональ, вуаль
4. депо, письмо, такси
4. ябеда, гуляка, плакса
4. похороны, носилки, часы, деньги, сутки, каникулы
1. жена, книга, бедняга
1. существо, окно, ничтожество
1. время, стремя, имя
1. похороны, ясли, деньги
2. сирота, злюка, дедушка
2.божество, страшилище, гусь
2. макароны, вилы, сутки
3. вояка, косуля, слониха
3.гусак, родитель, врач
3. конферансье, шоссе
3.толки, нападки, каникулы
4.жаба, акула, тихоня
4. директор, письмо, подмастерье
4.носилки, часы, брюки
Выберите книгу со скидкой:
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.
Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.
Русско-английский словарик в картинках для начальной школы
ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
Рисуем по клеточкам и точкам
ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Номер материала: ДБ-384398
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/samostoyatelnaya-rabota-po-teme-imya-suschestvitelnoe-1806430.html