Распределить прилагательные по группам

Волжский класс

Боковая колонка

Рубрики

Видео

Книжная полка

Малина для Админа

Боковая колонка

Опросы

Календарь

Имя прилагательное. Повторение, с. 66 – 67

Ответы по русскому языку. 3 класс. Проверочные работы. Канакина В.П., Щёголева Г.С.

Части речи.
Имя прилагательное
Повторение

Ответы к стр. 66 – 67

1. Прочитай. Укажи над каждым словом часть речи. Составь и запиши из данных слов предложение.
пр. сущ. сущ. гл. сущ. прил.
Из, сок, коры, закапал, берёзы, сладкий.
Из коры берёзы закапал сладкий сок.

• Отметь √ , каким членом предложения является имя прилагательное в записанном предложении.

√ второстепенный член

2 ∗ . Прочитай. Впиши пропущенные слова в ответ на вопрос: “Какой частью речи является выделенное слово?”

Изумруд — драгоценный камень ярко-зелёного цвета.
Слово драгоценный — это имя прилагательное. Обозначает признак предмета и отвечает на вопрос какой? Связано по смыслу с именем существительным камень.

3. Прочитай. Найди в предложении имена прилагательные. Укажи над ними часть речи (прил.).
прил.
В сырых впадинах синели незабудки. Они были такие
прил. прил.
синие, будто в них отразилось весеннее небо. Озёра
прил.
незабудок окружены золотыми лютиками.

• Подчеркни волнистой линией имя прилагательное, которое употреблено в переносном значении.
• Подготовься ответить, к какому из имён прилагательных можно подобрать синоним жёлтый? васильковый? влажный?

жёлтый — золотой, васильковый — синий, влажный — сырой

4. Прочитай. Определи, по какому признаку распределены имена прилагательные по группам. Дополни каждый ряд слов ещё одним именем прилагательным с таким же признаком.

красный, синий, жёлтый
вежливый, добрый, отзывчивый
√ сладкий, горький, кислый
√ большой, маленький, средний

• Отметь √ ряды слов, где есть антонимы.
• Составь предложение с использованием в нём антонимов. Запиши это предложение.

Апельсин сладкий, а лук горький.

5. Прочитай. Определи тему текста. Подчеркни предложение, в котором выражена основная мысль текста. Озаглавь рассказ словами из текста.

Удивительная птица зимородок!

прил. прил.
Удивительная птица зимородок ! Спинка ярко-синяя ,
прил.
брюшко рыжее, голова кажется больше тела, а клюв —
прил. прил.
больше головы. Полёт у него прямой, стремительный —
прил. прил.
кажется, что летит сказочный драгоценный камень, так
птица сверкает на солнышке.

• Определи и отметь √ тип текста.

√ описание

• Укажи над именами прилагательными часть речи. Подчеркни сложное имя прилагательное , называющее оттенки цветов.
• Подчеркни синонимы к выделенному имени прилагательному.

Источник статьи: http://volzsky-klass.ru/imya-prilagatelnoe-povtorenie-s-66-67/

Как распределить прилагательные по трем группам?

Как распределить качественные прилагательные: лёгкий, круглый, длинный, тяжёлый, твёрдый, пахучий, растворимый, увесистый, вогнутый, мягкий, жидкий, прозрачный по трем группам?

1-ая группа: можно отнести к веществам

2-ая группа: можно отнести к телам

3-я группа: можно отнести и к телам, и к веществам

Лёгкий — лёгкий пакет и лёгкий раствор. И тело, и вещество.

Круглый — только тело. Круглого вещества не бывает.

Длинный — только тело. Длинного вещества не бывает.

Тяжёлый — тяжёлый пакет и тяжёлый раствор. И тело, и вещество.

Пахучий — пахучий цветок и пахучий чай. И тело, и вещество.

Растворимый — растворимый клей и растворимая таблетка. И тело, и вещество.

Увесистый — только тело. Увесистого вещества не бывает.

Вогнутый — только тело. Вогнутого вещества не бывает.

Мягкий — мягкий пух и мягкий диван. И тело, и вещество.

Жидкий — жидкий расплав и жидкий суп. И тело, и вещество.

Прозрачный — прозрачный воздух и прозрачный экран. И тело, и вещество.

Таким образом, только тела (2-я группа): Круглый, длинный, увесистый, вогнутый. И тела, и вещества (3-я группа): лёгкий, тяжёлый, пахучий, растворимый, мягкий, жидкий, прозрачный. А вот 1-й группы (только вещества) нет совсем.

Отвечу так, как я понял этот вопрос. Под неживой природой я понимаю минералы, горные породы, воду, воздух и т.п. А под живой — в первую очередь растения и животных. Рассмотрим человека: его состав довольно сложен. Теоретически в нем есть ВСЕ элементы таблицы элементов (ну, кроме самых тяжелых трансурановых, получаемых искусственно). Например, даже радия в теле человека содержится десятки миллиардов атомов. В небольшой таблице приведено содержание некоторых элементов в «среднем человеке» (в процентах по массе):

Как же эти элементы попадают в наше тело? Человек питается растениями и животными, животные питаются другими животными и растениями. Вот из растений элементы в конечном счете и попадают в организм человека. Пути каждого элемента прослежены довольно хорошо. Например, соли йода вымываются из глубин земли почвенными водами и попадают в реки, а оттуда в моря и океаны. Ветер с их поверхности переносит мельчайшие кали воды вместе с разными солями на сушу, где они с дождями попадают в почву, а из почвы извлекаются корнями растений. Часть элементов попадает также в тело человека с питьевой водой. Растения же извлекают элементы из воды, воздуха и почвы. Из этих элементов растения синтезируют всё, что в них есть: белки, жиры, углеводы, витамины и т.д. Вот так и можно кратко ответить на вопрос:

NaCl_этo натриевая соль соляной кислоты, мы каждый день встречаемся с ней в быту,это поваренная соль

За две недели не было ни одного ответа. И никто из текста вопроса не извлек ответ. А ответ такой. Подсказка — в латинских названиях растений. Пириа из растения семейства Salicaceae получил салициловую кислоту! В XIX веке ее называли также спиреевой; побеги таволги у большинства видов красиво изгибаются, что и послужило поводом для латинского названия spirea, которое произошло от греческого слова, означающего изгиб (например, змеи). Введение в молекулу салициловой кислоты ацетильной группы (о ней тоже было в вопросе) дает ацетилсалициловую кислоту! Другое ее название — аспирин. Оно происходит от немецкого acetylierte Spirs?ure — ацетилированная спиреевая кислота (вместо знака вопроса должно быть «а-умляут»).

Конечно есть, — смешайте один яичный желток, 50 грамм кефира и щепотку соды, и используйте как обычный шампунь, ну естественно пропорции увеличьте, если волосы пышные, по моему более минимального количества химических веществ Вы не найдете. Что же касается шампуней которые в продаже, то тут нужно советоваться с консультантами в магазине. Но мною предложенный рецепт, не менее, а то и более качественней.

Клей обладает двумя свойствами — адгезией и способностью полимеризоваться.

Адгезия — способность прилипать к какой-либо поверхности. Обычно она обусловлена связями, относительно более слабыми чем ковалентные — водородные, дипольные, ван-дер-ваальсовы. За счет этих связей клей удерживается на поверхности. У некоторых поверхностей (например, у тефлона) очень низкая способность к адгезии и их очень сложно (или даже невозможно) склеить.

Полимеризация клея вызывает его затвердевание, за счет чего происходит фиксация склеиваемых поверхностей. Кроме того часть клея затекшая в неровности при затвердевании способствует удержанию склеенных поверхностей. Полимеризация происходит за счет образования новых ковалентных или ионных (у силикатных клеев и цементов) связей.

Источник статьи: http://otvet.ws/questions/508872-kak-raspredelit-prilagatelnye-po-trem-gruppam.html