Распредели имена существительные по группам и запиши в тетрадь
Распредели имена существительные по группам и запиши в тетрадь. 1) названия качества человека. 2)названия состояния, которое испытывает человек. 3) названия промежутков времени. 4) названия действий. Каникулы, смелость, печаль, веселиться,прыжки,доброта, праздники,движение,покой,день,хитрый,бег,сутки,грусть,аккуратность,радость,хотьба,честность,полёт,трудолюбивый,бежать,отпуск. КАКИЕ СЛОВА ТЫ НЕ БУДЕШЬ ВЫПИСЫВАТЬ?ПОЧЕМУ?
,веселиться-это же глагол,трудолюбивый-прилагат,бежать-глагол,хитрый-прилаг
Ответ: 1) предлоги со словами пишутся раздельно. предлог – это служебная часть речи, которая выражает зависимость одних слов от других в словосочетаниях и предложениях
предлоги могут быть любым членом предложения
2) Из-за школы.
3) В продолжение
С наступающим Днем Рождения)))
Ответ 1.Е.
2.Г.
3. Д.
4.Б
5. В.
6. А.
1. Простое предложение, осложнённое сравнительным оборотом.
Е. На небе ярко сверкнула, как живой глаз, первая звёздочка.
2. Простое предложение, осложнённое обособленным приложением.
Г. Откуда-то из-за угла выскочила с оглушительным лаем Буська, любимица всей семьи.
3. Простое предложение, осложнённое обособленным обстоятельством.
Д. И вдруг, подняв глаза, увидел на пороге громаднейшую фигуру в распахнутой шубе.
4.Простое предложение, осложнённое обособленным дополнением.
Б. Лариса простила всех, кроме лучшей когда-то подруги.
5. Простое предложение, осложнённое обособленными уточняющими членами.
В. Летали альбатросы, то есть крупные морские чайки.
6. Простое предложение, осложнённое обособленным определением.
А. Оглушѐнный гулом самолѐта, мальчик бросился бежать.
Источник статьи: http://otvet.ws/questions/6744780-raspredeli-imena-sushchestvitelnye-po-gruppam-i-zapishi-v-tetrad-1.html
Распредели имена существительные по группам и запиши в тетрадь:1)названия качеств человека;2)названия состояний,которые испытывает человек;3)названия промежутков времени;4)названия действий.
каникулы,смелость,печаль,веселиться,прыжки,доброта,праздники,движение,покой,день,хитрый,бег,сутки,грусть,аккуратность,радость,ходьба,честность,полёт,трудолюбивый,бежать,отпуск.
Какие слова ты не будешь выписывать?почему?
1. Кондуктор попросила меня заплатить за проезд.
2. Моя уверенность в победе задевала многих.
3. Прогноз погоды меня расстроил.
4. Способствовать успеху — вот твоя цель!
5. Я не люблю заниматься ремонтом, но это неизбежно для мужчины.
6. Подруга попросила меня поделиться воспоминаниями.
7. Описать природу мне кажется задачей нелёгкой.
8. Сложно доказывать целеустремлённость юноши, если он глупый и наглый.
9. Мать запретила мне касаться этой темы.
10. Обожаю сидеть вечерами и смотреть вслед поезду: это расслабляет.
11. Он искренне умеет радоваться приезду друга.
12. Он был удивлён этим поступком, но вида не показал.
Ответ:
Во все дни этого турнира стадион был заполнен почти до отказа, свободными оставались лишь некоторые места на ВИП-трибуне. Помимо российских болельщиков, многие из которых пришли с флагами и персональными плакатами и баннерами, посвященными любимым спортсменам, было очень много любителей фигурного катания из Японии, которые в основном приехали посмотреть на обожаемого ими олимпийского чемпиона Юдзуру Ханю. Причем пришли они не только с флагами и баннерами с его фото и графическими изображениями, но и с игрушечными мишками самых разных размеров, которых бросали на лед после выступления своего любимца.
Расписание турнира предполагало, что в первый день зрители должны были увидеть короткие программы во всех четырех дисциплинах, во второй — произвольные программы, а завершалось все на третий день церемонией награждения и показательными выступлениями.
Источник статьи: http://otvet.ws/questions/3917649-raspredeli-imena-sushchestvitelnye-po-gruppam-i-zapishi-v.html
Распредели имена существительные по группам и запиши в тетрадь. 1) названия качества человека. 2)названия состояния, которое испытывает человек. 3)
названия промежутков времени. 4) названия действий. Каникулы, смелость, печаль, веселиться,прыжки,доброта, праздники,движение,покой,день,хитрый,бег,сутки,грусть,аккуратность,радость,хотьба,честность,полёт,трудолюбивый,бежать,отпуск. КАКИЕ СЛОВА ТЫ НЕ БУДЕШЬ ВЫПИСЫВАТЬ?ПОЧЕМУ?
,веселиться-это же глагол,трудолюбивый-прилагат,бежать-глагол,хитрый-прилаг
Другие вопросы из категории
попробую поспать. На третий день
еще нарисую. Каждый пенсионер
ее вещи. Стол посередине
кого-то нет. Спит похрапывая
никто не ушел. Удвоить результат
чудная картина белая равнина полная луна небес высокиx
блестящий снег саней далёкиx одинокий бег
Читайте также
Повар ______мешал _____сливки _____ мукой.
7. К прилагательным подбери имена существительные по смыслу:
Молодая _______________________, ____________________________. Весёлые ________________________, ______________________________. Голубое _________________________, __________________________. Празничное______________________,____________________________.
Мы, нас, под, ах, через, из-за , ау, из-под, возле, от, и, но.
9.Запиши местоимения к данным предлогам:
У _______________________ обо ____________________
От _______________________ с ________________________
10. Подбери к словам родственные, относящиеся к другим частям речи. Укажи части речи.
2.указать имена существительные 1 склонения.указать падеж и окончания:
Ребята подошли к аллее парка. Старик с сабакой в лодке поехали за рыбой. Полярная сова живет в тундре.
существительных.
грачи-грач, кости, броши, кирпичи, этажи, мыши, вещи, шампуни, ключи, ночи, речи.
К каждой группе слов добавьте своих 5-6 примеров. Найдите в соответствующих словарях
значение тех слов, которые вам неизвестны.
1. интернет, нанотехнологии, колайдер, бизнес-ланч, инновации, информатизация;
2. аккредитация, лицензирование, инновации, семинар, лекция, магистратура, аспирантура, бакалавриат;
3. флора, фауна, алиби, презумпция, метро, такси, люстра, кино, лексика, эволюция;
4. баурсак, сальса, тако, там-там, вуду, меренге, шаурма, харакири, самурай, томагавк, мачо, мачете, юрта, вигвам, чум, гарем, минарет, медресе.
A) Профессионализмы Б) Неологизмы
B) Экзотизмы
Г) Слова иностранного происхождения
Прадедушка, бездарность, взмах, подзаголовок, хвастун, капризуля, выход,
сухофрукты, антифашизм, россиянин, зажим, вагон-ресторан, уточнение, удар, прорубь, целитель, сверхздача, луноход, землепашец, хлебозавод, шахтёр.
Срочно! Помогите пожалуйста выполнить задание. Распределите имена существительные по группам и запиши в тетрадь: 1) названия качеств человека; 2) названия
состояний, которые испытывает человек; 3) названия промежутков времени; 4) названия действий. Слова: каникулы, смелость, печаль, веселиться, прыжки, доброта, праздники, движение, покой, день, хитрый, бег, сутки, грусть, аккуратность, радость, ходьба, честность, полёт, трудолюбивый, бежать, отпуск. Какие слова ты не будешь выписывать? Почему?
1смелость,доброта,,аккуратность,честность, 2покой,печаль,грусть,радость 3каникулы,праздники,день,сутки,отпуск 4прыжки,движение,бег,ходьба,полет веселиться-это же глагол,трудолюбивый-прилагат,бежать-глагол,хитрый-прилаг
Другие вопросы из категории
ОБРАЗОВАНИЙ.АРГУМЕНТИРУЙТЕ СВОЙ ОТВЕТ.
1)пара туфлей
2)выправь текст
3)несколько полотенец
4)старые профессора
В цветник, где росла роза, давно никто не заходил.
Нужно написать предложение похожее, но вместо подчинительного союза ‘где’ использовать союзное слово ‘что’. Смысл можно другой
Читайте также
Часть 2
Прочитайте текст и выполните задания; В1-В7.
(1)Жизнь порой преподносит неожиданные встречи, благодаря которым задумываешься о действительно важных вещах. (2)Чем, кажется, можно ещё удивить взрослого, немало повидавшего на своём веку человека? (З) Оказывается, можно. (4)Дело было в лесу зимой. (5)Выйдя на опушку, я заметил тянущийся вдоль края леса лыжный след. (б) Причём по снегу, ещё почти не тронутому после ночного снегопада, змеился след только одной лыжи. (7)Одной, понимаете? (В) Любопытства ради я пошёл по следу и на опушке догнал одноногого человека на костылях, с ружьём и с собакой на поводке.
— (10) Зимой охотник, летом грибник, — приветливо отозвался мужчина, вполне, вероятно, понимая причину моих расспросов.
— (11)А как же стреляете? (12)Ведь руки заняты.
— (13)А вот так. — (14)Один костыль с кружком от лыжной палки в мгновение ока выставлен был вперёд для упора, и вслед подброшенной рукавице прогремел выстрел. (15)Собака радостно сбегала за «добычей».
— (16)И давно ли вот так? — спросил я.
— (17)Охочусь всю жизнь. (18)А вот трёхногим сделался десять лет назад. (19)Виктор Васильевич Новиков — так звали охотника — в 1941 году попал во
взвод истребителей танков, обучен был метанию гранат и бутылок с горючей смесью. (20)Однако первый же бой на Смоленщине стал для охотника за танками и последним.
— (21)Ночью на нас напали, и угодили мы под миномётный обстрел, — рассказывает Виктор Васильевич. — (22)Мы бежим в темноте, кричим «ура!» для ободрения. (23)И вдруг мне как палкой вдарили по ноге, оглушили. (24)Очнулся я уже в повозке на пути в госпиталь. (25)Седой, сильно учёный профессор какое-то чудо сделал с размозжённой осколком ногой. (26)Но на прощание мне было сказано: «(27)Нога послужит. (28)Однако будь готов — в старости о себе заявит».
(29)Так и случилось. (ЗО) Виктор Васильевич жил в своей деревеньке. (31)Как все здоровые люди, он растил детей, занимался домашним хозяйством, работал. (32)Ну и, конечно, во всякий свободный час либо с лукошком, либо с ружьишком — в лес. (33)А на пятидесятом году жизни, как было предсказано стариком доктором, «нога о себе заявила» — началась гангрена. (34)И хотя врачи сделали всё возможное, но ногу пришлось ампутировать.
(35)Когда вернулся Виктор Васильевич к себе домой из госпиталя, собрались друзья-охотники. (З6)Один попросил уступить ему собаку, зачем хороший охотничий пёс одноногому человеку?
— (37)Тут я в бешенство пришёл да как стукну об пол костылём: тебе, говорю, Степан, и с одной ногой не уступлю на охоте! — продолжает Виктор Васильевич. —. (38) Дело было осенью, и, как только выпал снежок, стал я оснастку для себя делать. (39)Лыжу пошире выбрал, на костыли мне сын кружочки пристроил, как на лыжных палках, чтобы в снег не проваливались. (40)Стал я понемногу выползать к лесу, а вскоре стрелять приловчился. (41)Когда наша компания собралась на охоту за зайцами, я из всех единственный добыл белячка.
(42)И вот уже десять лет человек, которому судьба уготовала сидение на печке да около дома, не покоряется судьбе. (43)Живёт дорогими для него радостями. «(44)По секрету скажу, лисы и зайцы — только предлог. (45)Просто в лес меня тянет, будто заговорённого. (46)Сяду на пенёчке, чтобы передохнуть, сниму шапку, пригляжусь, прислушаюсь. (47)Снегири сидят нахохленные, яркие, прямо как яблоки. (48) Синицы жёлтые, на грудке галстучек. (49)Свистят — перекликаются. (50)И хорошо на душе. (51)Радость эта не купленная, самим собой завоёванная. (52) А зайцы. (53)Признаюсь, сидячего зайца не бью. (54)Специально такое правило завёл для себя».
Ответом к заданиям этой части (В1-В8) является слово (словосочетание), число или последовательность чисел. Ответы к заданиям В1-ВЗ запишите словами.
1) Укажите способ образования слова ИСТРЕБИТЕЛЬ (предложение 19)
2) Из предложений 35-36 выпишите личное местоимение.
3) Укажите тип подчинительной связи в словосочетании НЕМАЛО ПОВИДАВШЕГО (предложение 2).
Ответы к заданиям В4-В7 запишите цифрами.
4) Среди предложений 21-28 найдите сложное, в состав, которого входит односоставное определённо-личное предложение. Напишите номер этого предложения
5) Среди предложений 1-8 найдите предложение, осложнённое обособленным определением. Напишите номер этого предложения.
6) Среди предложений 38-46 найдите сложные предложения с придаточным времени. Напишите номера этих сложных предложений.
7) Среди предложений 29-34 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи личного местоимения. Напишите номер этого предложения.
В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка.
[Предложенный для анализа фрагмент характеризуется простотой и доступностью языка и органичным сочетанием публицистического и разговорного стилей речи. В.М. Песков достаточно широко применяет здесь синтаксические средства выразительности, к примеру__________(предложения 2,
36) и__________(предложения 56-58). Значительную роль в тексте играют
тропы, в первую очередь__________(«будто заговорённого» в предложении
45, «прямо как яблоки» в предложении 47), а также другие лексические средства выразительности, например __________(«ружьишко» в предложении 32, «приловчился» в предложении 40).