Задание: Раскройте скобки, поставив существительное в нужном падеже, составьте предложения:1). Согласно (устав университета,
Ответ или решение 1
1) Согласно уставу университета, указу президента, постановлению Государственной Думы, желанию трудящихся.
Были введены новые маршруты согласно желанию трудящихся на заводе.
2) Благодаря помощи и поддержки соотечественников, выгодному финансовому положению, заботе близких, собственному старанию.
Благодаря заботе близких я смог встать на ноги после аварии.
3) Вопреки ожиданию, сложившемуся ходу вещей, рекомендациям специалистов, желанию трудящихся.
Я поступал вопреки рекомендациям специалистов.
4) Наперекор здравому смыслу, желаниям матери, ожиданию, сложившимся обстоятельствам.
Он поступил в другой институт наперекор желаниям матери.
5) По возвращении из-за границы, приезде в чужую страну, окончании университета, прибытии на корабль.
По окончании университета я устроюсь на работу.
Источник статьи: http://vashurok.ru/questions/zadanie-raskroyte-skobki-postaviv-suschestvitelnoe-v-nuzhnom-padezhe-sostavte-predlozheni
Раскрыть скобки, поставив существительные в нужном падеже .
1.Согласно (устав, постановление правительства, указ президента). 2.Благодаря (помощь, успешное стечение обстоятельств) 3.Вопреки (ожидание, здравый смысл, советы врача, все) 4.Наперекор (судьба, воля отца, обстоятельства) . 5.Рецензия (книга, статья, спектакль) 6.Отзыв (диссертация, монография, работа) . 7.Точка зрения (события, происходящее ) 8.Анонс (спектакль, гастроли) 9.Заведующий (кафедра, отдел, детский сад, магазин ).
Согласно уставу, согласно постановлению правительства, согласно указу президента
Благодаря помощи, благодаря успешному стечению обстоятельств
Вопреки ожиданиям, вопреки здравому смыслу, вопреки советам врача, вопреки всему
Наперекор судьбу, наперекор воле отца, наперекор обстоятельствам,
Рецензия на книгу, на статью, на спектакль
Отзыв о десертации, монограии, работе
С точи зрения произошедшего, с точки зрения события
Заведющий кафедрой, отделом, детским садом, магазином
Один из героев рассказов (Конан Дойль) профессор Челленджер жил в (Энмор-парк).
Источник статьи: http://sprashivalka.com/tqa/q/8715697
2.2.4. Особенности склонения некоторых существительных и словосочетаний
Упражнение 39. Раскройте скобки, поставьте существительные в нужную форму. Обоснуйте ответ.
1. Фильмы (Чарли Чаплин) стали классикой мирового (кино). 2. Романы французской писательницы (Жорж Санд) популярны прежде всего среди женщин. 3. В основе педагогических взглядов (А.С. Макаренко) лежит идея воспитания детей через коллектив. 4. При подготовке к экзамену по теории языка я пользовался книгами (Вильгельм фон Гумбольдт, Фердинанд де Соссюр, Роман Якобсон, Ежи Курилович, С.Б. Бернштейн, Хенрик Бирнбаум, В.А. Дыбо, П.А. Черных). 5. В Москве с большим успехом прошли гастроли киевского драматического театра имени (Франко). 6. Похождения итальянского авантюриста ХVIII века (Казанова) легли в основу фильма (Федерико Феллини). 7. В работах немецкого зоолога (Вольфганг Ульрих) использовались также результаты исследований его жены (Урсула Ульрих). 8. В классической японской литературе видное место занимают стихи принцессы (Нукада). 9. Я дня не могу прожить без (чёрн.. кофе), а жена – без (сладк.. какао). 10. В нашем магазине началась распродажа зимних (пальто). 11. С (Жаклин Смит) мы решили встретиться у станции (метро).
Упражнение 40. Раскройте скобки, поставьте существительные в нужную форму. Обоснуйте ответ.
1. Домой мы вернулись около (полдень). 2. К (полночь) всё в доме затихает. 3. Исследования должны быть завершены к (первое мая). 4. Начиная с (двадцатое декабря) в магазине проводится рождественская распродажа. 5. Во время игры мне пришлось скинуть (валет, король), чтобы прикупить (туз). 6. Наблюдать (Марс) на нашей территории лучше всего весной. 7. Геркулес просил своего отца (Юпитер) помочь ему совершить этот подвиг. 8. Экспедиция на (Юпитер) пока остаётся недостижимой мечтой. 9. Разведчики получили задание непременно доставить в штаб («язык»). 10. На завтрак подали (язык) под винным соусом. 11. Я видел одухотворённые (лица) слушателей. 12. Милиция города просит (все лица), (узнавшие преступника), позвонить по телефону 02. 13. Наденьте эту шляпу на (деревянный болван). 14. Я вижу перед собой (безмозглый болван), который не способен разобраться в элементарных вещах! 15. Умножьте (числитель) первой дроби на (знаменатель) второй дроби. 16. Я попросил (опытный наладчик) исправить (старый электрообогреватель).
Упражнение 41. Раскройте скобки, поставьте существительные в форму предложного падежа единственного числа. Обоснуйте выбор формы.
1. Деревья в (сад) были покрыты инеем. 2. В («Вишнёвый сад») А.П. Чехов показал разобщённость людей, их неумение слушать и понимать друг друга. 3. Мне всегда легко дышится в (лес). 4. Моим любимым персонажем в («Лес») А.Н. Островского является Несчастливцев. 5. Надо жить в (мир) и согласии. 6. На (мир) и смерть красна. 7. Его дом стоял на (край) села. 8. Наши учёные находятся на (передний край) науки. 9. В (бег) на сто метров победу одержал российский спортсмен. 10. Сидячий образ жизни стал давать о себе знать: я стал задыхаться на (бег). 11. У нас в (род) трусов не было. 12. В старинном (род) Пушкиных были и политики, и военные, и поэты. 13. На работе она была на хорошем (счёт). 14. На (счёт) матча это не отразилось. 15. Право на льготы необходимо указать в (счёт) за электричество. 16. До берега он добрался на спасательном (круг). 17. Об этом можно говорить только в (круг) друзей. 18. В (корень) этого растения находится много микроэлементов. 19. Я в (корень) не согласен с вами. 20. В такой почве все растения будут гнить на (корень).
Раскройте скобки, поставьте существительные в нужном падеже. С полученными словосочетаниями составьте предложения
1. Согласно (распоряжение, приказ, решение, постановление, желание, указание).
2. Благодаря (выступление, успех, знание, предупреждение).
3. Вопреки (просьба, предложение, уговор, усилие).
Употребите следующие словосочетания в соответствующих контекстах.
1. Забыть спектакль – забыть о спектакле.
2. Знать историю – знать об истории.
3. Объявить перерыв – объявить о перерыве.
4. Заявить протест – заявить о протесте.
5. Объявить забастовку – объявить о забастовке.
Раскройте скобки, поставив существительное в нужном падеже с предлогом или без предлога.
Беспокоиться (ребенок), тормозить (развитие), пойти (школа, факультет, университет), потребность (знание), платить (проезд), удивляться (результаты), контроль (выполнение), сообщить (приезд).
Укажите ошибки, связанные с предложным управлением и выбором предлогов. Исправьте предложения.
1. Приехав с Москвы, он расположился у родственников в центре города.
2. Эти символы мы унаследовали до самых истоков человечества.
3. На этот вечер смогли приехать престарелые люди со всех районов города.
4. Согласно полицейского протокола водитель был оштрафован.
5. Как складывалась ваша жизнь в первый год по приезду?
6. Уделите внимание на здоровье.
7. Все эти мероприятия рассчитаны на благо природе.
8. Заведующий больницы встретил нас «прохладно».
9. Многие читатели нашей газеты уделяют огромное внимание на рубрику «Мир глазами путешественника».
10. Для абитуриента, желающего учиться в этом институте, надо будет знать и английский язык.
Исправьте сложные предложения. Объясните допущенные ошибки.
1. Чувства, которые чистые и бескорыстные, тоже исчезают.
2. И как жестокий укор на католической иконе в доме «странного человека» остается висеть браслет, который героиня вернула ему со своим мужем.
3. Боги, каких человек выбирает, меняются с развитием общества.
4. Посетить салон стоит хотя бы потому, чтобы определиться в своих оценках относительно качества товара мировых стандартов.
5. Салют – это когда много огней и очень красиво.
Найти и объяснить ошибки в употреблении деепричастия и деепричастного оборота. Исправить предложения и записать в исправленном виде.
1. Как приятно знать, что, придя домой после школы, котенок встретит меня радостным мяуканьем.
2. Прочитав о боях, мне сразу же представилась вся эта картина.
3. Читая этот рассказ, создается впечатление, что Куприн сам был шахтером.
4. Через год, будучи слепым и глухим, его привели к царю.
5. Идя по мокрой тропинке, дождь еще не прекращался.
6. Сергей Эфрон, вернувшись на Родину, был арестован и убит.
7. Встретившись с Хлебниковым, в душе Ромашова наступил перелом.
8. Проезжая мимо станции и глядя на природу в окно, у меня слетела шляпа.
Выберите нужную форму сказуемого и объясните свой выбор.
1. Музей-квартира художника (закрыт, закрыта) на реставрацию
2. Плащ-палатка (был, была) уже сложена и (упакован, упакована) в рюкзак.
3. «Известия» уже неоднократно (поднимало, поднимали) эту проблему.
4. Озеро Ильмень (расположен, расположено) недалеко от Новгорода.
5. Часы-будильник (испортился, испортились) в первый же день.
6. Женщина-врач (дал, дала) направление в больницу.
13. Исправьте предложения, изменив в них порядок слов.
1. Ты не встретила в театре одноклассников разве?
2. Новую дали почитать книгу мне.
3. Он очень плохо вел себя на уроке снова.
4. Очень выразительно стихи читает он.
5. По поводу неуспеваемости собрание проводили мы.
Выберите нужную форму, объясните свой выбор.
1. По приблизительным подсчетам сегодня церковь (посещают, посещает) примерно треть жителей Латвии.
2. Большинство произведений Куприна (заканчивается, заканчиваются) трагично.
3. В течение трех последних лет руководство Центрального и районного рынков неоднократно (обращались, обращалось) с жалобами в вышестоящие организации.
4. Ровно в 6 часов вечера (прозвучало, прозвучали) одиннадцать выстрелов.
5. В нынешнем году в столице (открылось, открылись) 10 новых школ. Три школы (закрыто, закрыты) и три (переименовано, переименованы).
6. Для них несколько столичных фабрик (шьет, шьют) костюмы.
7. В майские дни прошлых лет пресса, в том числе и автор этих строк (писала, писали) о победе над Германией, (вспоминала, вспоминали) героев войны.
Найдите и справьте ошибки, связанные с согласованием, управлением, порядком слов.
1. Блинная мука также продается в арендованных магазинах без наценки.
2. В настоящее время государственные промышленность и сельское хозяйство рушится.
3. Бунин считал «Темные аллеи» своей лучшей книгой, куда входят 38 рассказов-новелл.
4. Большинство стихотворений Цветаевой пронизаны лирикой и красотой написания.
5. Он понимает о необходимости помочь народу.
6. Нашедшего трудовую книжку на имя Петровой Ольги, потерянную 2 мая, прошу вернуть убедительно.
Отметьте, оправдано ли дублируется подлежащее.
1. Каждый житель села, он сыт, в тепле и безопасности.
2. Писатель, он всегда должен быть в гуще событий.
3. Книга, которую я только что прочла, она была очень интересная.
4. Журналист, с которым я познакомилась, он был всего на два года старше меня.
Источник статьи: http://megaobuchalka.ru/2/19014.html