Проверьте нет ли ошибок для чего выделите корни с орфограммой
§ 12. Орфография. Нужны ли правила (окончание)
Орфограмма (от греч. о́рфо — «правильный» и гра́мма — «буква,запись»)
2. Объясните, зачем нужны орфографические правила. Приведите примеры слов с орфограммами.
55. 1. Определите, в каких словах есть орфограмма, а в каких — её нет.
Образец рассуждения Мой друг. В слове мой нет орфограммы, так как нет выбора букв. В слове друг есть орфограмма, так как есть выбор букв г — к (друг/к).
Вода, край, том, лом, бежать, гора, тайна, моя́, рука.
2. Запишите слова в два столбика: без орфограммы (дом) и с орфограммой (леса́). К словам с орфограммами запишите проверочные.
56. 1. Выразительно прочитайте высказывание. Как вы его понимаете?
Не условным звукам только учится ребёнок, изучая родной язык, но пьёт духовную жизнь и силу из родимой груди родного слова. (К. Ушинский)
2. Спишите высказывание без ошибок. В выделенных словах обозначьте орфограммы и корень. Какие слова имеют общий корень, то есть являются однокоренными?
Зозьмите на заметку!
Во время письма важно видеть в слове его зна́чимые части: приставки, корни, суффиксы и окончания.
57. 1. Прочитайте отрывок из стихотворения С. А. Есенина сначала про себя, а затем выразительно вслух.
Нивы сжаты, рощи голы, От воды туман и сырость. Колесом за сини горы Солнце тихое скатилось.
Дремлет взрытая дорога. Ей сегодня примечталось, Что совсем-совсем немного Ждать зимы седой осталось.
2. Спишите без ошибок, обращая внимание на знаки препинания. Проговаривайте слова по слогам.
3. Проверьте, нет ли ошибок, для чего выделите корни с орфограммой , подберите проверочные слова. Корней с орфограммами в первой строфе четыре, во второй — шесть. В первой строфе укажите также приставки, их две.
4. Найдите в тексте слова, которые так отражаются в упрощённой транскрипции: [жжа́ты], [сы́рас’т’], [аста́лас’]. Произнесите их вслух.
Задание 9 ЕГЭ по русскому языку проверяет следующие орфограммы в корне: — безударные проверяемые гласные в корне — безударные непроверяемые гласные в корне — чередующиеся гласные в корне
Алгоритм выполнения задания 9 ЕГЭ:
1) Прочитайте внимательно формулировку задания. Вам потребуется найти ряд, в котором во ВСЕХ словах будет пропущена
— безударная проверяемая гласная корня
— безударная непроверяемая гласная корня
— безударная чередующаяся гласная корня
2) После того как вы узнали, какую орфограмму ищете, необходимо выделить корни во всех словах.
Чтобы правильно выделить корень, подберите однокоренные слова с таким же значением (корнем будет неизменяемая часть слова)
Когда будете проверять гласные, посмотрите еще раз на задание, чтобы понимать, какую именно безударную проверяете. Часто в слове может быть несколько безударных гласных, одну из которых можно проверить, а другую — нет.
3) Необходимо объяснить и доказать (самому себе), почему вы отнесли данный корень к одному из трех видов. Для этого нужно хорошо знать теорию. Особенно это касается правила: «Правописания безударной чередующейся гласной корня». Необходимо точно знать весь перечень корней с чередованием ( С чередование А//О: гар-гор, зар-зор, клан-клон, твар-твор, плав-плов-плыв, раст-рос-ращ, скак-скоч, мак-мок, равн-ровн, лаг-лож, кас-кос. С чередованием Е//И: бер-бир, дер-дир, пер-пир, мер-мир, тер-тир, блест-блист, жег-жиг, чет-чит, стел-стил, им-ин(А/Я))
. Будьте внимательны. У чередующихся корней гар-гор, клан-клон, зар-зор, мак-мок и кас-кос есть ОМОНИМИЧНЫЕ корни. Это значит, что если вы выделили в слове корень ГАР, это еще не значит, что там есть чередование. Поэтому важно знать примеры к каждому корню с чередованием.
Например, в слове загорать — корень с чередованием, а в слове гористый — проверяемая гласная в корне и т.д.
Запомните! Все исключения по теме «Чередующиеся гласные в корне» являются исключениями только в написании, но при определении орфограммы они все равно будут относиться к чередующимся гласным.
4) Если необходимо найти проверяемую гласную корня, то важно подобрать однокоренное слово с таким же значением, где гласная находится в ударной позиции (лучше другой части речи)
Например, опоздать — проверочное слово ПОЗДНО, а не опАздывать.
Важно помнить, что глаголы несовершенного вида нельзя проверять глаголами совершенного вида.
5) Непроверяемые гласные в корне проверить нельзя. Вам не нужно вписывать пропущенные буквы, достаточно будет постараться проверить слово однокоренными, если этого не получается сделать, то перед вами НЕПРОВЕРЯЕМАЯ ГЛАСНАЯ. Также следует помнить, что чаще всего непроверяемые гласные в корне встречаются в иноязычных словах.
6) В ответе может быть от 2 до 4 цифр. Это еще одна подсказка. Если у вас в качестве ответа выступает только одна цифра, значит, вы что-то пропустили или неправильно прочитали задание.
7) Запишите цифры в бланк ответов.
Формулировка задания 9 ЕГЭ по русскому:
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов. 1. отм..рающий, ск..чок, оз..рение 2. пом..риться, заг..релый, водор..сли 3. ед..нение, аб..жур, см..тритель 4. ск..куны, бл..стящий, попл..вок 5. пор..вняться, р..внина, тв..рение
Безударная чередующаяся гласная в корне
Гласная в корне зависит от ударения
ГАР-/ГОР- Без ударения пишется О: загорать, горелый, гореть, горячий, горячка, пригорелый, горелка, перегорание, обгореть, сгораемость и др.
Не являются корнями с чередованием омонимичные корни в словах: затворить, затвор, притворить, створка, раствор.
ЗАР-/ЗОР Без ударения пишется А: заря, заревой, зарница, озарение, озарить, зарянка (птица), зарево, лучезарный, зори (мн.ч.), зорька, зоренька, зорюшка и др.
Не являются корнями с чередованием омонимичные корни в словах : зариться, позариться, взор, надзор, обзор, подзорный, прозорливый; озорной, озорничать, озоровать, озорной, позор, узор
ПЛАВ-/ПЛОВ-/ПЛЫВ- Без ударения пишется А: плавучий, плавник, поплавок, плавун (трава), плавунец (жук), сплавлять, на плаву.
Гласная в корне зависит от согласных в корне
ЛАГ-/ЛОЖ- Перед Г пишем А, перед Ж пишем О: излагать(ся), налагать(ся), облагать(ся), полагать(ся), предлагать(ся), прилагать(ся), разлагать(ся), слагать(ся), прилагательное, ложиться, возложить, переложить и др.
СКАК (СКАЧ) СКОК (СКОЧ) Безударное А пишется перед К, безударное О – перед Ч: доскакать, заскакать, обскакать, отскакать, перескакать, поскакать, прискакать, скакалка, скакун, выскочить, доскочить, заскочить, наскочить, проскочить и др.
РАС(Т)-/РОС-РАЩ Перед СТ и Щ пишется А, перед С пишется О: возрасти, дорасти, зарасти, растить, отрастить, возрастать, прорастание, растение, растительный, возраст,
возрастной, наращение, взрослеть, заросль, недоросль, поросль, повзрослеть и др.
РАВН- пишется в словах со значением «равный кому/чему, одинаковый с кем/чем», «сравнение»: выравнять (силы), выравняться (в строю), подравняться (класс команд подравнялся), приравнять, равнять (кого, кого с кем), равняться (что чему, в шеренге, в строю или по первому), сравняться (с кем-то в чем-то, в успехах, в знании), уравнять (в правах); всё равно, наравне (сын трудится наравне с отцом)
РОВН- пишется в словах со значением «ровный, гладкий, стабильный, прямой, однородный»: ровнять (о крае, линии, плоскости), прировнять (пригладить), уровнять (сделать ровным)
Исключения: не ровен час, уровень, равнина, равнинный, ровесник, равно…(первая часть сложных слов, напр.: равноденствие, равнобедренный, равнозначный), равняйсь! (от равняться на правофлангового), уравнение, уравновесить, уравновешенный, несравненный, несравнимо, сравнение, сравнить, сравнимый, сравнимость, сравнительный, сравнительно, (не) сравниться («при сравнении оказаться (не ) равным»), поравняться.
МАК — Пишется в словах со значением «погружать в жидкость»: макать, обмакнуть, вымакать, макание и др.
МОК – Пишется в словах со значением «пропускать жидкость, становиться мокрым»: взмокать, намокать, обмокать, подмокать и др.
В безударном корне МОЧ пишется О: мочить с разными приставками, моченый.
Не являются корнями с чередованием омонимичные корни в словах: мочало, мочалка, мочалить, измочалить, измочаленный, маковый, замок, замочный.
Гласная в корне зависит от суффикса
Если есть суффикс А после корня, то в корне пишем А, если нет суффикса А, пишем О в корне КОС-/КАС- : касаться, соприкасаться, касание, прикасаться, касательная, касательно, прикасание, коснуться, неукоснительный, прикосновение, соприкоснуться и др. Не являются корнями с чередованием омонимичные корни в словах: кос- (косец, косить, коса (орудие), кос- (косой, искоса, наперекосяк) и кос- (косичка, коса (вид прически).
Если после корня следует суффикс А, то в корне пишется И
БЕР-/БИР -: выберу(сь), заберу(сь), наберу(сь), выбирать, избирать, забирать, собирать перебирать, собирательный, избирательный и др.
БЛЕСК(С, СТ, Щ)/ БЛИСТ : проблеск, блестеть, блестящий, блистать, блистание, блистательный и др.
ДЕР-/ ДИР- : выдеру, выдерешь, подерусь, продерусь, придерусь, обдирала, удирать, выдирать, выдирание и др.
МЕР-/ МИР-: замереть, обмереть, умертвить, смертельный, насмерть, вымирать, умирать, вымирание, замирать и др.
Не являются корнями с чередованием омонимичные корни в словах: мер- со значением «мера, мерка» (примерять) и мир- со значением «мир» (усмирять, примирять)
ПЕР-/ ПИР-: перила, опереться, взаперти, запереть, отпереть, запирать, опираться, попирание, запирательство и др.
ТЕР-/ТИР-: тереть, натереть, вытереть, стереть, обтирать, вытирать, утирать, оттирать и др.
ЖЕГ-/ ЖИГ: выжегший, выжечь, зажечь, выжигание, разжигатель, поджигательство, зажигательный и др.
СТЕЛ-/СТИЛ: стелить, застелить, выстелить, постелить, расстелить, застилать, выстилать, перестилать и др.
ЧЕТ(ЧЕС)/ЧИТ: вычесть, чета, вычет, читать, читалка, читательский, вычитать, перечитать, предпочитать, считаться, почитать, почитатель, почитание и др.
Правописание безударных гласных в корнях проверяется подбором слов и форм слова, где эта гласная находится в ударной позиции:
Горить (гОвор), жара (жАркий) молодой (мОлодость)
Безударную гласную корня нельзя проверять глаголами несовершенного вида с суффиксом ЫВА(ИВА)
Например: з амолчать, так как мОлча, хотя умАлчивать; выбросить, так брОсить, хоть выбрАсывать и т.д.
Среди слов с проверяемой гласной часто встречаются корни-омофоны, обычно рядом со словам с таким корнем в скобках указано слово, помогающее понять значение слова.