Проверочная работа правописание окончаний прилагательных

Проверочная работа по теме «Правописание безударных окончаний имён прилагательных».

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Оргвзнос: от 15 руб.

Проверочная работа по теме «Правописание безударных окончаний имён прилагательных».

И мя прилагательное – это __________________________________________, которая обозначает

___________________________________________и отвечает на вопросы _____________________________

Непостоянные признаки имён прилагательных____________________________________________

Имя прилагательное всегда стоит в той же форме, что и ______________________________,

к которому оно относится.

Форма мужского рода, единственного числа, именительного падежа – это __________________ форма имени прилагательного.

Чтобы проверить, какая безударная гласная пишется в окончании имени прилагательного, надо _____________________________________________________________________________________

В окончании какого имени прилагательного пропущена буква о?

⁯ на мокр…м песке ⁯ о горяч…м чае ⁯ за полезн…м советом ⁯ с весёл…м клоуном

В каком имени прилагательном пропущено окончание –ИМ?

⁯ о блестящ… исполнении ⁯ в вечерн… платье ⁯ ранн…. утром ⁯ в дремуч… лесу

Какое имя прилагательное употреблено в творительном падеже?

⁯ без сладких яблок ⁯ со сладкими яблоками ⁯ в сладких яблоках ⁯ по сладким яблокам

В какой строке верно указан род всех выделенных имён прилагательных по порядку?

Жарким летом вода из прозрачного ручейка особенно вкусная.

⁯ м.р., ср.р., ж.р. ⁯ ср.р., ж.р., ж.р. ⁯ ср.р., м.р., ж.р. ⁯ ж.р , м.р., ж.р.

В каком словосочетании пропущены обе буквы Е?

⁯ в кабинет… физик… ⁯ от яблон… к осин… ⁯ на ветк… сирен… ⁯ в деревн… и город…

Напиши словосочетания в указанных формах:

Зимний день (Р. п.) ______________________________________________

Морозный воздух (П. п.) ____________________________________________

Морской окунь (В. П.) _____________________________________________

Раннее утро (Д. п.) __________________________________________________

Счастливое лицо ( Р.п.) _______________________________________________

Ясное утро (Р.п.) ______________________________________________

Разбери по составу слова: длинный, маленького, тёпловатая,прекрасную.

Вставь пропущенные буквы. Определите род, и падеж имён прилагательных.

В чист. мор. в цепк. взгляд. у хлебн. магазина, о здешн. жител. , с ценн. подар- к. м, для янтарн. ожерелья, при ярк. свет. об ясн. солнышке,

Медведь – известн… хищн… животное. Это могуч… и ловк… , осторожн … и опасн… зверь. Тело лесн… богатыря покрыто длинн… густ… шерстью. Как тёпл… шубой одето. Окраска медвежьей шерсти бур… цвета. У медведя больш… голова на коротк… толст… шее, маленькие глазки.

Выпиши из 3- го предложения все формы имён прилагатель- ных с именами существительными, к которым они отно- сятся.

Укажи число, род (если есть),падеж имени прила- гательного (на выбор).

Прочитай. Обозначь имена существительные и имена прилагательные. Выпиши их в столбики в начальной форме.

И стоит берёза И горят снежинки

В сонной тишине, В золотом огне.

сущ. в нач. форме: прил. в нач. форме:

Выберите книгу со скидкой:

ОГЭ. География. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ

Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.

Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.

Русско-английский словарик в картинках для начальной школы

ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

Рисуем по клеточкам и точкам

ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА

Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

16 предметов
Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Наградные и подарки

— проверить сформированность умения применять на практике теоретические знания, связанные с ними умения и навыки, необходимые для написания имени прилагательного

– проверить умения учащихся распознавать имена прилагательные, правильно определять их род и падеж, опираясь на связь имен существительных и значение их грамматических признаков.

Номер материала: ДБ-1090717

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник статьи: http://infourok.ru/proverochnaya-rabota-po-teme-pravopisanie-bezudarnih-okonchaniy-imyon-prilagatelnih-2512534.html

Проверочная работа по русскому языку на тему «Правописание падежных окончаний имён прилагательных»

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Оргвзнос: от 15 руб.

Литературные сказки Вариант 1

А1. Укажи автора сказки «Городок в табакерке»

⁪ 1) В.М.Гаршин ⁪ 2) С.Т.Аксаков

⁪ 3) В.В.Одоевский ⁪ 4) П.П.Бажов

А 2. Укажи имя главной героини сказки «Серебряное копытце»

⁪ 1) Машенька ⁪ 2) Алёнка

⁪ 3) Дарёнка ⁪ 4) Настенька

А3. Отметь сказку, которую написал П.П.Бажов.

⁪ 1) «Сказка о жабе и розе» ⁪ 2) «Серебряное копытце»

⁪ 3) «Аленький цветочек» ⁪ 4) «Городок в табакерке»

В 1. Укажи, что не заказывали дочери своему отцу в сказке «Аленький цветочек»

⁪ 1) золотой венец из самоцветов

⁪ 2) украшение из хрусталя восточного

⁪ 3) жемчужное ожерелье

⁪ 4) цветочек аленький

В 2. Укажи правильное значение слова хризолит

⁪ 1) цветок ⁪ 2) самоцвет

⁪ 3) первоцвет ⁪4) украшение

С1. Отметь, кого не встретил Миша в своём путешествии по табакерке

⁪ 1) колокольчиков ⁪ 2) пружинку

Литературные сказки Вариант 2

А1. Укажи автора сказки «Аленький цветочек»

⁪ 1) В.М.Гаршин ⁪ 2) С.Т.Аксаков

⁪ 3) В.В.Одоевский ⁪ 4) П.П.Бажов

А 2. Укажи имя главного героя сказки «Городок в табакерке»

А3. Отметь сказку, которую написал В.М.Гаршин

⁪ 1) «Сказка о жабе и розе» ⁪ 2) «Серебряное копытце»

⁪ 3) «Аленький цветочек» ⁪ 4) «Городок в табакерке»

В 1. Укажи, что помогло младшей дочери навестить отца в сказке «Аленький цветочек»?

⁪ 3) золотой перстень

В 2. Укажи правильное значение слова голубчик

⁪ 1) приступка для всхода на печь

⁪ 2) ласковое обращение к мальчику

⁪ 4) предмет крестьянской посуды

С1. Укажи, чего не рассказывал дед Кокованя о Серебряном копытце

⁪ 1) что у козлика рожки на пять веток

⁪ 2) что у козлика лёгонькая голова

⁪ 3) что у козлика длинная густая шерсть

⁪ 4) что на правой передней ноге у козлика серебряное копытце

Проверочная работа по теме «Литературные сказки»

Соедини имя и отчество писателей с фамилиями

Владимир Фёдорович Гаршин

Павел Петрович Одоевский

Сергей Тимофеевич Бажов

Всеволод Михайлович Аксаков

Соедини фразу с её значением.

Паче зеницы ока поросший травой

Пригорок муравчатый слуги

Челядь дворовая беречь больше глаз

Вспомни произведение П.П.Бажова и расположи пункты плана в нужном порядке.

Запиши, к каким сказкам подходят эти пословицы.

а) В добре жить хорошо.

б) Кто добро творит, тому Бог отплатит.

в) Не стыдно не знать, стыдно не учиться

г) На великое дело – великая помощь.

Узнай героя по описанию и запиши его.

А) Она не могла говорить; она могла только, склонив свою головку, разливать вокруг себя тонкий и свежий запах, и этот запах был её словами, слезами и молитвой

Б) Она ни радовалась ни утру, ни солнцу, ни хорошей погоде; она уже наелась и собралась отдыхать.

В) Он садился на корточки перед толстым, окружённым мохнатыми беловатыми листьями стеблем коровьяка, который был втрое выше его, и подолгу смотрел, как муравьиный народ бегает вверх к своим коровам – травяным тлям.

Г) Ей приснилось, что она сидит у окна, что маленький брат играет, как в прошлом году, в цветнике и зовет её. Открыв глаза и увидев его в постели, худого и слабого, она тяжело вздохнула.

Из какой сказки эти герои? Запиши название и автора.

Выберите книгу со скидкой: