Проверочная работа правописание безударных гласных в корне слова 5 класс

Проверочная работа по русскому языку по теме «Безударные гласные в корне слова» для учащихся 5-х классов
тест по русскому языку (5 класс) на тему

Задания проверочной работы включают: подбор недостающих букв, однокоренных слов, являющихся другой частью речи, подбор проверочных слов и др.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Ребята, предлагаю выполнить задания проверочной работы № 1 по русскому языку.

Время выполнения рассчитывайте самостоятельно.

Проверочная работа по теме «Безударные гласные в корне слова»

1. Вставьте недостающие буквы, подберите проверочные слова (печатайте их рядом в скобках)

3ачастили (часто) дожди (дождь), и на даче стало тоскливо.

Я отворил калитку и обежал (бег) вокруг дома.

Санька подпоясался (пояс) и стал примерять (мера) отцовскую (отец) фуражку.

Девочка побежала (бег) к реке (рек) полоскать (полощет) белье.

Старик (старый) медленно жевал хлеб и запивал (пить) его кваском (квас) .

Мотор затрещал (треск), потом постепенно (степь) стал затихать (тихо).

Чайник накалился (накаливать), распаялся (сл.) и стал протекать (тёк).

Я отворил (затвор) дверь, и луч прожектора ослепил (слеп) меня.

На ужин Саша отварил (отвар) картошечку и съел её с селёдочкой (сельдь).

Буря не утихала (тихо): деревья скрипели (скрип) и трещали (треск), удары грома сотрясали землю.

2. К данным словам подберите однокоренные слова с безударным гласным в корне, являющиеся другой частью речи и формами одного слова. Напечатайте их.

Корм – кормить (глагол) (что делать?)

Ночь – ночная (имя прилагательное) (какая?)

Скрип — Скрипят (глагол) (что делают?)

След – следит (глагол) (что делает?)

Косит – коса (имя существительное) (что?)

Горы – высокие (имя прилагательное) (какие?)

3. Выберите группу слов, вставьте недостающие буквы, подберите проверочные слова (печатайте их рядом в скобках).

Красивый (красный), золотой (золото), ходили (ход), сажали (саженец), тропа (тропы), зерно (зёрна), гнездо (гнёзда), спасает (спас), украшает (украсить), сосна (сосны), охраняет (охрана), столбы (столб), сн_пы, в_дянистый, п_лянка, к_силка, д_жди, зап_х, г_в_рили, з_нты, цв_ты, п_стух, в_лы, б_бы.

Гр_зовая, л_сты, м_л_тилка, гр_за, г_л_дание, стр_ла, нак_тался, пл_та, д_ска, к_ра, п_стух, погл_дел, п_левой, посм_трел, с_лить, отцв_тает, з_лёный, с_сновый, л_гла, пос_нел, об_щают, нач_нается, сл_вались.

Замерзали (мёрзли), поспешили (спешка), оставалась (остаться), показали (показ), весёлый (весело), домашний (дом), окно (окна), подхватил (ухват), погнул (гнуть), ячной (яйцо), заслонила (слон), весной (вёсна), завивается (завивка), небесный (небо), пестреет (пёстрый), тенистый (тень), очищает (чисто), загляделся (глядят), удивляться (диво), перенесла, возить, обнесли, починить.

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2017/07/12/proverochnaya-rabota-po-russkomu-yazyku-po-teme-bezudarnye

Проверочная работа по русскому языку в 5 классе «Безударные гласные в корне слова»

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Оргвзнос: от 15 руб.

БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ В КОРНЕ СЛОВА

Подберите к словам вода, водить однокоренные. Помните: слова с одним и тем же корнем имеют общее и в значении.

2. Выберите из данных слов однокоренные и запишите каждую группу на отдельной строчке.

Барский, барс, барствовать, барсук, барсовый, барство, барсучий, барсучонок.

Найдите и графически обозначьте корни в данных ниже словах. Все ли слова в каждом ряду однокоренные? Если нет, то лишнее слово зачеркните.

Маленький, малявка, маляр, малыш.

Гроза, грозный, гроздь, грозовой.

Конница, конник, конюшня, подоконник.

Лес, лестница, лесничий.

Седло, седловица, седина.

Прочитайте отрывок из рассказа А. Платонова «Июльская гроза». Вставьте пропущенные буквы, подчеркните орфограммы. Запишите к выделенным словам проверочные.

— Наташка, спрячь меня поск_рее куда-нибудь. Иль ты не видишь, что такое делается?! – с_рдито ск_зал Антошка.

— Дай вот д_мой дойти, я там тебя нашлепаю, — пообещала Наташа брату.

— Мы д_мой не дойдем, нас гром убьет, — прош_птал Антошка. – Неси меня ск_рее , опять ты еле ш_гаешь ! Ты б_жи !

* Какое слово неверно употребил Антошка? Исправьте его ошибку.

Выберите книгу со скидкой:

Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ

Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.

Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.

Русско-английский словарик в картинках для начальной школы

ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

Рисуем по клеточкам и точкам

ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА

Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

• 16 предметов
• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Наградные и подарки

Номер материала: ДВ-201430

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник статьи: http://infourok.ru/proverochnaya-rabota-po-russkomu-yaziku-v-klasse-bezudarnie-glasnie-v-korne-slova-627909.html

Проверочные тесты по русскому языку для 5 класса
тест по русскому языку (5 класс) по теме

Проверочные тесты по русскому языку для 5 класса.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Тест по теме: ПРАВОПИСАНИЕ ПРОВЕРЯЕМЫХ И НЕПРОВЕРЯЕМЫХ ГЛАСНЫХ И СОГЛАСНЫХ В КОРНЕ СЛОВА

Фамилия, имя уч-ся ________________________________________________

1 . Укажите ряд, в котором на месте пропусков во всех словах пишется

проверяемая безударная гласная корня

а) зв…зда, гр…за, …втобус

б) бр…дить, в…ренье, пл…довый

в) с…дой, к…рмить, хр…зантема

2 . Укажите ряд, в котором на месте пропусков во всех словах пишется

непроверяемая безударная гласная в корне

а) велос. пед, г…мнастика, м..ршрут

б) к…чевник, зап…вать (лекарство), н…визна

в) г…нтели, зап…вать (песню), прим…рить (врагов)

3 . Подберите проверочное слово, вставьте пропущенную букву

1. (флаг) разв…вается __________________________________
2. (дети) разв…ваются _________________________________

4 . Укажите ряд, в котором на месте пропусков во всех словах пишется

проверяемая согласная в корне

а) доро…ка, бли…кий, жу…кий

в) сколь…кий, во…зал, сла…кий

5 . Укажите ряд, в котором на месте пропусков во всех словах пишется

непроверяемая согласная в корне

а) пло…, ги…кий, руба…ка

б) баске…бол, за…трак, рю…зак

в) шу…ка, ладо…ка, ко…ьба

6. Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропусков пишется Т

а) напрас…ный, чес…ный, мес…ность

б) прелес…ный, чудес..ный, опас…ный

в) счас…ливый, ус…ный, мес. ный

7 . Укажите ряд, в котором на месте пропусков нет непроизносимой

а) со…нце, окрес…ность, грус. ный

б) поз…ний, ненас…ный, неизвес…ный

в) вкус…ный, прекрас…ный, чудес…ный

Тест по теме: ПРАВОПИСАНИЕ ПРОВЕРЯЕМЫХ И НЕПРОВЕРЯЕМЫХ ГЛАСНЫХ И СОГЛАСНЫХ В КОРНЕ СЛОВА

Фамилия, имя уч-ся _______________________________________________

1 . Укажите ряд, в котором на месте пропусков во всех словах пишется

проверяемая безударная гласная корня

а) в…дянистый, ч…ловек, к…ртофель

б) гр…за, разг…дать, изд…лека

в) к…пуста, с…дой, д…ревянный

2 . Укажите ряд, в котором на месте пропусков во всех словах пишется

непроверяемая безударная гласная в корне

а) р…совать, п…мидоры, б…рега

б) велос…пед, к…чевник, хр…зантема

в) т…желые, сп. ртивный, дост…жжения

3 . Подберите проверочное слово, вставьте пропущенную букву

1. (кошку) пол…скать_______________________________________
2. (белье) пол…скать _______________________________________

4 . Укажите ряд, в котором на месте пропусков во всех словах пишется

проверяемая согласная в корне

а) горо…ской, баске…бол, тру…ка

б) варе…ка, бли…кий, сосе…ка

в) моро…, оши…ка, во…зал

5 . Укажите ряд, в котором на месте пропусков во всех словах пишется

непроверяемая согласная в корне

а) селе…ка, сала. ки, кни…ка

б) фу…бол, во. зал, за…трак

в) ре…кий, рю…зак, про…ба

6. Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропусков пишется Т

а) извес…ный, ненас. ный, капус…ный

б) грус…ный, вкус…ный, учас…ник

в) интерес. ный, чудес…ный, счас…ливый

7 . Укажите ряд, в котором на месте пропусков нет непроизносимой

а) вкус…ный, неизвес…ный, поз…ний

б) небес…ный, прекрас…ный, напрас…ный

в) радос. ный, неинтерес…ный, мес…ный

Тест по теме: ГЛАВНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

ТИРЕ МЕЖДУ ПОДЛЕЖАЩИМ И СКАЗУЕМЫМ

Фамилия, имя уч-ся _________________________________________________

1. Укажите предложение, в котором неправильно выделена

а) Чахлая рябина мокнет под дождем .

б) Белые облака тихо плыли по небу.

в) В ясной тишине проходят тучки чередой ленивой.

2. Укажите предложение, в котором неверно выделено подлежащее

а) Дети собирали грибы.

б) Но лето быстрое летит.

в) А лес все пел свою мрачную песню.

3 . Укажите предложение, в котором неверно выделено сказуемое

а) Прозрачный воздух чист .

б) Из-за гор выглянуло яркое солнце.

в) Береза – красивое дерево .

4. Укажите предложение, в котором между подлежащим и сказуемым

нужно поставить тире

а) Лес красив и печален ранней осенью.

б) Орел летел над вершиной горы.

в) Волга великая русская река.

5 . Укажите предложение, в котором между подлежащим и сказуемым

нужно поставить тире

а) Воздух легок и чист.

б) Нежна апрельская прохлада.

в) Снегирь пухленькая красногрудая птичка.

6 . Укажите предложение, в котором между подлежащим и сказуемым

не нужно ставить тире

а) Муравей удивительный труженик.

б) Лингвистика наука о языке.

в) Однажды зимой мы отправились в лес.

7 . Укажите предложение, в котором между подлежащим и сказуемым

не нужно ставить тире

а) Чтение вот лучшее учение.

б) Сатурн красивая планета.

в) Тиха украинская ночь.

Тест по теме: ГЛАВНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

ТИРЕ МЕЖДУ ПОДЛЕЖАЩИМ И СКАЗУЕМЫМ

Фамилия, имя уч-ся _______________________________________________

1. Укажите предложение, в котором неправильно выделена

а) Одинокий лист кружит на ветке.

б) Упираются леса в самые небеса.

в) Птицы улетают в теплые края.

2. Укажите предложение, в котором неверно выделено подлежащее

а) Ребята смотрели кинофильм.

б) Чернеет дорога приморского сада.

в) Встает заря во мгле холодной.

3 . Укажите предложение, в котором неверно выделено сказуемое

а) Звонко тикает капель.

б) Нежна апрельская прохлада.

в) Олень – пугливое животное.

4. Укажите предложение, в котором между подлежащим и сказуемым

нужно поставить тире

а) Эльбрус вершина Кавказа.

в) На траве повисли капельки росы.

5 . Укажите предложение, в котором между подлежащим и сказуемым

не нужно ставить тире

а) Ветки украсились инеем.

в) Подлежащее главный член предложения.

6 . Укажите предложение, в котором между подлежащим и сказуемым

не нужно ставить тире

а) Красив лес ранней осенью.

в) Голубика это витамины и полезные соки.

7 . Укажите предложение, в котором между подлежащим и сказуемым

не нужно ставить тире

а) Береза символ России.

б) Люди идут бесконечным потоком.

в) Иван Царевич персонаж многих русских сказок.

Тест по теме: ДОПОЛНЕНИЕ

Фамилия, имя уч-ся ______________________________________________

Задание: В данных предложениях подчеркните грамматическую основу,

найдите и подчеркните дополнения, укажите падеж.

1. Мальчик пишет письмо брату.

2. Вскоре мы развели костер.

3. От цветка исходил нежный аромат.

4. Яркий огонь костра осветил поляну.

5. Песни всегда посвящал я Отчизне.

6. Старый пруд затянулся ржавой тиной.

7. Интересную историю рассказали мне ребята.

Тест по теме: ОБСТОЯТЕЛЬСТВО

Фамилия, имя уч-ся ________________________________________________

1. Укажите предложение, в котором выделенное слово является

а) В доме стояла поразительная тишина.

б) Звезды усеяли ночное небо.

в) Дикие звери пугливы .

2 . Укажите предложение, в котором выделенное слово не является

а) В море царевич купает коня.

б) Орел громко закричал и расправил крылья.

в) Тиха украинская ночь.

3 . В данных предложениях подчеркните все обстоятельства

1. Звезды на небе дружно мне подмигивают.
2. Однажды летом я отправился на озеро за карасями.
3. Вместе весело шагать по просторам.

Тест по теме: ДОПОЛНЕНИЕ

Фамилия, имя уч-ся _______________________________________________

Задание: В данных предложениях подчеркните грамматическую основу,

найдите и подчеркните дополнения, укажите падеж.

1. Яблоневый сад украшает наше село.

2. Замечательный подарок мне прислал брат.

3. Летний день месяц кормит.

4. Неожиданно мы увидели ежика.

5. Альбом взял этот мальчик.

6. Березовые листья расчесывает ветер.

7. Ураган приближался к городу.

Тест по теме: ОБСТОЯТЕЛЬСТВО

Фамилия, имя уч-ся _______________________________________________

1. Укажите предложение, в котором выделенное слово является

а) Весенний лед опасен .

б) Пушкин очень любил осень.

в) Стеной стоят желтые колосья пшеницы.

2 . Укажите предложение, в котором выделенное слово не является

а) Ель рукавом мне тропинку завесила.

б) Багряная луна висит над домом.

в) Волны тихо шуршали у берега.

3. В данных предложениях подчеркните все обстоятельства

1. В темнице там царевна тужит.
2. Колечко неожиданно покатилось и упало в воду.
3. Однажды зимой пошел я в лес за елкой.

Тест по теме: ОБРАЩЕНИЕ (№1)

Фамилия, имя уч-ся ________________________________________________

1. Укажите предложение с обращением (знаки препинания не расставлены)

а) Чем вы, гости, торг ведете?

б) Вчера к нам приехали гости.

в) Ты никогда об этом не узнаешь!

2. Укажите предложение с обращением (знаки препинания не расставлены)

а) Спой светик не стыдись!

в) Моя сестра учится в школе.

3. Укажите предложения с обращением (знаки препинания не расставлены)

А) Я очень рад тебе.

Б) Не трещите морозы в заповедном бору.

В) Вихри вьюги и бураны разыграйтесь к ночи.

4. На месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые?

Мама (1) разреши мне пойти гулять.

Мама (2) разрешила пойти мне гулять.

Разреши мне пойти гулять (3) мама.

а) 1, 2, 3 б) 1, 2 в) 1, 3

5. На месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые?

Во всех нарядах (1) сестренка (2) ты хороша!

Во всех нарядах (3) сестренка (4) хороша.

Сестренка (5) хороша во всех нарядах.

Сестренка (6) ты хороша во всех нарядах.

6. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой

а) Свет мой, зеркальце, скажи…

б) Ты царица, всех милее…

в) Иван – мой самый лучший друг.

7. Укажите предложение без пунктуационной ошибки

а) Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины?

б) Не шуми ты рожь спелым колосом.

в) Здравствуй солнце, да утро веселое.

Тест по теме: ОБРАЩЕНИЕ (№2)

Фамилия, имя уч-ся _________________________________________________

1. Укажите предложение с обращением (знаки препинания не расставлены)

а) Во поле березонька стояла.

б) Друзья к чему весь этот шум?

в) В гости ко мне друзья пришли.

2. Расставьте знаки препинания в предложениях с обращениями

а) Что ж ты рябинушка пригорюнилась?

б) Встречай меня родная сторона!

в) Павлуша принеси мне журнал!

3 . На месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые?

Вижу вас (1) родные леса.

Пишу (2) тебе письмо (3) дорогой мой друг (4) с надеждой вскоре

4 . На месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые?

Алексей (1) съездил к бабушке.

Алексей (2) съезди к бабушке.

Съезди (3) Алексей (4) к бабушке.

5. На месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые?

Дорогая мама (1) у нас все хорошо.

У нас (2) дорогая мама (3) все хорошо.

У нас все хорошо (4) дорогая мама.

Тест по теме: ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ОДНОРОДНЫМИ ЧЛЕНАМИ

Фамилия, имя уч-ся ________________________________________________

1 . Укажите предложение (или предложения) с однородными членами

а) Звонко, тонко журчит ручей.

б) Охотник не пошел в лес, а свернул в сторону.

в) Солнце поднялось высоко, и мы стали собираться домой.

2 . Укажите предложение (или предложения) с однородными членами

а) Звезды тускнеют и потихоньку тают в синем небе.

б) Отряд шел бодро, но к стоянке добрались только к вечеру.

в) На речке мы искупались, а Коля еще и позагорал.

3 . Укажите предложение, в котором нет однородных членов

а) Солнце вышло из-за туч и осветило землю.

б) Распустилась сирень, ее сладкий аромат окутал весь сад.

в) Собаки грызутся между собой и тянут сани в разные стороны.

4 . Укажите предложение (или предложения) с обобщающим словом

а) На полях работала разная техника: тракторы, косилки, комбайны.

б) Книга – наш друг и советчик.

в) Апельсины, мандарины, яблоки и бананы – это фрукты.

5. Укажите предложение, в котором нужно поставить двоеточие после

обобщающего слова (обобщающее слово подчеркните)

а) В нашем саду росли тюльпаны, сирень, ирисы.

б) Сирень, ирисы, тюльпаны росли в нашем саду.

в) В нашем саду росли цветы ирисы, тюльпаны, сирень.

6 . Укажите предложение с пунктуационной ошибкой

а) Я проснулся и увидел в окне желтую луну.

б) Солнце выглянуло из-за тучи и осветило поле ярким светом.

в) Солнце выглянуло из-за тучи и луг засиял яркими красками.

7 . Укажите предложение без пунктуационной ошибки

а) Солнце спряталось и на улице сразу похолодало.

б) Река разлилась широко и затопила берег.

в) Свет погас и веселое представление началось.

Тест по теме: ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ОДНОРОДНЫМИ ЧЛЕНАМИ

Фамилия, имя уч-ся _______________________________________________

1 . Укажите предложение (или предложения) с однородными членами

а) В доме стояла тишина, и только бой старинных часов нарушал ее.

б) Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет.

в) Зимой солнце светит ярко, но не греет.

2 . Укажите предложение (или предложения) с однородными членами

а) В начале осени на яблоне висели небольшие, но сочные плоды.

б) Волны пенились и с шумом бились о берег.

в) Растворились в темноте рощи, исчезли поля.

3 . Укажите предложение, в котором нет однородных членов

а) Я лег, укрылся с головой и стал думать о завтрашнем дне.

б) В саду цвели гвоздики и флоксы.

в) Вскоре зацвела сирень, ее кисти издавали приятный аромат.

4. Укажите предложение (или предложения) с обобщающим словом

а) Одиннадцать лебедей летели один за другим.

б) Мы посетили старинные русские города: Торжок, Владимир, Суздаль.

в) В городе Ярославле мы увидели много интересного.

5 . Укажите предложение, в котором нужно поставить двоеточие после

обобщающего слова (обобщающее слово подчеркните)

а) Тигры, львы, слоны живут в нашем зоопарке.

б) В нашем зоопарке живут разные звери львы, слоны, тигры.

в) В нашем зоопарке живут слоны, тигры, львы.

6 . Укажите предложение с пунктуационной ошибкой

а) Мальчик привязал лошадь и вошел в дом.

б) Лед затрещал, и двинулся по реке.

в) Лед затрещал, но с места не сдвинулся.

7. Укажите предложение без пунктуационной ошибки

а) Солнце выглянуло но на улице было прохладно.

б) Собрались гости и все развеселились.

в) На озере мы долго купались и загорали.

Тест по теме: ПРАВОПИСАНИЕ ГЛАСНЫХ И СОГЛАСНЫХ В ПРИСТАВКАХ

Фамилия, имя уч-ся ________________________________________________

Задание: Укажите ряд, в котором во всех словах пропущена одна и та же

а) ра…граничить, ра…говор, бе…ропотный

б) ра…ставание, и…ход, ра…дать

в) в…валить, в…ходить, бе…корыстный

а) ра…чет, в…дрогнуть, в…бежать

б) ни…ходить, ни…вергать, ра…писка

в) ра…каты, ра…сердиться, ра…чет

а) ра…пустить, …делать, ра…катать

б) …жечь, ра…толкать, в…дрогнуть

в) …давать, …десь, …дание

а) ра…гром, ра…задорить, ра…сказ

б) под…казка, …десь, ра…крутить

в) ра…делать, ра…ъезд, …доровье

а) и…бежать, во…горание, в…дохнуть

б) бе…страшный, бе. шумный, бе…ошибочный

в) не…говорчивый, бе…дарность, во…делывать

а) бе…жизненный, бе…платный, ни…вергаться

б) в…махнуть, и. гиб, бе…вкусный

в) ра…щелина, в…дыхать, …правиться

а) об. рваться, преп…дать, в…круг

б) н…дпилить, под…двинуть, от…рвать

в) з…пахнуть, под…звать, об…гнать

а) на…строить, о…дать, по…ставить

б) на…писать, о…таять, по…держать

в) на…резать, по…жать, пре…ставить

а) с…рвать, об…драть, н…ехать

б) в…скликнуть, от…звать, под…рвать

в) по…ъехать, по…смотреть, о…мерить

Тест по теме: ПРАВОПИСАНИЕ ГЛАСНЫХ И СОГЛАСНЫХ В ПРИСТАВКАХ

Фамилия, имя уч-ся _______________________________________________

Задание: Укажите ряд, в котором во всех словах пропущена одна и та же

а) в…махнуть, в…дыхать, и…правление

б) ра…дать, …толкнуть, и…зябнуть

в) …дравствуй, бе…рыбье, ра…горячиться

а) ра…писание, ра…крыть, в…помнить

б) ра…бег, бе…брежный, во…клицание

в) ра…положиться, чре…мерный, и…сякнуть

а) во…паление, во…клицание, ра…свет

б) …писать, во…питывать, …доровый

в) ра…щелина, бе…вкусный, ра…пилить

а) ра…грести, ра…считать, …гореть

б) и…пугать, бе…кровный, ра…писать

в) …дешний, во…чик, ра…толкать

а) бе…совестный, и…ход, ра…говориться

б) в…ходы, ра…дать, ра…пухнуть

в) бе…дарный, ра…делать, ра…жечь

а) ра…борчиво, …десь, …давать

б) …доровье, …дание, ра…говориться

в) …делать, ра…вернуть, …вернуть

а) н…пилить, под…двинуть, з…пахнуть

б) над…рвать, п…ехать, пр…водить

в) з…гнать, об…рвать, пр…дать

а) о…дать, по…вернуть, на…строить

б) на…пись, по…сказать, пре…ложить

в) о…таять, по…шить, по…резать

а) з…работать, п…терять, пр…водить

б) о…бросить, о…стирать, о…бежать

в) об…рвать, н…лить, от…гнать

Тест по теме: ЛЕКСИКА

Фамилия, имя уч-ся ________________________________________________

1 . В каком словаре разъясняется лексическое значение слова?

а) в орфографическом б) в толковом в) в словаре синонимов

2. Укажите однозначное слово

а) шляпка б) гребень в) жюри г) число

3 . Укажите многозначное слово

а) топор б) лист в) человек г) книга

4 . Укажите словосочетание, в котором выделенное слово

употреблено в переносном значении

а) золотое кольцо б) ледяная глыба

в) голубое небо г) железное здоровье

5 . Укажите словосочетание, в котором выделенное слово

употреблено в прямом значении

а) тяжелая рука б) спит река

в) горят дрова г) твердые знания

6 . Укажите ряд синонимов

а) горячий — жаркий б) теплый — холодный

в) иголка (ели) — иголка (для шитья)

7 . Укажите ряд антонимов

а) громадный — большой б) (зеленый) лук — лук (для стрельбы)

8 . Укажите ряд омонимов

а) (родниковый) ключ — ключ (от замка)

б) разговорчивый — молчаливый в) смеяться — хохотать

9 . Подберите к словосочетанию свежая рубашка

10. Составьте словосочетания со словом ПЕЧЬ так, чтобы в них было ясно

выражено его значение

Тест по теме: ЛЕКСИКА

Фамилия, имя уч-ся _______________________________________________

1 . В каком словаре разъясняется лексическое значение слова?

а) в словаре антонимов б) в словаре морфем в) в толковом

2. Укажите однозначное слово

а) цифра б) заяц в) хвост г) кисть

3 . Укажите многозначное слово

а) монолог б) костер в) айсберг г) дополнение

4 . Укажите словосочетание, в котором выделенное слово

употреблено в переносном значении

а) железный гвоздь б) щеки горят

в) свежий хлеб г) хитрая лиса

5 . Укажите словосочетание, в котором выделенное слово

употреблено в прямом значении

а) легкий мороз б) глухой переулок

в) ледяная глыба г) дождь прошел

6 . Укажите ряд синонимов

а) храбрый — смелый б) близкий — далекий

в) кран (водопроводный) — кран (строительный)

7 . Укажите ряд антонимов

а) розовый — красный б) бор (лес) — бор (сверло)

в) маленький — большой

8 . Укажите ряд омонимов

а) близкий — далекий б) бежать — мчаться

в) (зеленый) лук — лук (для стрельбы)

9 . Подберите к словосочетанию тяжелое настроение

10. Составьте словосочетания со словом КОСА так, чтобы в них было ясно

выражено его значение

Тест по теме: ПРАВОПИСАНИЕ КОРНЕЙ С ЧЕРЕДУЮЩИМИСЯ ГЛАСНЫМИ

Фамилия, имя уч-ся ________________________________________________

1. Укажите верное объяснение написания слова Р…СТОК

а) пишется О, т.к. проверочное слово РОСТ

б) пишется О, т.к. слово-исключение

в) пишется А, т.к. корень в безударном положении

2. Укажите верное объяснение написания слова ПОЛ…ЖЕНИЕ

а) пишется О, т.к. это словарное слово

б) пишется А, т.к. это словарное слово

в) пишется О, т.к. стоит перед Ж

3. Укажите слово или слова, где пишется О

4. Укажите слово или слова, где пишется А

5. Укажите слово с ошибкой

6. Укажите слово или слова, где пишется О

7. В каком ряду во всех словах пишется одна и та же буква

б) прил…жение, зар…сли

в) сл…гаемое, сл…жение

8. В каком ряду во всех словах пишется одна и та же буква

а) отр…сль, прир…стание, зар…сли

б) пол…жить, изл…жить, изл…жение

в) прил…гать, сл…жение, р…сток

9. В каком ряду во всех словах пишется одна и та же буква

а) р…сток, р…стение, р…стовщик

б) прил..жение, прил..гать, выр…сли

в) подл…жить, водор…сли, предпол…жить

Тест по теме: ПРАВОПИСАНИЕ КОРНЕЙ С ЧЕРЕДУЮЩИМИСЯ ГЛАСНЫМИ

Фамилия, имя уч-ся _______________________________________________

1. Укажите верное объяснение написания слова ПРЕДПОЛ…ГАТЬ

а) пишется А, т.к. стоит перед Г и есть суффикс А

б) пишется О, т.к. слово-исключение

в) пишется А, т.к. корень в безударном положении

2. Укажите верное объяснение написания слова РАСТЕНИЕ

а) пишется А, т.к, стоит перед СТ

б) пишется А, т.к. корень в безударном положении

в) пишется О, т.к. слово-исключение

3. Укажите слово или слова, где пишется О

4. Укажите слово или слова, где пишется А

5. Укажите слово с ошибкой

6. Укажите слово или слова, где пишется О

7. В каком ряду во всех словах пишется одна и та же буква

а) р…сток, водор…сли, разл…жить

б) выр…с, выр…сти, пол…гать

в) отр…сль, предпол…жение, перер…сти

8. В каком ряду во всех словах пишется одна и та же буква

а) р…стение, прил. гательное, р. сток

б) выл…жить, подр…стать, зар…сти

в) сл. гаемое, р…стительный, изл…гать

9. В каком ряду во всех словах пишется одна и та же буква

а) зар…сли, изл…жение, р…сточек

б) водор…сли, перел…жить, р…стительный

в) подр…сли, Р..стов, выр…щивать

Фамилия, имя уч-ся ________________________________________________

1 . Укажите ряд, в котором на месте пропусков во всех словах пишется

проверяемая безударная гласная корня

а) зв…зда, гр…за, …втобус

б) бр…дить, в…ренье, пл…довый

в) с…дой, к…рмить, хр…зантема

2. Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропусков пишется Т

а) напрас…ный, чес…ный, мес…ность

б) прелес…ный, чудес..ный, опас…ный

в) счас…ливый, ус…ный, мес. ный

3 . В каком ряду во всех словах на месте пропуска следует писать букву З?

а) ра. дражение, чре. мерный, и…коверкать

б) бе…денежный, ни. ложить, не. говорчивый

в) во. ложить, бе. церемонный, ра…жалобить

4 . В каком ряду во всех словах пишется одна и та же буква

а) отр…сль, прир…стание, зар…сли

б) пол…жить, изл…жить, изл…жение

в) прил…гать, сл…жение, р…сток

5. В каком ряду во всех словах пишется одна и та же буква

а) капюш…н, крыж…вник, ш…в

б) ж…лудь, ш…рты, ч…рный

в) прич…ска, ш…рох, ш…пот

6 . В каком ряду во всех словах пишется одна и та же буква

а) делегац…я, лисиц…н, лекц…я

б) молодц…, у ящериц…, ц…ганский

в) секц…я, ц…нковый, ц…плята

7. Укажите ряд, в котором все имена существительные мужского рода

а) бандероль, шинель, тюль

б) картофель, фасоль, мышь

в) лебедь, шампунь, кофе

8. Укажите ряд, в котором все имена существительные имеют форму только единственного числа

а) сирень, железо, женщина

б) дверь, зверь, бегство

в) молоко, темнота, синева

Фамилия, имя уч-ся _______________________________________________

1 . Укажите ряд, в котором на месте пропусков во всех словах пишется

проверяемая безударная гласная корня

а) в…дянистый, ч…ловек, к…ртофель

б) гр…за, разг…дать, изд…лека

в) к…пуста, с…дой, д…ревянный

2. Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропусков пишется Т

а) извес…ный, ненас. ный, капус…ный

б) грус…ный, вкус…ный, учас…ник

в) интерес. ный, чудес…ный, счас…ливый

3. В каком ряду во всех словах на месте пропуска следует писать букву С?

а) ра..краснеться, бе..молвие, ра..следовать

б) бе..смысленный, ра..цвет, и..дательство

в) и..колесить, ни..провергать, бе..человечный

4. В каком ряду во всех словах пишется одна и та же буква

а) р…стение, прил. гательное, р. сток

б) выл…жить, подр…стать, зар…сти

в) сл. гаемое, р…стительный, изл…гать

5. В каком ряду во всех словах пишется одна и та же буква

б) ш…рох, щ…лкать, ш…колад

в) расч…ска, реш…тка, ш…пот

6. В каком ряду во всех словах пишется одна и та же буква

а) ц…фра, ц…ганский, милиц…я

б) ц…ркуль, ц…трусовые, акц…я

в) станц…я, ц…кнуть, ц…клон

7. Укажите ряд, в котором все имена существительные женского рода

а) фамилия, простыня, туфля

б) повидло, рельс, рояль

в) полотенце, шинель, тушь

8 . Укажите ряд, в котором все имена существительные имеют форму только множественного числа

а) звери, дрожжи, горелки

б) кони, штаны, жмурки

в) очки, ножницы, грабли

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Проверочный тест на закрепление.

Проверочные тесты по русскому языку для 6 класса.

Материал тестов составлялся и оформлялся согласно поурочно-тематическому планированию по учебнику М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской, Л.А.Тростенцовой, М., Просвещение, 2009. Тема тестов «Имя существительн.

Тест по теме»Лингвистика».

Тест по теме»Лингвистика».

Данный материал поможет учителю в организации контроля и проверки знаний учащихся 2 класса.

Данный материал помежет учителю в организации контроля и проверки знаний учащихся 3 класса.

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2013/01/20/proverochnye-testy-po-russkomu-yazyku-dlya-5-klassa