Пространственные отношения предлогов
Предлог в
Со значением направления
(при вопросе куда? + В.п.)
Со значением нахождения
(при вопросе где? + П.п.)
Направление внутрь чего-либо: в стол, в шкаф
Нахождение внутри чего-либо: в столе, в шкафу
Направление в сторону континента: в Америку, в Австралию
Нахождение на континенте: в Америке, в Австралии
Направление в какую-либо страну: в Российскую Федерацию, в Китайскую Народную Республику, в Соединенные Штаты Америки
Нахождение в какой-либо стране: в Российской Федерации, в Китайской Народной Республике, в Соединенных Штатах Америки
Направление в какую-либо область или в какой-либо район (штат, провинцию): в Московскую область, во Всеволжский район, в штат Арканзас
Нахождение в какой-либо области или в каком-либо районе (штате, провинции): в Московской области, во Всеволжском районе, в штате Арканзас
Направление в город, деревню, село: в Москву, в столицу, в деревню Старополье, в село Отрадное
Нахождение в городе, деревне, селе: в Москве, в столице, в деревне Старополье, в селе Отрадном
Направление в какое-либо учреждение, организацию (вуз, лицей, школу, колледж, театр): в Московский университет, в медицинский лицей, в среднюю школу, в соседний колледж, в класс, в группу, в городской музей, в Организацию Объединенных Наций
Нахождение в каком-либо учреждении, организации (вузе, лицее, школе, колледже, театре): в Московском университете, в медицинском лицее, в средней школе, в соседнем колледже, в классе, в группе, в городском музее, в Организации Объединенных Наций
Предлог на
Со значением направления
(при вопросе куда? + В.п.)
Со значением нахождения
(при вопросе где? + П.п.)
Направление на поверхность чего-либо: на стол, на шкаф
Нахождение на поверхности чего-либо: на столе, на шкафу
Направление на одну из четырех сторон света: на восток, на юго-запад, а также на родину, ни Кавказ, на Урал
Нахождение на одной из четырех сторон света: на востоке, на юго-западе, а также на родине, на Кавказе, на Урале
Направление на предприятие (завод, фабрику): на электростанцию, на шахту, а также на стадион, на почту, на вокзал
Нахождение па предприятии (заводе, фабрике): на электростанции, на шахте, а также на стадионе, на почте, на вокзале
Направление на общественное мероприятие (собрание, съезд, заседание, конференцию, конгресс): на профсоюзное собрание, на партийный съезд, на международный конгресс, ни всероссийскую выставку, на производственную практику
Нахождение на общественном мероприятии (собрании, съезде, заседании, конференции, конгрессе): на профсоюзном собрании, на партийном съезде, на международном конгрессе, на всероссийской выставке, на производственной практике
Направление на улицу, проспект, площадь: на центральную улицу, на Невский проспект, на Манежную площадь, а также на остановку, на станцию, на первый этаж
Нахождение на улице, проспекте, площади: на центральной улице, на Невском проспекте, на Манежной площади, а также на остановке, на станции, на первом этаже
Направление на факультет, отделение, курс: на физико-математический факультет, на филологическое отделение, на первый курс
Нахождение на факультете, отделении, курсе: на физико-математическом факультете, на филологическом отделении, на первом курсе
Предлоги, выражающие пространственные отношения (кроме в, на)
Предлоги
Значение предлогов
Вопросы
Примеры на употребление
Направление движения в середину, в пределы чего-либо + Р.п.
внутрь лаборатории, внутрь музея
Направление движения через внутреннюю часть чего-либо +В.п.
сквозь стекло, сквозь стену, сквозь оболочку
Направление движения с одной стороны на другую + И.п.
через мост, через площадь
Направление движения, путь, траектория движения, в частности по поверхности + Д.п.
по стене, по полу, по городу
Место в пределах чего-либо, в середине + Р.п.
внутри кабинета, внутри театра
Место за пределами чего-либо, снаружи + Р.п.
вне кабинета, вне Земли
Направление движения в сторону кого-, чего-либо + Д.п.
к вокзалу, к окну, к руководителю
Предел, граница действия + Р.п.
дочитать до конца, добежать до дома
Исходная точка движения, действия + Р.п.
отбежать от дома, уйти от бабушки
Направление действия, движения откуда-либо + Р.п.; употребляется с теми же группами слов, что и предлог в (см. табл. 42)
из стола, из Америки, из Российской Федерации, из области, из города, из университета
Направление действия откуда- либо + Р.п.; употребляется с теми же группами слов, что и предлог на (см. табл. 43)
со стола, с востока, с предприятия, с собрания, с улицы, с факультета, с высоты
Направление или нахождение ниже кого-, чего-либо + соответственно В.п. и Т.п.; с Т.п. может означать также близость от чего- нибудь
положить под стол, лежать под столом, под Псковом, т.е. недалеко от Пскова
Нахождение выше, поверх кого-, чего-либо + Т.п.
самолет над городом, лампа над столом
Нахождение на некотором расстоянии от лицевой стороны чего-либо, напротив чего-либо
перед бойцами, перед зданием
Нахождение по ту сторону, позади кого-, чего-либо или вокруг чего-либо + Т.п.; направление по ту сторону чего-либо + В.п.
сад был за домом, все сидели за столом, выезжать за пределы страны
Источник статьи: http://www.fio.ru/tables/munia/prostranstvennye-otnosheniya-predlogov/
Пространственные предлоги в русском языке схема
Лето – удобное время поработать над ориентировкой в пространстве. Ориентировка в пространстве – навык, базовый (подчёркиваю!) для любого обучения. Это значит: чему бы ребёнок не учился, навык ориентировки в пространстве будет ему помогать.
Именно поэтому он заслуживает большого и особого внимания.
Пространственная ориентировка у дошкольников
Последовательность формирования ориентировки в дошкольном возрасте следующая.
- малыш осваивает собственное тело (схему тела);
- потом переходит к окружающим предметам – учится выделять их различные стороны: переднюю, тыльную, верхнюю, нижнюю, боковые;
- далее учится определять пространственное расположение предметов относительно себя;
- к школе осваивает ориентировку на плоскости, проще говоря, тетрадный листок.
Все эти навыки обязательно должны сопровождаться появлением и применением в речи словесных определений пространственных отношений: вперед–назад, вверх–вниз, направо–налево и прочее.
Полезно, чтобы к началу школьного обучения в речи детей появились и правильно применялись ещё 2 группы слов, обозначающих ориентировку в пространстве:
Предлоги в картинках
Обучение дошкольника (да и младших школьников) должно быть наглядным. Существует много разных вариантов графического изображения пространственных отношений. Они изображаются в виде карточек-схем.
Предлогов в русском языке много.
Не все они доступны дошкольникам. К школе полезно усвоить две группы.
- Предлоги, отражающие многообразные статические пространственные отношения предметов (в том числе и человека).
- Предлоги, передающие направление движения либо указывающие местонахождение предмета во время движения.
Предлоги в русском языке первой группы (статические)
Предлоги в русском языке второй группы (на движение)
Работая с предлогами, полезно соотносить карточки-схемы с картинками.
Игры на закрепление предлогов
Наиболее эффективно умение ориентироваться развивается в игре.
Подбери пару
Распечатать предложенные или составить свои наборы. Рассмотреть. Выяснить, что происходит на картинках, почему рядом с картинкой нарисована именно такая карточка-схема. Разрезать, перемешать. Предложить ребёнку выложить карточки-схемы в столбик (мало кто знает как это) и подобрать к каждой из них карточку с сюжетом.
Действие – карточка схема
Возьмите книжку и ручку. Выполняйте следующие манипуляции, а ребёнок называет действие и подбирает карточку-схему. Каждый раз задаём вопросы: «где находится ручка?» и (если уместно) «откуда ручку достанем?»
- Ручка на книжке
- Ручка под книжкой
- Ручка в книжке
- Ручка за книжкой (книжку ставим вертикально)
- Ручка над книжкой
- Ручка справа от книжки. Перемещаем через книжку на левую сторону.
- Ручка между книжками
Игра «Сделай по команде»
Взрослый даёт команду, ребёнок выполняет: руки за спиной (откуда руки достанем?), на голове, над головой, за головой (откуда руки достанем?), под подбородком, перед грудью. Голова между ладонями. Достань ухо через голову.
Будет здорово, если дети сами нарисуют простенькие сюжеты на заданный предлог.
Малышам будет интересно посмотреть на видео
Ориентировка в пространстве: наречия
Этого слова пугаются все, кроме логопедов, потому что никто не помнит, что это такое есть. А на самом деле всё очень просто.
Наречия, которые полезно ввести в словарь подготовишек, – это слова, отвечающие на вопросы:
«Пространственная» терминология окружает нас повсюду. Поэтому не требуется искать какой-то особый материал для занятий с детьми. Важно только учить детей использовать предлоги и наречия до тех пор, пока они не станут применять их в спонтанной речи. Сайт Нестандартные дети желает успехов своим читателям.
Источник статьи: http://mama-pomogi.ru/obuchenie/podgotovka-k-shkole/orientirovka-v-prostranstve-predlogi