Причастие как часть речи.
презентация к уроку по русскому языку (6, 7 класс) по теме
Первый урок по теме.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| prichastie.pptx | 918.52 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
http://aida.ucoz.ru Причастие как часть речи Подготовила учитель русского языка и литературы основной общеобразовательной школы №61 г.Краснодара Зеликова Диана Рафаэловна Урок русского языка в 7 классе
http://aida.ucoz.ru А. С. Пушкин писал о выразительной краткости причастий: « Причастия вообще… обыкновенно избегают в разговоре. Мы не говорим: карета, скачущая по мосту; слуга метущий комнату; мы говорим: которая скачет; который метёт, заменяя выразительную краткость причастий вялым оборотом».
Тип урока : урок усвоения новых знаний Цели урока: ознакомить учащихся с грамматическими признаками причастия; формировать умения различать причастия и прилагательные; формировать умение в определении морфологических и грамматических признаков причастия; формировать умение опознавания причастий в предложении; обогащение словарного запаса за счёт использования причастий в речи; проверить знания, умения и навыки по теме «Причастие»;
Оснащение урока: Компьютер с мультимедийным проектором. Мультимедийная презентация урока. Репродукции картин. Тетради-словари.
Запись в раздел словаря «Говори правильно». Нач Авший , отнЯвший , поднЯвший .
В древнегреческой мифологии самые интересные и необычные существа – это кентавры. Верхняя часть туловища – это руки и туловище человека, а нижняя их часть – туловище лошади. Вот такие необычные существа – свои кентавры – есть и в русском языке, и это причастия.
Причастие – морфологическая единица, которая обозначает признак предмета по действию и совмещает в себе признаки глагола и прилагательного.
Назовите признаки мяча: по форме, величине, назначению. Какие части речи мы используем для этого? (имена прилагательные: маленький, круглый,теннисный .) — Что можно сказать об этих прилагательных, какие признаки предмета — постоянные или временные — называют они? (Постоянные.) — Произведем с этим мячом некоторые действия. Какие признаки приобретает мяч? ( Летящий, падающий, упавший — это признаки мяча по тем действиям, которые с ним совершаются.)
— Постоянные эти признаки или нет? (Нет, падающий мяч — тот, который падает сейчас, время настоящее; упавший — тот, который упал, время прошедшее.)
Запись на доске и в тетрадях: Постоянный признак, изменяется по родам,числам и падежам. Временной признак(настоящее и прошедшее время),изменяется по родам,числам и падежам.
ЗАПОМНИ: Причастие можно заменить сочетанием « местоим . который + глаг.», от которого образовано данное причастие (в настоящем или прошедшем времени). Желтеющий лист = лист , который желтеет Блестящий вдали огонёк – это огонёк, который блестит вдали А прилагательное можно заменить только синонимом прилагательного. Блестящий актёр – талантливый актёр
На какие части речи похоже причастие? Причастие имеет свойства прилагательного Причастие имеет свойства глагола Отвечает на вопросы КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? Изменяется по падежам Изменяется по числам, а в единственном числе по родам Имеет совершенный и несовершенный вид Имеет настоящее и прошедшее время
Имена прилагательные, как правило, образуются от существительных, причастия же — от глаголов. Слова теннисный (от сущ. теннис), летящий (от глаг. лететь). — Чем же отличается признак, обозначенный причастием, от признака, обозначенного прилагательным. Вывод: причастие обозначает признак предмета по действию,проявляющийся во времени; он не является постоянным. Какую часть речи поясняет прилагательное? А причастие? (Имя существительное мяч.) Как изменяются прилагательные? причастия? Вывод: прилагательные и причастия изменяются одинаково — по родам, падежам и числам.
Синтаксический разбор предложения Морозы не могут сковать бушующую водную стихию. -Какими частями речи выражены определения?(Причастиями).
О причастиях Ломоносов писал: «Сии глагольные имена служат к сокращению человеческого слова, заключая в себя имени и глагола силу…» Иными словами, причастие совмещает в себе и признаки глагола, то есть действие предмета, и черты признака предмета. Именно поэтому к причастию можно задавать разные вопросы: «что делающий?» или «что делавший?» и «какой?». — Какую же «силу имени» прилагательного заключает в себе причастие? (Делается вывод о признаках прилагательного у причастия.) На особенности причастия ещё в XVIII веке обратил внимание Михаил Васильевич Ломоносов.
— Докажите справедливость слов М. В. Ломоносова о том, что причастия «служат к сокращению человеческого слова». Для этого замените в предложении один из глаголов причастием. О б р а з е ц: Холодный предутренний ветер прогнал остатки ночного тумана и растрепал нашу палатку.— Холодный предутренний ветер, прогнавший остатки ночного тумана, растрепал нашу палатку. 1) Солнце еще не вошло в силу и греет бережно и ласково. 2) Воздух еще не стал знойным и приятно освежает лицо.
Закрепление материала: Подготовьте связный рассказ на тему : «Причастие»,ответив на вопросы: -что такое причастие; -что общего у причастия и прилагательного, -чем они отличаются; какова роль причастия в предложении.
Проверочная работа. I в а р и а н т I. Найти словосочетание « прилаг.+сущ .» ( сущ.-главное слово) 1. Чернеющая пропасть; 4. спелый крыжовник; 2. черная ночь; 5. теплый дождь. 3. белого цвета; II. Найти словосочетание . « причас ..+сущ.» ( сущ.-главное слово) 1. Мокрый снег; 4. лаявшая собака; 2. синее небо; 5. темный горизонт. 3. поспевающий крыжовник; III. Найти словосочетание « прилаг.+сущ .» ( сущ.-главное слово) 1. Стоящий мальчик; 4. светлое небо; 2. засеянное поле; 5. собранные грибы. 3. летящая птица; IV. Найти словосочетание . « причас.+сущ .» ( сущ.-главное слово) 1. Болотная вода; 4. мелкий брод; 2. горячая печь; 5. последний лист. 3. спеющая ягода;
II в а р и а н т I. Найти словосочетание « прилаг.+сущ .» ( сущ.-главное слово) 1. Висящая лампа; 4. зеленеющая рожь; 2. висячая лампа; 5. летучая мышь; 3. летящая птица; 6. зеленый дуб. II. Найти словосочетание « прилаг.+сущ .» ( сущ.-главное слово) 1. Читающий мальчик; 4. скошенная трава; 2. читальный зал; 5. каменный дом; 3. созревающие зерна; 6. поющие птицы. III. Найти словосочетание . « причас.+сущ .» ( сущ.-главное слово) 1. Нарастающий шум; 4. растаявший снег; 2. пожелтевшие листья; 5. низкие облака; 3. высохшая трава; 6. желтая рожь. IV. Найти словосочетание. « причас.+сущ .» ( сущ.-главное слово) 1. Пахучее молоко; 4. кипящий раствор; 2. пахнувшее белье; 5. орудийные залпы; 3. молчаливые люди; 6. смотревший вперед.
Выберите условные знаки, соответствующие вашей работе на уроке ! ? — — Мне всё понятно, я всё усвоил — У меня есть вопросы — Мне надо ещё раз всё повторить
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Ход урока по русскому языку в 8-го классе.I.Организационный момент.II. Словарь: присутствовать, вдалеке, вблизи.III. Актуализация опорных знаний.IV.Объяснение нового материала.VII. Закрепление м.
Урок-презентация по теме «Причастие» в 7 классе с использованием ЭОР.
разработка урока по программе М.М. Разумовской. Личностно-ориентированный урок с использованием презентации.
Цель урока: формирование представлений о причастии как части речиЗадачи:- обучающие: формировать умение находить причастие и определять его грамматические признаки- развивающие:развивать речь уч.
В этой прзентации я обобщила все знания полученные на первом уроке о причастии. Дети наглядно запоминали теоретические знания.
Цель урока: ознакомление учащихся с грамматическими признаками причастия.Задачи урока:Образовательная.Познакомиться с причастиями и важнейшими признаками этой языковой категории.Учиться отличать.
Данный ресурс предназначен для сопровождения урока русского языка в 7 классе по теме «Причастие как часть речи. Склонение причастий».
Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2017/01/01/prichastie
Проект «Всё о причастии»
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Описание презентации по отдельным слайдам:
Причастие как часть речи. Причастие- самостоятельная часть речи, которая обозначает признак предмета по действию и отвечает на вопросы какой? Какая? Какое? Какие? Причастия бывают совершенного и несовершенного вида, настоящего и прошедшего времени. Изменяются по числам, падежам и только в единственном числе по родам. В предложениях причастия обычно бывают определениями, реже сказуемыми.
Склонение причастий. Гласные в падежных окончаниях причастий определяются так же, как в окончаниях прилагательных.
Причастный оборот. Выделение причастного оборота запятыми. Причастие с зависимыми словами называется причастным оборотом. В предложении причастный оборот является одним членом предложения- определением. Если причастный оборот стоит после определяемого слова, то он выделяется на письме запятыми.
Действительные и страдательные причастия. Действительные причастия обозначают признак, который возник в результате действия самого предмета. Страдательные причастия обозначают признак, который возник у предмета под действием другого предмета.
Краткие и полные страдательные причастия. Страдательные причастия настоящего и прошедшего времени имеют полную и краткую форму. В краткой форме они изменяются по числам и по родам. В предложении краткие страдательные причастия являются сказуемыми.
Действительные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени. В суффиксах дейстительных причастий настоящего времени –ущ-(-ющ-) и –ащ(-ящ-) пишется:1. буква у или ю, еслипричастие образовано от глагола I спряжения; 2. буква а или я, если причастие образовано от глагола II спряжения.
Действительные причастия прошедшего времени. Действительные причастия прошедшего времени образуются от основ неопределённой формы переходных и непереходных глаголов совершенного и несовершенного вида при помощи суффиксов –вш-, -ш-. Суффикс –вш- присоединяется к основам, которые оканчиваются на гласную, а суффикс –ш- — к основам, которые оканчиваются на согласную.
Страдательные причастия прошедшего времени.Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени. В суффиксах страдательных причастий настоящего времени –ем- и –им- пишется: 1. буква е, если причастие образовано от глагола I српяжения; 2. буква и, если причастие образовано от глагола II спряжения.
Страдательные причастия прошедшего времени. Страдательные причастия прошедшего времени образуются от основ неопределённой формы переходных глаголов совершенного и несовершенного вида при помощи суффиксов –нн-, -енн-. При помощи суффикса –нн- причастия образуются только от глаголов на –ать-(-ять). При помощи суффикса –енн- образуются причастия от глаголов на –ить- и от глаголов с основой на согласный.
Гласные перед н в полных и кратких страдательных причастиях. Буквы а и я пишутся перед одной или двумя буквами н в причастиях, образованных от глаголов на –ать- или –ять-. Буква е пишется перед одной или двумя буквами н в причастиях образованных от глаголов на –ить- или –еть-.
Одна и две буквы н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени. Одна буква н в отглагольных прилагательных. Две буквы н пишутся в суфиксах полных страдательных причастий прошедшего времени, образованных — от глаголов совершенного вида; — от глаголов несовершенного вида. Эти причастия имеют при себе пояснительные слова и являются главным словом причастного оборота.
Одна идве буквы н в суффиксах кратких страдательных причастий и в кратких отглагольных прилагательных. Одна буква н пишется в суффиксах кратких страдательных причастий. Две буквы н пишутся в кратких прилагательных, образованных от полных прилагательных, которые возникли в результате перехода в них страдательных причастий прошедшего времени.
Слитное и раздельное написание не с причастиями. Не пишется раздельно:1. с краткими причастиями; 2. с полными причастиями, при которых есть зависимые слова или противопоставление с союзом а. Не пишется слитно с полными причастиями: 1. если без не они не употребляются 2. если нет противопоставления с союзом а.
Буквы е и ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени. В суффиксах причастий –енн- и –ен- после шипящих под ударением пишется буква ё, без ударения – е.
Спасибо за внимание!
Выберите книгу со скидкой:
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.
Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.
Русско-английский словарик в картинках для начальной школы
ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
Рисуем по клеточкам и точкам
ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Номер материала: 181206
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Не нашли то что искали?
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/proekt_vse_o_prichastii-181206.htm