Проект о имени существительном 5 класс

Презентация к уроку русского языка по теме » Имя существительное».
презентация к уроку по русскому языку (5 класс)

Презентация к уроку руского языка по теме » Имя существительное».

Скачать:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Имя существительное как часть речи 5 класс Составитель: Горячкина Марина Геннадьевна Учитель русского языка и литературы МОБУ «Могутовская основная общеобразовательная школа»

Мы верим, всё у нас получится, Удачным будет этот день, Преодолеем все мы трудности, Лишь было бы учиться нам не лень.

Двадцать пятое февраля. Классная работа. Имя существительное как часть речи.

Цели урока отличать имя существительное от других частей речи; узнать значение и морфологические признаки существительного как части речи; научиться находить существительные в тексте и определять их морфологические признаки и синтаксическую роль.

Значения существительных Существительное Живые организмы Предметы Явления Действие как предмет Вещества Признак как предмет

Образуй имя существительное Храбрый – храбрость Смелый – смелость Весёлый – веселье Ходить – ходьба Прыгать – прыжок Косить – косьба Вывод : 1.Существительные могут обозначать признак как предмет. Такие существительные образуются обычно от прилагательных. 2.Существительные могут обозначать действие как предмет. Такие существительные образуются обычно от глаголов.

Распределить слова в соответствии с их значением. Гроза, смелость, молотьба, зеркало, тетрадь, Олег, бег, радость, олень, стрельба, ветер, синева, велосипед, пилот, собака, гололедица, тракторист, корова. Названия людей. Названия предметов. Названия признаков. Названия действий. Названия животных. Названия явлений.

Проверка 1.Названия людей — Олег, пилот, тракторист. 2.Названия предметов — зеркало, тетрадь, велосипед . 3.Названия признаков — смелость, радость, синева. 4.Названия действий — молотьба, стрельба, бег. 5.Названия животных – олень, собака, корова. 6.Названия явлений — гроза, ветер, гололедица.

РАСПРЕДЕЛИТЕ Кто? Что? алфавит инженер шофер холод портфель столяр свитер корова

ПРОВЕРКА КТО? ЧТО? инженер алфавит шофер портфель столяр свитер корова холод Вывод: одушевлённые имена существительные отвечают на вопрос КТО? неодушевлённые на вопрос ЧТО? / / / / / / / /

Как изменяются имена существительные По числам Единственное число дерево Множественное число динозавры По падежам Падеж Именительный кто? что? Родительный кого? чего? Дательный кому? чему? Винительный кого? что? Творительный кем? чем? Предложный о ком? о чем? Просклонять слова лиса, стол

Имена существительные бывают мужского, женского или среднего рода Дом Избушка Окно мой моя моё Мужской род Женский род Средний род

Синтаксическая роль в предложении Россия – моя Родина. Моя родная страна – Россия. За границей я часто думаю о России. С самого рождения я живу в России. Каким членом предложения является слово Россия ? Вывод: Имя существительное может быть и подлежащим, и сказуемым, и дополнением, и обстоятельством.

Имя Имя существительное (предмет) ———— ‒•‒•‒•‒•‒ Что? Кто? Ед.ч. Мн.ч. М.р . С.р. Ж.р. Т.п. Д.п. Р.п. И.п. П.п. В.п.

Имя существительное- это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? или что? Имена существительные бывают мужского, женского или среднего рода . Имена существительные изменяются по числам и падежам . В предложении имена существительные являются подлежащим, дополнением или обстоятельством .

Работа с текстом Учебник , страница 175, упражнение 356.

тест 1.Найди неверное утверждение. А) Имя существительное – часть речи, которая обозначает предмет. Б) Имена существительные изменяются по родам. В) Собственные имена существительные пишутся с большой буквы.

2. Найди существительное? А) Прыгать Б) Прыжок В) Прыгающий

3.Как изменяется имя существительное? А) Спрягается Б) Склоняется В) Не изменяется

5.Укажите, каким членом предложения является существительное ДЕРЕВО в предложении. На косогоре мы увидели дерево с белоснежным стволом. А) Подлежащее В) Сказуемое Б) Дополнение Г) Обстоятельство

4.Укажите существительное женского рода А) В степи В) У дерева Б) На солнце Г) На краю

ТЕСТ. (ВЗАИМОПРОВЕРКА) «5» — 5 правильных ответов; «4» — 4 правильных ответа; «3» — 3 правильных ответа. Ключ: 1.Б 2.Б 3.Б 4.А 5.Б

И напоследок… — Оцените итоги работы на уроке, дополняя предложения: Мне удалось … Я узнал, что … Мне понравилось … Я могу похвалить себя за … Мне было трудно …

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Урок -диспут на тему «Суд природы над обществом » разработан заключительный урок по теме «Экология «.

В наглядной и доступной форме объяснение сложной орфограммы.

Презентация к уроку русского языка.

Презентация к уроку русского языка.

Презентация к уроку русского языка.

Данный урок поможет расширить и углубить знания детей о правилах пунктуации, регламентирующих постановку тире между подлежащим и сказуемым.На уроке использованы методические приемы: объяснение учителя.

Презентация к уроку русского языка. Тема: Понятие о причастии: общее грамматическое значение. 7 класс.

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2019/02/27/urok-ruskogo-yazyka-po-teme-imya-sushchestvitelnoe

Имя существительное 5 класс

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Оргвзнос: от 15 руб.

Имя существительное – это самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что? Предмет в грамматике понимается широко – это все, о чем можно спросить: кто это? или что это?

Например: дом, ребенок, ученик, осень.

Существительное может быть любым членом предложения, но чаще всего бывает подлежащим или дополнением . Например: Мама мыла раму (существительное мама является подлежащим, существительное раму – дополнением).
Морфологические признаки существительных: род , число , падеж .

Принадлежат к одному из трех родов – женскому , мужскому или среднему .
Например: лодка (ж.р.), отец (м. р.), море (ср.р.)
Имена существительные по родам не изменяются.

Например: сын (ед.ч.) – сыновья (мн.ч.)

Например: свет (И.п.), света (Р.п.), свет (В.п.) и т. д.

Таким образом, род – это постоянный признак существительного, а число и падеж – непостоянные.
Начальной формой существительного является именительный падеж единственного числа .

Род существительного можно определить по окончанию или поставив к существительному местоимения мой (м.р.), мое (ср.р.), моя (ж.р.).Например: мой друг (м.р.), мое здоровье (ср.р.), моя радость (ж.р.).

Особую группу составляют существительные общего рода .

Например: Какой ты неряха! (о мальчике – м.р.). Какая ты неряха! (о девочке – ж.р.).

Одушевленные и неодушевленные существительные

Одушевленные и неодушевленные существительные различаются не только по значению, но и по грамматическим формам:

У одушевленных существительных форма В.п. мн.ч. совпадает с формой Р.п. мн.ч.

У неодушевленных существительных форма В.п. мн.ч. совпадает с формой И.п. мн.ч.

Например: вижу (кого?) кошек – нет (кого?) кошек.

Например: вижу (что?) цветы – растут цветы.

Задание 1. Превратите неодушевленные существительные в одушевленные, добавив суффикс

1. безделье –
2. защита –
3. помощь –
4. камень –
5. работа –

Задание 2. Определите род существительных

Задание 3. Распределите существительные, поставив их в винительный падеж

Слова: леса, дома, солдаты, мухи, кошки, карандаши, дедушки, птицы, деревья, собаки.

Одушевленные (вижу (кого?))

Неодушевленные (вижу (что?))

Задание 1. Вставьте в слова пропущенные буквы

1.сп . койный
2. В . рё . ка
3. Н . прав . льно
4. П . р . давать
5. П . ст . раться

Задание 2. Подберите перевод к словам

Задание 3. Вставьте в предложения подходящие по смыслу слова

1.О том кукует, что своего гнезда нет.
2. Смеяться до .
3. Не в коня .
4. звери должны жить на свободе.
5. Если ты завел щенка, с ним нужно обращаться .

Слова для справок: бережно, хищные, корм, слёзы, кукушка.

Косолапый хозяин

Как заведено природой, у каждого зверя и у медведя тоже – свои угодья, своя охотничья территория. Пределы ее обозначены вековыми метками на деревьях: высоко их стволы ободраны когтями. Чем выше над землей «заскрёбы», тем, значит, сильнее косолапый хозяин, который охраняет тут свои владения. Это предупреждение другим медведям, послабее, чтобы сюда не совались: «Плохо будет, коли поймаю!»
Еще в характере косолапого – любит медведь забавы. Вот дерево, бурей разбитое, и ствол его расщеплен. За щепу ухватится лапой резвящийся топтыгин, отогнет ее вниз и отпустит – ударит с маху упругая щепа по расколотому стволу, дребезжит, гудит ствол. А косматый богатырь не унимается – еще и еще отводя и отпуская щепу, пронзительно музицирует. Сам – голову то туда, то сюда лапой склоняет, прислушивается.

Задание 1. Укажите верное утверждение

Пределы территории медведей обозначены поваленными стволами.
Пределы территории медведей обозначены следами зубов.
Пределы территории медведей обозначены отметинами от когтей на деревьях.
Медведь занят только добыванием пищи.
Медведь любит музицировать.
Медведи живут стаями.
У каждого взрослого медведя есть своя территория.

Задание 2. Укажите ряд одушевленных существительных

медведь, зверь
когти, ствол
забава, дерево
буря, метка
характер, владение

Задание 3. Укажите ряд имен существительных

охранять, его
гудит, высоко
дребезжит, музицирует
сюда, сильнее
угодье, природа

Задание 4. Укажите ряд синонимов слова медведь

косой, длинноухий
рыжий, хитрый
топтыгин, косолапый
серый, зубастый

1. Укажите вариант, включающий только существительные.
Дом, войти, человек.
Пятеро, ребенок, весна.
Школа, парта, карандаш.
Школьный, двор, учиться.
На, улица, зима.

2. На какие вопросы отвечает существительное?
Где? Когда?
Кто? Что?
Почему?
Что делает? Что сделает?
Зачем?

3. Укажите существительное в начальной форме.
В лесу
Из леса
Леса
Лес
О лесе

4. Какого рода существительные обжора, недотрога?
Мужского
Женского
Среднего
Общего
Множественного

5. Укажите одушевленное существительное.
Стол
Мышь
Перо
Земля
Ветер

6. Закончите правило Имена существительные изменяются…
по родам
по родам, числам и падежам
по падежам
по числам
по числам и падежам.

7. Существительные, у которых совпадают формы родительного падежа, множественного числа и винительного падежа множественного числа, называются…
синонимами
одушевленными
неодушевленными
собирательными
собственными

8. Укажите существительные общего рода.
Плакса, неряха.
Плакса, девочка.
Мальчик, ученик.
Мальчик, неряха.
Мальчик, девочка.

9. Укажите существительные среднего рода.
Вода, сметана, соль.
Мышь, тушь, течь.
Сахар, стол, стул.
Молоко, масло, мясо.
Рыба, мясо, яйцо.

10. Род, число, падеж – это… .
морфологические признаки существительного
синтаксические признаки существительного
лексическое значение существительного
морфемный состав существительного
фонетические признаки существительного

11. Укажите неодушевленное существительное.
Учитель
Кукла
Барабан
Кот
Кошка

12. Что обозначает существительное?
Человека
Действие
Признак
Предмет
Качество

13. Укажите имя существительное.
Три
Тройка
Трое
Устраивать
Втрое

14. Найдите существительное, обозначающее время года.
Снег
Дождь
Оттепель
Гололед
Зима

15. Имя существительное – это… .
служебная часть речи
нераспространенная часть речи
распространенная часть речи
самостоятельная часть речи
сложная часть речи Конец формы

Источник статьи: http://infourok.ru/imya-suschestvitelnoe-klass-794138.html