прочитайте укажите время глаголов

Волжский класс

Боковая колонка

Рубрики

Видео

Книжная полка

Малина для Админа

Боковая колонка

Опросы

Календарь

Время глагола, с. 76 – 77

Ответы по русскому языку. 4 класс. Проверочные работы. Канакина В.П.

ГЛАГОЛ
Время глагола

Ответы к стр. 76 – 77

1. Прочитай. Вставь пропущенные слова.

Глаголы изменяются по числам и временам.
Глаголы бывают настоящего, прошедшего и будущего времени.

2. Прочитай. Отметь √ , в каком времени глаголы обозначают действие, которое будет происходить после момента речи, и отвечают на вопрос что сделает? что будет делать?

√ будущее время

3. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Над глаголами укажи время.

Вдру г в пуш и стые к о мочки
прош. вр.
Превратились дружно почки.
наст. вр.
Что всё это озн а ч а ет?
наст. вр.
Наша верба расцв е тает!
наст. вр.
Пр о сыпается она
буд. вр.
Сразу, как придёт в е сна!

• Объясни, как ты определял(а) время выделенного глагола.

Почки превратились. Превратились — глагол употреблён в форме прошедшего времени, обозначает действие, которое произошло до момента речи, в прошедшем времени, и отвечает на вопрос что сделали?

4. Прочитай. Отметь √ ряд, в котором все глаголы стоят в форме настоящего времени . Обозначь время над другими глаголами.

прош. вр. наст. вр. прош. вр.
спросила, бежит, читали

наст. вр. буд. вр. наст. вр.
летает, расскажет, объясняет

√ печатает, встречает, рисует

5. Прочитай. Отметь √ глагол, от которого можно образовать все три формы времени. Образуй и запиши эти формы от данного глагола.

√ шить, шьёт, шил, будет шить

6. Прочитай. Обозначь в глаголах ударение. Проверь правильность постановки ударения по орфоэпическому словарю в учебнике (часть 2, с. 155).

Пóнял, понялá; нáчал, началá; бралá, брáли.

7. Прочитай. Укажи время над глаголом. Запиши это предложение, употребляя глагол в форме прошедшего времени.

наст. вр.
Звенит по камушкам ручей.
Звенел по камушкам ручей.

8 ∗ . Прочитай предложения. Подчеркни в каждом предложении глагол, который употреблён не в том времени. Напиши предложения правильно.

1) Мама достала из комода синюю ленту и заплетает Маше косичку.
Правильно: Мама достала из комода синюю ленту и заплела Маше косичку.

2) Маленькие глухарята ловят в траве мошек и клевали сладкую землянику.
Правильно: Маленькие глухарята ловят в траве мошек и клюют сладкую землянику.

Источник статьи: http://volzsky-klass.ru/vremya-glagola-s-76-77/

Дидактический материал по русскому языку «Времена глаголов»

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

1.Прочитайте.Выпишите глаголы. Поставьте вопросы к каждому из них. Укажите время глаголов.

2. Выпишите глаголы вместе с существительными, к которым они относятся. Поставьте вопросы. Укажите время глаголов.

Ребята осторожно выкапывают и переносят уснувшие деревца в новые места. Весной проснётся деревцо и примется расти людям на радость и пользу. И каждый из ребят, кто посадил и вырастил хоть одно деревце, поставил себе при жизни чудесный зелёный памятник.

3. Напишите глаголы в настоящем, прошедшем и будущем времени. Укажите время глаголов.

Писать, читать, решать, говорить, кричать, молчать.

4. Поставьте глаголы в настоящее время.

Пить, шить, лить, бить, вить, ловить, кормить, лепить, греметь, терпеть.

5. Поставьте глаголы в прошедшем времени.

Замёрзну, озябну, продрогну, запрягу, настигну, увязну, приползу, помогу, окрепну, сберегу.

6. Спишите, вставляя подходящие по смыслу глаголы. Укажите их время.

В полдень ( приблизилась, надвинулась ) чёрная туча. Началась гроза. ( Пошёл, полил, хлынул) ливень. Я ( надел, одел ) калоши и взял зонт. Дорогой ( открыл, раскрыл ) его. Скоро дождь ( перестал, кончился ).

7. Прочитайте описание бури. Выпишите глаголы вместе с существительными. Укажите время глаголов.

Визжит ветер, мечется, как бешеный, мчатся рыжие, низкие облака. Всё закружилось, смешалось, захлестал, закачался отвесными столбами рьяный ливень. Молнии слепят огнистой зеленью, стреляет, как из пушки, отрывистый гром.

8. Спишите текст, вставив пропущенные буквы. Укажите время глаголов и поставьте их в прошедшем времени. Вставь пропущенные буквы.

Всё могут человеческ. руки. Они превратят дик. земли в богат. поля. Они раздвинут дремуч. леса, осушат топк. болота, наполнят влагой жарк. пустыни.

9.Спишите глаголы в порядке усиления действия (движения). Припишите к ним подходящие по смыслу существительные. Укажите время глаголов.

Шёл, мчался, бежала, летела, тащилась, скакал, ползла.

Конь, путник, ракета, черепаха, грузовик, кляча, собака.

10. Спишите стихотворение. Укажите время глаголов. Поставьте выделенные глаголы в настоящем, прошедшем и будущем времени.

11. Спишите, вставив пропущенные буквы. Поставьте глаголы в прошедшем времени, чтобы показать, что весна уже наступила. Выпишите слова с безударными гласными. Рядом напишите проверочные слова.

Наступает в. сеннее половодье. Быстро тает сне. т. кут ручьи. Река выходит из б. регов. Она затопляет п. ля, луга и с. ды.

12. Выпишите глаголы, вставив пропущенные буквы. Поставьте глаголы в настоящем времени. Запишите их. Укажите время глаголов. Поставьте ударения.

Х. дил к реке. Л. вил рыбу. Т. нул сеть. Т. пил печь. В. рил уху. К. рмил семью.

13. Вставьте пропущенные буквы, проверив их глаголами будущего времени. Укажите время глаголов.

Посв. тил фонариком. Посм. трел вокуг. Ув. дал зайца. Упл. тил деньги. Под. рил цветы. Нак. рмил собаку. Сл. зала языком. Сл. зал с дерева.

14. Спишите, вставив подходящие по смыслу глаголы. Укажите время глаголов. Выделите в них приставки.

Весна ( одела, надела ) деревья в зелёный наряд. Оля ( одела, надела ) на голову венок из цветов. Лиса ( забралась, взобралась ) в курятник. Кошка ( забралась, взобралась ) на дерево.

15.Прочитайте и озаглавьте рассказ. Выпишите выделенные глаголы. Укажите их время.

У Дашеньки была мама и тётя. Они обе любили свою девочку, но воспитывали её по-разному.

Мама заставляла Дашеньку рано вставать; прибирать комнату, учить уроки. Она учила свою дочку любить труд и не бояться никакой работы.

А тётя ничего не заставляла делать; она сама решала за Дашеньку задачки.

— У меня злая мать и добрая тётя, —говорила Дашенька.

Выросла Дашенька, поступила на работу. Не нахвалятся на неё люди – золотые руки у Дашеньки.

— Кто же это научил тебя так работать? – спросят женщины.

Загрустит Дашенька, опустит голову: «Учила меня мама, спасибо ей!»

Источник статьи: http://infourok.ru/didakticheskiy-material-po-russkomu-yaziku-vremena-glagolov-3578079.html

Волжский класс

Боковая колонка

Рубрики

Видео

Книжная полка

Малина для Админа

Боковая колонка

Опросы

Календарь

Времена глаголов, с. 80 – 81

Ответы по русскому языку. 3 класс. Проверочные работы. Канакина В.П., Щёголева Г.С.

Времена глаголов

Ответы к стр. 80 – 81

1. Прочитай. Выбери нужные слова из слов для справок и впиши их в предложение.

Глаголы изменяются по числам и по временам .

2. Прочитай. Отметь √ правильный ответ на вопрос.

Какое действие обозначают глаголы в настоящем времени?

√ действие, которое происходит в момент речи.

3 ∗ . Прочитай. Укажи в скобках, в формах какого времени глаголы могут отвечать на такие (прош. вр.; буд. вр.; наст. вр.)

(наст. вр.) что делает? что делают? что делаю?

(буд. вр.) что сделают? что буду делать?

(прош. вр.) что делал? что делала? что делали?

4 ∗ . Прочитай загадки. Напиши в скобках после каждого глагола вопрос, на который отвечает глагол. Укажи над глаголами время.

наст. вр. наст. вр.
1) Летит (что делает?) — гудит (что делает?),

буд. вр. буд. вр.
А как сядет (что сделает?) — замолчит (что сделает?).

прош. вр.
2) Колючий ёжик вцепился (что сделал?) в одёжу.

5 ∗ . Прочитай. Отметь √ , в каком ряду все глаголы употреблены в форме настоящего времени. Обозначь над другими глаголами время.

наст. вр. прош.вр. наст. вр.
горит , разгорелся, полыхает
буд. вр. наст. вр. буд. вр.
скажет , шепчет, произнесёт

√ думает , размышляет , говорит

• Найди и подчеркни в каждом ряду слов синонимы.

6 ∗ . Прочитай. Подчеркни глагол, от которого можно образовать только две формы времени: прошедшее и будущее. Выпиши этот глагол и образуй от него эти формы времени.

Стучать, замолчать , красить.
прош. вр. буд. вр.
Замолчать — замолчал, замолчит.

• Укажи время в записанных глаголах.

7. Прочитай. Запиши предложение, употребляя глагол из скобок сначала в форме настоящего времени, затем в форме прошедшего времени, после в форме будущего времени.

Без росы и трава не растёт. Без росы и трава не росла. Без росы и трава не будет расти.

8. Прочитай загадку. Впиши в отгадку пропущенные буквы.

прош. вр.
К нам во двор забрался крот,
наст. вр.
Роет землю у ворот;
буд. вр.
Тонна в рот земли войдёт,
буд. вр.
Если крот раскроет рот. (Экскаватор)

• Укажи над глаголами время.

Источник статьи: http://volzsky-klass.ru/vremena-glagolov-s-80-81/

Пушкин сделал!

Home » русский язык » Правописание глаголов в прошедшем времени (упр. 141-149)

Правописание глаголов в прошедшем времени (упр. 141-149)

Канакина Русский язык. 4 класс. Рабочая тетрадь. 2 часть Ответы

Упр. 141. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.

Солнце с длинными лучами

Землю вымыл о (ср. р.) ручьями.

И раскрыли веки

• Подчеркните глагол, который может изменяться по родам. Укажите его род.
• Устно разберите второе предложение по членам предложения.

Основа предложения: подлежащее – реки, сказуемое – раскрыли. Раскрыли (что?) веки – дополнение. Реки (какие?) голубые – определение.

Упр. 142. Прочитайте скороговорку. Догадайтесь, как её надо читать правильно. Обозначьте в словах ударение.

ПерепЁлка пЕла (ж. р.), пЕла (ж. р.), пЕрепела перепЕла (ж. р.).

ПЕрепел не утерпЕл (м. р.) – перепЁлку перепЕл (м. р.).

И поЮт перепелА: « Спать порА! Спать порА!»

• Чем интересны слова в скороговорке? Подчеркните глаголы в неопределённой форме. Укажите род глаголов в прошедшем времени.

Слова в скороговорке интересны тем, что они одинаково пишутся, но имеют разный смысл и даже являются разными частями речи в зависимости от ударения.

Упр. 143. Прочитайте. Укажите время глаголов.

• Составьте и запишите это предложение, употребляя глагол в форме прошедшего времени.

Ребята ловили на озере окуней.

Упр. 144. Прочитайте. Подберите глаголы, которые могут иметь данные окончания. Запишите их. Рядом с глаголом укажите в скобках время, род и число глагола или только время и число.

-а гуляла (пр. вр., ж. р., ед. ч.)

-о потемнело (пр. вр, ср. р., ед. ч.)

-и играли (пр. вр., мн. ч.)

• Разберите по составу любой из записанных вами глаголов.

Гуляла ­ — корень гул, суффикс я, суффикс л, окончание а.

Упр. 145. Прочитайте. Что дано в скобках: предлоги? приставки? Подчеркните предлоги. Где пропущены запятые? Поставьте их.

Жучишка-крошка

Влетел в окошко,

Возле меня полежал немножко,

Потом уселся на ухо кошки,

Потом попил компот из ложки…

• Спишите, раскрывая скобки. Подчеркните изученные орфограммы.
• Устно составьте продолжение текста.

Потом поел хлебные крошки,

Потом отдохнул еще немножко

И улетел обратно в окошко.

Упр. 146. Прочитайте. Образуйте от глаголов в неопределённой форме глаголы прошедшего времени. Укажите род глаголов в единственном числе.

Светить – светил (м. р.), светила (ж. р.), светило (с. р.), светили.

Услышать – услышал (м. р.), услышала (ж. р.), услышало (с. р.), услышали.

Зеленеть – зеленел (м. р.), зеленела (ж. р.), зеленело (с. р.), зеленели.

Реять – реял (м. р.), реяла (ж. р.), реяло (с. р.), реяли.

• Выделите в глаголах прошедшего времени суффиксы (выделено жирным) и окончания (подчеркнуты).
• Устно разберите по составу любой из образованных вами глаголов в прошедшем времени.

Светили – корень свет, суффикс и, суффикс л, окончание и.

Упр.147. Прочитайте. Подчеркните в словах орфограммы.

Сирень, расцвести. Картофель, подрумяниться. Такси, подъехать. Мышь, пробежать. Спектакль, начаться. Варенье, свариться. Друзья, помириться. Кафе, открыться.

• Составьте из слов нераспространённые предложения, употребляя глаголы в прошедшем времени. Запишите предложения.

Сирень расцвела. Картофель подрумянился. Такси подъехало. Мышь пробежала. Спектакль начался. Варенье сварилось. Друзья помирились. Кафе открылось.

• Выполните устный разбор любого глагола как части речи (см. Памятку 1 в учебнике).

Расцвела – глагол, обозначает действие предмета, отвечает на вопрос что сделала? нач. форма расцвести, I спряжение, глагол употреблен в форме прошедшего времени в единственном числе, в женском роде. В предложении – сказуемое.

Упр. 148. Прочитайте. Образуйте от каждого глагола формы прошедшего времени по образцу. Запишите глаголы.

Светить – светился, светилась, светились.

Баловаться – баловался, баловалась, баловались.

Обидеться – обиделся, обиделась, обиделись.

Одеваться – одевался, одевалась, одевались.

Извиняться – извинялся, извинялась, извинялись.

Упр. 149. Прочитайте начало стихотворения Г. Сапгира «Ночь и день».

• Пофантазируйте, о чём сообщается в каждом предложении. Какие зрительные образы у вас возникли? Если хотите. Можете их изобразить на рисунке.

Косматые Грустилы – представляются плакучие ивы со склоненными ветвями. Тихая Журчала – спокойная речка. Серое Ухало – филин, ухающий в темноте.

Представилась картинка: ночь, силуэты деревьев, свет луны, где-то ухает филин, но его не видно.

• Найдите одинаково звучащие слова. Почему они написаны по-разному? Одинаковыми ли частями речи являются эти слова?

Грустилы грустили, Журчала и журчала, Ухало и ухало – эти слова звучат одинаково (или почти одинаково). С большой буквы написаны существительные, имена собственные, а с маленькой – глаголы.

• Подчеркните глаголы в форме единственного числа, укажите их род.

Источник статьи: http://pushkinsdelal.ru/pravopisanie-glagolov-v-proshedshem-vr/