Прочитайте текст сначала выпиши местоимения существительные
Прочитай текст. Сначала выпиши местоимения-существительные и слова которые они заменяют. Затем выпиши местоимения-прилагательные. Письменно задай вопрос к местоимениям. Пример: (что?) они (капли); (какого?) нашего Крупные капли дождя стучали по железной крыше нашего дома. Они весело плясали. По водосточной трубе побежал говорливый ручеёк. Он рассказывал о темной туче, о сердитом громе и об огненной молнии. Он мне жаловался. Я подбежала к тому месту, где ручеёк стекал в кадушку, и прислушалась. Оказалось, он не хочет быть в кадушке, ведь тогда он перестанет быть ручейком. Утром эта кадушка была наполнена водой. Наш ручеёк попал в ловушку. Я наклонила кадушку, вода полилась из неё. Ручеёк весело сказал: «Спасибо,девочка, что ты освободила меня.»
Чьего? Нашего.К какому? К тому. Какая? Эта.Чей?? Наш.Местоимения -прил.
Кто? Он, они,я, ты. Кому? Мне. Местоимения -сущ.
Источник статьи: http://otvet.ws/questions/4578503-prochitai-tekst-snachala-vypishi-mestoimeniya-sushchestvitelnye-i.html
Выпиши сначала местоимения-существительные а затем местоимения прилагательные.У нас в клетке жила ручная перепелка.Мы
Ответ или решение 1
Местоимения-существительные указывают на предмет, лицо, явление, но не называют их. Соответственно отвечают на те же вопросы, что и существительные: кто?, что? и разные падежные вопросы.
Местоимения-прилагательные указывают на признак (принадлежность), но не называют его. Одна и та же форма местоимения может относится и к местоимениям-существительным, и к местоимениям-прилагательным: позвать (кого?) её (м-с), книга (какая? чья?) её (м-п).
В тексте есть только местоимения-существительные:
Жила (у кого?) у нас; брали (кто?) мы; брали (кого?) её; сидит (кто?) она. Все местоимения отвечают на те же вопросы, что и существительные.
Источник статьи: http://vashurok.ru/questions/vipishi-snachala-mestoimeniya-suschestvitelnie-a-zatem-mestoimeniya-prilagatelnie-u-nas-v
Прочитай текст. Сначала выпиши местоимения-существительные и слова, которые они заменяют.Затем выпиши местоимения — прилагательные. письменно задай вопрос к местоимениям. Крупные капли дождя стучали по железной крыше нашего дома. Они весело плясали. По водосточной трубе побежал говорливый ручеек. Он рассказал о темной туче, о сердитом громе и об огненной молнии. Он мне жаловался. Я подбежал к тому месту, где ручеек стекал в кадушку, и прислушалась. Оказалось, он не хочет быть в кадушке, ведь тогда он перестанет быть ручейком. Утром эта кадушка была наполнена водой. Наш ручеек попал в ловушку. Я наклонила кадушку , вода полилась из нее. Ручеек весело сказал: «Спасибо, девочка, что ты освободила меня.»
Расскажу, как под ветром шумела тайга, как зимой по гранитным увалам крутым шли полки по горячему следу врага. Это однородное.
Макар знал,что лютый мороз не шутит с людьми, которые уходят в тайгу без рукавиц и без шапки. Это последовательное.
Когда бричка была уже на конце деревни, Чичиков подозвал к себе первого мужика, который, поднявши где-то на дороге претолстое бревно, тащил его на плече, подобно неутомимому муравью, к себе в избу. Это параллельное.
В диктанте мне нужно закончить предложение
мама решила разложить одежду
когда я приезжаю к бабушке, она мне всегда предлагает чашку чая
мой папа на работе должен уложиться в секунды
( ВОТ ТОЛЬКО ПРЕДЛАГАТЬ НИЧЬЮ ПРИДУМАТЬ НИЧЕГО НЕ МОГУ!!)
На картине Ф. Решетникова «Мальчишки» изображены три мальчика, которые в тихую летнюю ночь взобрались на крышу дома. Они наблюдают за звёздным небом. Один облокотился на парапет, второй стоит держась за перила, а третий положил руку одному из своих друзей и о чём-то рассказывает, указывая рукой на звёзды. По-видимому, он очень увлечен астрономией. Может быть, он рассказывает о созвездиях или о том, есть ли жизнь на других планетах. Другому мальчику интересен его рассказ, и он с заинтересованным лицом смотрит на небо. А третий их товарищ о чём то мечтает. Его лицо спокойно и задумчиво.
На заднем фоне картины изображён вечерний город. В домах горит свет. Город сливается с ночным небом. Эти мальчишки мечтают стать космонавтами. Они уверенны, что когда-нибудь они увидят звёзды совсем близко, пройдутся по поверхности Марса.
У меня тоже есть мечта. Я занимаюсь биатлоном и в будущем хочу участвовать в Олимпийских играх.
Прикатить, прибавить, пристанционный, присоединить, преинтересный, преувеличить опасность, преогромный, привскочить, природа, уважительная причина, приключение, прилежный, приятный, притворить, приделать, приоткрыть, прифронтовая, приземление, преисполняться, прервать, непреодолимое
1) Я бегу к дому. Меня не заметили.
2) Мы — очень дружные ребята. В кустах нас не увидят.
3) Она сегодня очень красива. Ей хлопают даже малыши.
4) Кто пришёл сегодня в школу? Кого нет в классе?
5) Нужно контролировать себя (насчёт подлежащего вообще сомневаюсь)
6) Некто заглянул к нам в дом. (а здесь насчёт дополнения)
7) Кто-нибудь слышит меня? Кого-нибудь увезут.
8)Ничто мне не помешает. Я ничего не боюсь.
9) Не с кем идти гулять (насчёт подлежащего)
Источник статьи: http://otvet.ws/questions/5514472-prochitai-tekst-snachala-vypishi-mestoimeniya-sushchestvitelnye-i.html
Задание: Прочитай текст. Выпиши сначала местоимения — существительные, а затем местоимения — прилагательные.
У нас в клетке жила ручная перепёлка. Мы брали её на руки. Она, бывало, сидит на ладони и не улетает.
Наша семья летом выехала на дачу. В саду мы устроили перепёлке клетку. В ней оказалась дыра, и перепёлка убежала. Мы искали её весь день. И только к вечеру нам удалось её поймать.
Нас, мы, она, мы, (в) ней, мы, нам, её
Наша, весь
А вообще, это элементарно
Мальчик — 2 скл Мальчиком
окончание Ом по вопросу (кем-чем?)
Прости, но спряжения только у глаголов)
Источник статьи: http://otvet.ws/questions/3501250-zadanie-prochitai-tekst-vypishi-snachala-mestoimeniya.html
Прочитай текст .сначала выпиши местоимения -существительные и слова которые заменяют .затем выпиши местоимения прилагательные.
Прости конечно, но я не вижу тот текст, с которого нужно выписывать что-либо. Ты там картинку с заданием что-ли пришли.
У моего друга стальной характер.На уроке сегодня был лес рук.Моя подруга разбила во мне все надежды.У тебя сейчас кислое выражение лица.У меня горят глаза,когда я смотрю на солнце.
Аня, моя соседка по парте, так хотела написать контрольную на отлично. И вот напряженный момент. Весь класс в ожидании услышать свои отметки, Лидия Григорьевна начинает объявлять их по списку. Очередь доходит и до Ани:’Сенокосова,пять,молодец, отличная работа’.Лицо подруги моментально наполнилось радостью. Она не сдерживать улыбку, глаза её сияли от счастья.
Я зашла во двор и увидела, как мой друг, Васька, высаживает цветы. Я решила ему не мешать, а понаблюдать со стороны. Он был так сосредоточен, его руки нежно брали семя и аккуратно сажали в уже приготовленный ямку. Вася был слегка сгорблен и усидчиво сидел в одном положении. Было видно, что он в задумчивости, наверное прокручивал у себя в голове сложные алгоритмы посадки цветов.
Источник статьи: http://otvet.ws/questions/6546394-prochitai-tekst-snachala-vypishi-mestoimeniya-sushchestvitelnye-i.html
Прочитай текст. Сначала выпиши местоимения-существительные и слова которые они заменяют. Затем выпиши местоимения-прилагательные. Письменно задай.
капли дождя стучали по железной крыше нашего дома. Они весело плясали. По водосточной трубе побежал говорливый ручеёк. Он рассказывал о темной туче, о сердитом громе и об огненной молнии. Он мне жаловался. Я подбежала к тому месту, где ручеёк стекал в кадушку, и прислушалась. Оказалось, он не хочет быть в кадушке, ведь тогда он перестанет быть ручейком. Утром эта кадушка была наполнена водой. Наш ручеёк попал в ловушку. Я наклонила кадушку, вода полилась из неё. Ручеёк весело сказал: «Спасибо,девочка, что ты освободила меня.»
Что или Кто? он (ручеек)
Кто? Я
Другие вопросы из категории
● Определи,сколько здесь групп глаголов-синонимов.
Читайте также
туче,о сердитом громе и об огненной молнии.Он мне жаловался.Я подбежала к тому месту,где ручеёк стекал в кадушку, и прислушалась.Оказалось,он не хочет быть в кадушке,ведь тогда он перестанет быть ручейком.Утром эта кадушка была наполнена водой.Наш ручеёк попал в ловушку.Я наклонила кадушку,вода полилась из неё.Ручеёк весело сказал:Спасибо , девочка, что ты освободила меня. ЗАДАНИЕ;Прочитай текст.Сначала выпиши местоимения-существительные и слова,которые они заменяют.Затем выпиши местоименя-прилагательные.Письменно задай ворос к местоимениям.
по железной крыше нашего дома
пример: (что?) они (капли); (какого?) нашего. Крупные капли дождя стучали по железной крыше нашего дома. Они весело плясали. По водосточной трубе побежал говорливый ручеек.Он рассказывал о темной туче, о сердитом громе и об огненной молнии.Он мне жаловался.Я подбежала к тому месту, где ручеек стекал в кадушку,и прислушалась.Оказалось,он не хочет быть в кадушке, ведь тогда он перестанет быть ручейком. Утром эта кадушка была наполнена водой. Наш ручеек попал в ловушку. Я наклонила кадушку, вода полилась из нее. Ручеек весело сказал: «Спасибо, девочка,что ты освободила меня.»
Саше и Маше (п. )дарили ёж. ка.Он ж. л у них всё лето.Ёж. к
(под)бегал (на)зов, и девочки к. рмили его. Он любил пить м. л. ко
(из)т..релки.
(Н. )ступила осень. Ёж исчез. Девочки
(о)горчились. А зв. рёк (вы)рыл ямку (в)саду, (н. )т. скал туда
тр. вы и (з. )снул (до)в..сны. В. сной ёж. к (пр. )снулся
(п. )худевшим. Но очень скоро он (от)елся, стал опять в. сёлым и
(п. )движным.
подумайте, сколько частей можно выделить в этом тексте? Составь его план.
прочитайте первую и вторую часть текста и озаглавьте их.
ещё раз прочитайте текст и выпишите трудные для написания слова.
напишите изложение по плану.
вопросы.
1. Немного подумав, он решил задачу.
2.Мы всей семьёй в этом году отдыхали на море.
3.Они решили помочь своим друзьям.
4. Вы примете участие в спортивных соревнованиях?
5.Я очень люблю сказки. А ты?
Проверь себя:надо выписать шесть местоимений-существительных и три местоимения прилагательных.