прочитайте спишите вставляя пропущенные буквы в личные окончания глаголов

Пушкин сделал!

Обобщение (упр. 150-159)

Канакина Русский язык. 4 класс. Рабочая тетрадь. 2 часть Ответы

Упр. 150. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.

Когда так говорят?

Браться ( взяться ) за ум. Становит ь ся серьёзнее, разумнее. Взят ь ся за ум – хороший совет. Ведь это значит больше з а думыват ь ся над своими поступками, над своим поведением, серьёзно думат ь об учёбе.

Подчеркните глаголы неопределённой формы.

Упр. 151. Прочитайте глаголы.

Извинить – значит простить кого-то. Извиниться – попросить прощения за свое или чье-то поведение.

Мальчик подошел к однокласснице и извинился.

Упр. 152. Прочитайте. Впишите лицо и число глаголов, которые могут иметь такие окончания.

-ешь (2-е л., ед. ч.), -ите (2-е л., мн. ч.), +

-ем (1-е л., мн. ч.) -ят (3-л л., мн. ч.), +

-ишь (2-е л., ед. ч.),+ -ит (3-е л., ед. ч.). +

Скажите, глаголы в каком времени могут иметь такие окончания? Укажите знаком + окончания глаголов II спряжения.

Такие окончания могут иметь глаголы в настоящем или будущем времени.

Упр. 153. Прочитайте.

Упр. 154. Прочитайте. Допишите пропущенные окончания глаголов в том лице и числе, которые указаны в скобках после каждого глагола.

Слово – не воробей: вылетит (З-е л., ед. ч.) – не поймаешь (2-е л., ед. ч.).
С ложью правда не дружит (3-е л., ед. ч.).
Птицу узнают (3-е л., мн. ч.) в полёте, а человека – в работе.
За двумя зайцами погонишься (2-е л., ед. ч.), ни одного не поймаешь (2-е л., ед. ч.)

Упр. 155. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.

Обидишь (к о г о?) малыша, обидишься (на к о г о?) на друга, увидишь (к о г о?) машину, увидишься (с к е м?) с одноклассниками, смотришь (ч т о?) фильм, смотришься (в о ч т о?) в зеркало.

Составьте и запишите словосочетания с данными глаголами. Выделите окончания глаголов.

Упр. 156. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы и подходящие по смыслу глаголы в прошедшем времени.

1. Электровоз стоял (м. р.) на запасном пути. 2. Беседка стояла (ж. р.) под могучим тополем. 3. Весна одела (ж. р.) деревья в зелёный наряд. 4. Сестра надела (ж. р.) серебряное колечко на палец. 5. Луна озарила (ж. р.) поляны лазурным светом. 6. С огромного косогора бежали говорливые ручейки. 7. Солнце жаркими лучами прогрело (с. р.) землю.

Подчеркните глагол, который не изменяется по родам. Укажите род у других глаголов в прошедшем времени.

Упр. 157. Прочитайте. Разберите данные глаголы по составу: выделите в глаголах все значимые части речи.

Объясните, написали, прочитаешь, думать, посмотрим, заиграет.

Объясните – приставка объ, корень ясн, окончание ите, основа объясн.

Написали – приставка на, корень пис, суффикс а, суффикс л, окончание и, основа написа.

Прочитаешь – приставка про, корень чит, суффикс а, окончание ешь, основа прочита.

Думать – корень дум, суфикс а, суффикс ть, основа дума.

Посмотрим – приставка по, корень смотр, окончание им, основа посмотр.

Заиграет – приставка за, корень игр, суффикс а, окончание ет, основа заигра.

Упр. 158. Прочитайте.

Мы, берёзы, хозяйки добрые. Землю украшаем. Куда ни пойдешь – везде нас встретишь. Листва шёлковая шелестит – нашёптывает, птицы на ветках гнёзда вьют, от белых стволов свет разливается. Забредёт человек в берёзовую рощу, глянет на нас – не уйти ему с этого места. Красота заворожила.

Вставьте пропущенные буквы. Подготовьтесь объяснить их написание.

Берёзы – безударная гласная в корне, словарное слово.

Хозяйки – безударная гласная в корне, проверочное слово бесхозный.

Украшаем – безударная гласная в корне, проверочное слово украсить.

Пойдёшь – глагол 2 лица, ед. ч.

Встретишь – личное окончание глагола II спр., буд. вр.

Листва – безударная гласная в корне, проверочное слово листья.

Шёлковая – буква о или ё после шипящих (шелковистый).

Шелестит – безударная гласная в корне, проверочное слово шелест.

Нашёптывает – личное окончание глагола I спр., наст. вр.

Вьют – разделительный ь.

Стволов – безударная гласная в корне, проверочное слово ствол.

Разливается – безударная гласная в корне, проверочное слово лить; личное окончание глагола I спр.

Человек – безударная гласная в корне, словарное слово.

Берёзовую – суффикс ов.

Рощу – правило написания чу-щу

Глянет – личное окончание глагола I спр.

Красота – безударная гласная в корне, словарное слово.

Заворожила – правило написания жи-ши.

Спишите 4-е предложение. Над глаголами укажите спряжение.

Листва шёлковая шелестит (II спр.) – нашёптывает (I спр.), птицы на ветках гнёзда вьют (I спр.), от белых стволов свет разливается (I спр.)

Упр. 159. Прочитайте.

В добрых глазах приручённого зверя

Каждый ребёнок прочтёт (буд. вр.) без труда:

«Я полюбил (пр. вр.) тебя! Я тебе верю (наст. вр.)!

Ты ведь не бросишь (буд. вр.) меня никогда?»

Укажите над глаголами время.
Выпишите любой глагол и определите его признаки: н. ф., время, спряжение, лицо, число, род (для глаголов в прошедшем времени).

Полюбил – н. ф. полюбить, прош. вр., II спр., 3-е л., ед. ч., муж. р.

Источник статьи: http://pushkinsdelal.ru/obobshhenie-upr-150-159/

Прочитайте.Спишите,вставляя пропущенные буквы в личные окончания глаголов.Укажите над глаголами спряжение.

СРОЧНО!
В тундре летом семь погод на день:се_ т, ве_т, ду_т,студ_т,моч_т,гре_т,суш_т.Приползёт туча,и накро_т тундру холодная тень.Вторая дождиком смоч_т.Третья иссечн_т ледяной крупой или снегом присыпл_т.То нахлын_т с моря туман, то ветер туман разгон_т.И снова чистые дали и яркое солнце.

Другие вопросы из категории

морозную и малоснежную зиму. Если осень стоит ненастная, будет дождливая весна. Если сентябрь стоит холодный, в марте сойдет снег. Осенью гусь летит- будет дождь, а лебедь- будет снег.

Народное искуство -книга об искустве ; к искустному живописцу -при искустном живописце ;художественная галерея -в художественную галерею ;на выстрвке пейзажа ,портрета и натюрморта -восхищены пейзажем ,портрет и натюрморт

Читайте также

тся, они бор тся с врагами, поед те в деревню, прикле шь марки, поддерж м друзей, смотр шь вперёд, фотографии напомина т о детстве, напрасноерд шься, сила уступа т уму, трава трепещ т, ветер гон т листья, солнышко гре т, девочка не наден т пальто, школьники шага т, ученики ненавид т лень, дети блещ т талантами, не слыш т друг друга, приближа тся рассвет, вьюга бушу т, зрители увид т пьесу.

стояч_х,ровн_х рек!А зимн_х праздников блестящ_е тревоги. 2.Редеет облаков летуч_я гряда;Звезда печальн_я,вечерн_я2 звезда,Твой луч осеребрил увядшие равнины,И дремлющий залив, и тёмн_х скал вершины2._________________________________________Найди и подчеркнив словах все знакомые орфограммы.выпиши слова с цифрой 2, разберии оп составу.к каждому подбери и запиши однокоренные слова,выдели корень.Спиши, вставь пропущенные буквы в окончания прилагательных. обозначь орфограмму. 1. Как весело, обув железом остр_м ноги,Скользить по зеркалу стояч_х,ровн_х рек!А зимн_х праздников блестящ_е тревоги. 2.Редеет облаков летуч_я гряда;Звезда печальн_я,вечерн_я2 звезда,Твой луч осеребрил увядшие равнины,И дремлющий залив, и тёмн_х скал вершины2._________________________________________Найди и подчеркни в словах все знакомые орфограммы.выпиши слова с цифрой 2, разбери оп составу.к каждому подбери и запиши однокоренные слова,выдели корен

словах с пропущенными буквами подобрать проверочные слова. Числа запиши словами.
Утки птиц_ вод_плавающие и в тёпл_е время года д_бывают много корма в прудах и озёрах на рисовых полях. Корм_тся они на мелк_водье. Ныря_т ре_ко и ст_ра_тся дот_нут_ся широким клювом до дна.
Разв_дить уток выг_дно. Они р_стут быстро и за 70 дней наб_ра_т вес до 3 — 4 кг.
Плиииииииииииииииз помогите.

Образец:полагать(тут выделен корень лаг , в нём подчёркнута буква А , еще Г только двумя чёрточками)
Грамотно изл..гать мысли, изл..жить мысли вслух ,пол. гается подать руку,ложный вып..ад,кровать под выш. тым пол..гом , имена прил. агательные,л..жатся тени,сл..жить сл..гаемые,разл..жить вещи.
2)В каких словах с пропущенными буквами нет корней с чередованием а//о ?
Пожалуйста!

грачи дерево земля вылететь птицы поют . Запишите слова в два столбика , вставляя пропущеные буквы ! Составьте устно с любими из этих слов два — три предлажение

Источник статьи: http://russkij-yazyk.neznaka.ru/answer/1429956_procitajtespisitevstavlaa-propusennye-bukvy-v-licnye-okoncania-glagolovukazite-nad-glagolami-sprazenie/

определи и укажи стрелкой спряжение глагола . Вставь пропущенные буквы в личные окончания глаголов . помогите . срочно

Называется — 1 спр, загадаешь-1 спр, потушить-2 спр, объявишь — 2 спр, начинается — 1 спр, расскажешь — 1 спр, попросит- 2 спр, появляется-1спр, взвесим-2спр, дремлет-1спр, переставит-2спр, развиваете-1спр, поможем-1спр, помните- 2спр.

задание где? какие глаголы.

вот какие называ_тся , загада_шь , потуш_т , объяв_шь , начина_тся , расскаж_шь , попрос_т там где палочки буквы вставь . сейчас ещё слов напишу .

появля_тся , взвес_м , дремл_т , перестав_т , развива_те , помож_м , помн_те

Другие вопросы из категории

употреблено в разных значения. В скобках укажите значение слова в каждом предложении .

торые называют действия неодушевленных существительных как действия людей. заколдован невидимкой,Дремлет лес под сказку сна,Словно белою косынкой Подвязалася сосна.Понагнулась,как старушка,Оперлася на клюку,А над самою макушкой Долбит дятел на суку. Скачет конь,простору много,Валит снег и стелет шаль.Бесконечная дорога Убегает лентой вдаль