ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 2017/2018 УЧЕБНЫЙ ГОД
1 ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 2017/2018 УЧЕБНЫЙ ГОД Школьный этап 6 класс Время для выполнения заданий 60 минут Максимально возможный балл — 50 КЛЮЧИ Вопрос 1 Прочитайте словосочетания, определите, в каких существительных есть звук «йот» [й ]. Укажите, какой буквой или сочетанием букв он выражен в этих словах. Докажите, опираясь на членение слова по составу и особенности грамматического изменения слова. Красивый медальон, исполнять арии, жить на окраине, чьи-то варежки, широкое фойе Красивый медальон в существительном медальон есть звук [й ], выражен сочетание букв ЬО (1,5 балла: 0.5 балла за указание на наличие звука в существительном, 1 балл за указание на сочетание букв; если школьник укажет на наличие звука [й ] в прилагательном, то минус 0.5 балла); Исполнять арии в существительном арии есть звук [й ], он находится между двумя И и относится к корню слова (арий-а) на стыке с окончанием (2 балла: по 0.5 балла за указание на наличие звука, на его местоположение между двумя буквами, на отнесенность звука к корню, на стык корня и окончания); Жить на окраине в существительном окраина есть звук [й ]; находится между буквами А и И, относится к корню (край) на стыке с суффиксом (2 балла: по 0.5 балла за указание на наличие звука, на его местоположение между двумя буквами, на отнесенность звука к корню, на стык корня и суффикса); Чьи-то варежки нет звука [й ] в существительном (0.5 балла; если школьник укажет на наличие звука [й ] в местоимении, то минус 0.5 балла); Широкое фойе в существительном фойе есть звук [й ], выражен буквой Й (1 балл: по 0.5 балла за указание на наличие звука, на букву); Всего 7 баллов Вопрос 2 Даны словосочетания существительных с прилагательными. Распределите эти словосочетания на две группы. Укажите, на каком основании эти две группы формируются.
2 круглое окно прозрачная вода чёрный карандаш стальной обруч светлое пятно чёрная зависть круглая сумма прозрачный намёк светлая мысль стальной характер Группа 1 Группа 2 Основание для группировки:. Определите принадлежность к группе 1 или 2 глаголов в следующих примерах: лелеять мечту, ударить рукой, шепчет листва, плескаться на мелководье Группа 1 (по 0.5 баллов за позицию, т.е. 2,5 балла) круглое окно прозрачная вода чёрный карандаш стальной обруч светлое пятно Группа 2 (по 0.5 баллов за позицию, т.е. 2,5 балла) чёрная зависть круглая сумма прозрачный намёк светлая мысль стальной характер Основание для группировки: в группе 1 словосочетания, в которых прилагательное употреблено в прямом значении, во группе 2 в переносном значении (1 балл). лелеять мечту, шепчет листва группа 2, слова с переносным значением (1 балл) ударить рукой, плескаться на мелководье группа 1, слова с прямым значением (1 балл) Всего 8 баллов
3 Вопрос 3 В данных фразеологизмах перепутаны слова, укажите его значение: восстановите каждый фразеологизм, Неправильный фразеологизм Исходный фразеологизм Значение Бродит как сивый мерин. Вертится как сыр в масле. Ему все как от козла молока. Врет как белка в колесе. Катается как неприкаянный. Проку как с гуся вода Неправильный Исходный Значение фразеологизм фразеологизм Бродит как сивый мерин. Врет как Врет бессовестно Вертится как сыр в масле. Катается как Очень хорошо живет, без забот Ему все как от козла Проку как от Нет никакой пользы молока. Врет как белка в колесе. Вертится как Много и тяжело трудится Катается как Бродит как Не знающий, что делать, или неприкаянный. беспокойный, не находящий себе места Проку как с гуся вода Ему все как Ему все равно, ничего не хочет понимать и исправлять, хотя неправ За восстановление исходных фразеологизмов 3 балла (по 0.5 за единицу) За формулировку значения каждого исходного фразеологизма 3 балла (по 0.5 за единицу) Всего 6 баллов Вопрос 4 Укажите, от каких имен собственных образованы фамилии (имя необходимо дать в исходной форме): Митяев, Тарасенко, Терентьев, Федосюк, Фадеев
4 Митяев от имени Митяй, его исходная форма Димитрий, которая сократилась (1.5 балла: 1 балл за указание на оба имени, 0.5 балла за указание на сокращение имени; если исходная полная форма не дана и нет указания на сокращение, но приведено правильно одно или оба имени, то 0.5 балла) Тарасенко от имени Тарас, его исходная форма Тарасий (1 балл, если исходная полная форма не дана, то 0.5 балла) Терентьев от имени Терентий (0.5 балла) Федосюк от имени Федос, его исходная форма Феодосий (1 балл, если исходная полная форма не дана, то 0.5 балла) Фадеев от имени Фадей, его исходная форма Фаддей (0.5 балла, если исходная полная форма не дана, то баллы не снимаются) Всего 4.5 балла Вопрос 5 Прочитайте предложение и ответьте на вопросы к нему. Всеволодъ же слышавъ се иде на Рязань с сынми своими и пришедъ ста у града Рязаня Вопросы и задания: 1. Переведите на современный русский язык данное предложение. 2. Какого рода слово «Рязань» в этом предложении? Докажите, опираясь на это предложение и на факты русского языка. 3. Выделите морфемы в словоформе сынми, употребительно ли окончание в современном русском языке? Если да, то в каком слове/словах? Какова современная форма данного слова? 1. Всеволод, услышав это, пошел на Рязань со своими сыновьями и, придя туда, остановился у города Рязани (2 балла) 2. слово Рязань в данном отрывке мужского рода; это доказывается окончанием во втором употреблении ста у града Рязаня, окончание а/-я в Родительном падеже ед.ч. свойственно словам 2 склонения, но, поскольку, здесь речь идет о городе, то это мужской, а не средний род (3 балла: по 0.5 балла за констатацию мужского рода, за указание на тип окончания а/-я, за указание на Род.п. ед.ч., за указание на 2 склонение, за указание на то, что это город, за указание на то, что не может быть средний род). 3. в слове сынми две морфемы: корень сын и окончание ми (1 балл: по 0.5 балла за морфему), которое в современном русском языке почти не употребляется (1 балл), такое окончание можно увидеть в фразеологизме: лечь костьми (1 балл), окончание устаревшее (0.5 балла); современная форма сыновьями (0.5 балла) всего 4 балла. Итого 9 баллов
5 Вопрос 6 В мультфильме «В стране невыученных уроков» употребляются слова земплекопы, плотоядное, травоядное. Как они образованы? Поясните каждое слово. Эти слова образованы путем сложения (1 балл) Землекопы от сочетания копать землю сложение корней (1 балл: 0.5 балла за определение способа словообразования, 0.5 балла за указание на словосочетание) Плотоядное от сочетания есть плоть (мясо) сложение корней с суффиксацией и чередованием звуков в корне (1.5 балла: 1 балл за определение словосочетания и способа словообразования, 0.5 балла за указание на чередование) Травоядное от сочетания есть траву сложение корней с суффиксацией и чередованием звуков в корне (1.5 балла: 1 балл за определение словосочетания и способа словообразования, 0.5 балла за указание на чередование) Всего 5 баллов Вопрос 7 Какие формы имен прилагательных не изменяются по падежам? Проиллюстрируйте ответ тремя примерами. Не изменяются по падежам краткие формы прилагательных (умен, добр, красив), формы простой сравнительной степени (умнее, добрее, красивее), формы составной превосходной степени (умнее всех, добрее всех, красивее всех). За каждую указанную позицию по 1 баллу, за каждый пример по 0,5 баллов Итого 7,5 Вопрос 8 Прочитайте предложения: Усталые дети быстро уснули. Усталые, дети быстро уснули. Как сказывается обособление или необособление определения усталые в передаче смысла высказывания?
6 В первом предложении необособленное определение относится к подлежащему и обозначает признак. (1,5 балла) Во втором предложении обособленное определение обозначает причину действия, выраженного сказуемым. (1,5 балла) Итого 3 балла
Источник статьи: http://docplayer.ru/60418018-Vserossiyskaya-olimpiada-shkolnikov-po-russkomu-yazyku-2017-2018-uchebnyy-god.html
Прочитайте словосочетания определите в каких существительных есть звук йот
Вопрос по русскому языку:
Прочитайте словосочитания определите в каких существительных есть звук «йот» й*. укажите какой буквой или словосочетанием букв он выражен в этих словах. докажите опираясь на членение слова по составу и особенности грамматического изменения слова.
красивый медальон, исполнять арии жить на окраине , чьи-то варежки, широкое фойе
пожаааалуйста 20 баллов
Ответы и объяснения 1
Красивый [м`эдал`он] — нет «йот»
Исполнять [ар`ии] жить на [акраин`э]чьи-то [вар`ишк`и]широкое [фа йот` йот`э]
Знаете ответ? Поделитесь им!
Как написать хороший ответ?
Чтобы добавить хороший ответ необходимо:
- Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете правильный ответ;
- Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не побуждал на дополнительные вопросы к нему;
- Писать без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок.
Этого делать не стоит:
- Копировать ответы со сторонних ресурсов. Хорошо ценятся уникальные и личные объяснения;
- Отвечать не по сути: «Подумай сам(а)», «Легкотня», «Не знаю» и так далее;
- Использовать мат — это неуважительно по отношению к пользователям;
- Писать в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ.
Есть сомнения?
Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе Русский язык.
Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи — смело задавайте вопросы!
Русский язык — один из восточнославянских языков, национальный язык русского народа.
Источник статьи: http://online-otvet.ru/russkij-azyk/5ceaaa7596f4e19a296e5e05
Прочитайте словосочитания определите в каких существительных есть звук «йот» й*. укажите какой буквой или словосочетанием букв он выражен в этих словах. докажите опираясь на членение слова по составу и особенности грамматического изменения слова. красивый медальон, исполнять арии жить на окраине , чьи-то варежки, широкое фойе 20
Ответы
если хочешь стать футболистом,занимайся с мячом.
чтобы стать футболистом нужно стараться.
футболисты хорошо зарабатывают.
у футболистов есть фанатки.
если хочешь стать футболистом нужны крепкие ноги.
если хочешь стать футболистом,то пойди в секцию.
с тех пор как вы ушли со школы многое школе сделали гениральный ремонт, поменялся директор.еще у нас в школе открыли бассейн, каждую пятницу мы ходим туда всем 7 классом.я хорошо закончила семестр в этом году. язык и у нас теперь преподает татьяна александровна. мы ездили на олимпиаду по языку и заняли 1 место. мы по вам скучаем, приезжайте к нам на летние ! с уважением ваша ученица, маша.
в спасском-лутовинове всегда было много гостей . здесь гостили лев толстой и актриса савина, фет и некрасов.
славу усадьбы поддерживал и сам тургенев, любивший эти места: дороги с плавными изгибами по холмам, тихие пруды, сады и острова, леса, парк.
липы и рябина, дубы и клёны, яблони, ёлки и ясени — всё перемешано в этом парке.
о и о, о и о, о, о и о — о
зелень, вода в прудах, птичий гомон, деревенские песни, охота — это и был мир, родивший тургенева.
не всё в парке помнит писателя, потому что деревья умирают, как и люди.
но многое здесь такое же, как и при тургеневе : липовые аллеи, косматые ели, солнечные поляны, покрытые шалфеем и одуванчиками, парк, поле, крики грачей на тополях в усадьбе.
Источник статьи: http://otvet5.com/russkij-yazyk/question25448324