Прочитайте предложения и определите наклонение выделенных глаголов. в каких примерах форма одного наклонения используется в значении другого? перепишите эти предложения, вставляя пропущенные буквы. 1) обойди кругом все царство, лучше не найдешь лекарства! — тогда старец сказал: «возьми ты эту чашу, полную масла, и обойди вокруг деревни и вернись, но смотри, чтобы ни капли масла не пролил на землю.2) если бы она была старше, отец взял бы её с собой — «взял бы топорик да починил лестницу», — обратился к нему мешков. 3) знай она, что увидит столько счастливых лиц, она, конечно, не пошла бы к виктору. – знай: злой язык есть признак злого сердца. 4) пошли наверх. я нашел отличное местечко. – и они, обнявшись, пошли в лес собирать ромашки и землянику. 5) чтобы сделалось с этой милой доброй женщиной, скажи я ей правду! – свет мой, зеркальце! скажи да всю правду доложи. – и я неосторожно возьми да и скажи пете: «рассказы – ерунда, а повесть – вещь! »
Ответы
яркий сияющий шарик(кружок) на небе
арные предлоги-сращения из-за, из-под и просторечные по-за, по-над, по-под, для-ради, за-ради пишутся через дефис: из-за леса величаво выплывало солнце; из-под развесистой сирени вдруг с лаем выскочила собака; как хмельной, ветер весело гуляет по-над степью; пойдут по-под снегом ручьи (с.-щ.); для-ради важности надел он шапку набекрень.
производные предлоги и предложные сочетания
предлог сквозь на конце имеет ь: мы с трудом пробирались сквозь густые заросли. предлог близ пишется без ь: близ сосновой рощи был расположен санаторий.
примечание 1. написание близь (с мягким знаком) — только у существительного: холодный, ледяной туман, не разберешь, где даль, где близь (
примечание 2. производные предлоги , согласно, вопреки формой дательного падежа существительного или местоимения: вовремя принятому решению; ему (ей, им); согласно вашему заявлению.
употребление формы родительного падежа существительного после этих предлогов в настоящее время не рекомендуется.
раздельное написание предлогов
раздельно пишутся предлоги в виде, в деле, в меру, в области, в отличие от, в отношении, в продолжение, в связи с, в силу, в смысле, в течение, в целях, за исключением, за счет, по мере, по поводу, по причине.
предлоги в продолжение, в течение, пишущиеся раздельно, имеют на конце е (так как бывшее существительное стоит в форме винительного падежа). их следует отличать от сочетаний существительных в предложном падеже, оканчивающихся на и, с предлогом в. в сочетаниях между существительным и предлогом возможна подстановка определения: в (этом) продолжении, в (нижнем) течении, кроме того, существительное, как правило, требует после себя зависимого слова в родительном падеже: в продолжении повести, в течении реки.
примечание. словоформа в заключение не входит в группу производных предлогов. при наличии зависимого слова это существительное употребляется в роли обстоятельства места и имеет окончание предложного падежа -и, ср.: в заключении (каком? ) книги (статьи, журнала, выступления) интересные факты. в случае же самостоятельного употребления (без зависимого слова) это существительное употребляется в форме винительного падежа, имеет окончание -е и выполняет функцию обстоятельства времени, ср.: (когда? ) в заключение певец по просьбе зрителей исполнил еще два произведения.
Источник статьи: http://0tvet.com/russkij-yazyk/question18288858
§94. Употребление наклонений — cтраницы 128, 129, 130
562. Используя «волшебные слова» будьте добры, будьте любезны, не откажите, не смогли бы вы, пожалуйста, выразите разными способами просьбу о том, чтобы: а) вам вернули книгу; б) закрыли двери. В каком случае вы более решительно выразили просьбу, а в каких она носила более мягкий характер? Обратите внимание на интонацию.
1) Вернуть немедленно! Не смогли бывы вернуть мне книгу уже завтра? Верни-ка мне завтра книжку! Верни мне книгу завтра, пожалуйста.
2) Закрыть дверь сейчас же! Не могли бы закрыть дверь? Закрой-ка дверь! Будьте так любезны, закройте дверь, пожалуйста.
563. Прочитайте стихотворение Ю. Мориц «Заходите в гости!». Определите, кто, о чём и как просит. Каким тоном должны выражать свои просьбы благородный почтальон и хозяева дома? Выпишите отдельно глаголы в изъявительном и повелительном наклонении.
564. Прочитайте рецепт салата. Спишите, вставляя пропущенные знаки препинания. Замените глаголы в неопределённой форме глаголами в форме повелительного наклонения. Какая инструкция по приготовлению салата звучит мягче, менее категорично? Определите стиль текста.
565. Составьте связный текст на одну из тем: «Как сварить суп (борщ и т. д.)», «Как посадить деревце (цветок)», «Как отправить сообщение с мобильного телефона», «Как найти информацию в Интернете» и т. д. Используйте различные способы выражения советов.
Возьмите овощи: капусту, свеклу, морковку, картошку, лук, помидоры. Помойте их. Сварите из куска мяса бульон. Нельзя кидать все овощи сразу! Порежьте свеклу ломтиками, обжарьте на сковородке и положите в кипящий бульон. Потом порежьте и обжарьте лук и морковь, минут через пятнадцать тоже положите их в кастрюлю. Нашинкуйте капусту порежьте картофель и помидоры. Добавьте их в кастрюлю еще через пятнадцать минут. Варите еще час на небольшом огне, потом добавьте специи (перец, лавровый лист) и зелень. Через десять минут борщ готов.
566. Определите наклонения выделенных глаголов. Спишите, заменяя их глаголами в изъявительном наклонении в будущем времени. Расставьте пропущенные знаки препинания. У вас получится текст Л. Кассиля. В каком тексте — записанном вами или тексте учебника — о мечтах Валерки говорится так, как будто они непременно сбудутся?
Валерка сразу погрузился в мечты. Корабль, настоящий корабль будет у них! Он стал прикидывать, как будет выглядеть корабль. Белогрудый и молчаливый, выплывет он на простор речной волны. А как будет называться корабль? И тут Капка сказал: «Пусть называется «Арсений Гай»!»
567. Прочитайте. Чему учит этот текст? Спишите. Подчеркните глаголы. Укажите их наклонение и вид. Подчеркните местоимения как члены предложения.
568. Диктант. Над переходными глаголами напишите сокращённо, какого они вида: сов. — совершенного, несов. — несовершенного. Подчеркните непроверяемые безударные гласные корня, над чередующимися гласными напишите букву ч.
Сохраните или поделитесь с одноклассниками:
Источник статьи: http://dourokov.ru/6-klass/russkij-yazyk/uchebnik-po-russkomu-yazyku-ladyzhenskaya-6-klass-chast-2/6832-94.-upotreblenie-naklonenij.html