прочитайте какую гласную нужно написать в окончании глагола уж небо

Кто решить буду искрени : №89.1 прочитайте. какую гласную нужно написать в окончании глагола прошедшего времени? почему? 2 к этому номеру — выпишите из каждого предложения подлежащее и сказуемое. обозначте орфограмму, как показано ниже звучуло (ср. р) [л-суфикс, л снизу 2 линиями подчёркнута.] 1.уж небо осенью . уж реже солнышко ,короче становился день. лесов таинственная сень с печальным шумом . довольно скучная пора, стоял ноябрь уж у двора. 2.одеяло , простыня, и подушка, как лягушка, от меня.

Ответы

«весна,весна как воздух чист,как ясен небосклон! «-именно так написал поэт е.а.баратынский о весне.это чистая правда.бегут ручьи,на небе не облачка,весенняя капель и поют птички.сердце замирает,а в душе светло.выйдешь утречком на крыльцо,вдохнёшь запах луговых трав,цветов,пробежишься босиком по ,хорошо! а потом в лес побежишь,и там в озёрке искупнёшься,рассвет встретишь.в народе говорят именно в эту пору появляется зорька-зоряница красная девица.да покажется только доброму человеку.вот такую весну описал поэт своими строками.

сочинение на тему » как я делаю уроки».

прекрасная школьная пора! так хорошо,что есть это время — время учиться! и надо написать скорее правду,чем сочинить что-то хорошее,а потом краснеть от этого.

как я делаю уроки? ещё в первом классе мне казалось,что так и будем приходить со школы и сразу гулять! но чем старше я становился,то всё было наоборот! темы становились сложнее, на уроках если что прослушал,то дома было трудно выполнять доманюю работу. тогда я решил на уроках,быть внимательным,если что не понятно,сразу к учителю с вопросами. приходя домой,мне казались не такими уж и трудными,а почему? да потому,главное что я всё правильно делал в школе: слушал учителя,спрашивал если,что не понятно было. теперь уроки я выполняю с большим удовольствием! и кажется,что нет трудных и не интересных предметов.

Источник статьи: http://otvet5.com/russkij-yazyk/question19715540

Волжский класс

Боковая колонка

Рубрики

Видео

Книжная полка

Малина для Админа

Боковая колонка

Опросы

Календарь

Правописание глаголов. Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени, с. 84 – 85

Ответы по русскому языку. 4 класс. Проверочные работы. Канакина В.П.

ГЛАГОЛ
Правописание глаголов. Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени

Ответы к стр. 84 – 85

1. Прочитай. Вставь пропущенные окончания. Выдели в глаголах личные окончания, проверять которые не нужно. Продолжи объяснение, почему не нужно проверять эти окончания.

I спр. II спр.
Что по реке плыв[ёт], того не перелóвишь,
II спр. I спр.
а что люди говор[ят], всего не переслýшаешь.

Личные окончания в глаголах под ударением не нужно проверять, потому что они пишутся так, как слышатся .

• Укажи над глаголами спряжение.

2. Прочитай. Укажи, в каком лице, числе и в каком спряжении могут быть у глагола данные окончания.

-ут, -ют 3-е лицо, мн. ч., I спр.
-ешь 2-е лицо, ед. ч., I спр.
-ат, -ят 3-е лицо, мн. ч., II спр.
-ишь 2-е лицо, ед. ч., II спр.

3. Прочитай. Вставь пропущенные буквы и окончания глаголов. Над глаголами укажи спряжение .

Б е рёзовая роща звен[ит] (II спр.) от птич ь их гол о сов. Поход[ ишь ] (II спр.) по б е рёзовому солнечному лесу, потрога[ ешь ] (I спр.) белые стволы и клейкие л и сточки, посмотр[ ишь ] (II спр.) , как ветер сдува[ ет ] (I спр.) жёлтую пыльцу с с е рёжек, послуша[ ешь ] (I спр.) , как поёт скв о рец, — и стан[ ет ] (I спр.) тебе хорошо и радос т но.

4. Прочитай загадки. Вставь пропущенные окончания глаголов. В скобках к каждому глаголу запиши глагол в неопределённой форме, по которому ты проверял(а) написание безударного личного окончания глагола.

1) Трон ешь пальцем — гладко, (тронуть)
А откус ишь — гладко. (откусить)
(Яблоко)

2) Белый камень в воде та ет . (таять)
(Сахар)

5. Прочитай. Отметь √ ряд, где в личных окончаниях глаголов пропущена буква Е. Вставь пропущенные буквы. Над выделенными глаголами укажи спряжение.

I спр.
√ обижа е шь, расскаж е шь, напиш е шь
II спр.
услыш и шь, запомн и шь, пожале е шь
II спр.
посмотр и шь, посе е шь, помож е шь

6. Прочитай. Вставь пропущенные окончания. Запиши к каждому глаголу антоним в лице и числе.

светле е т — темнеет хвал и т — ругает
вспомн и т — забудет лома е т — строит
наход и т — теряет встреча е т — провожает

7. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Запиши сходство и различие в грамматических признаках глаголов.

Слово — не вор о бей, вылет и т — не пойма е шь.

Сходство: глаголы стоят в форме единственного числа.
Различия: вылетит — глагол 3-го лица, II спряжения;
не поймаешь — глагол 2-го лица, I спряжения;

Источник статьи: http://volzsky-klass.ru/pravopisanie-glagolov-pravopisanie-bezudarnyx-lichnyx-okonchanij-glagolov-v-nastoyashhem-i-budushhem-vremeni-s-84-85/