Умники и умницы
Умные дети – счастливые родители
ПНШ 4 класс. Русский язык. Учебник №1 упр. 12, с. 19 – 20
12. Прочитай словосочетания. Написание какой орфограммы проверяется в этом упражнении?
Капус т ный салат, пару сн ый спорт, громко свис т нул, адре сн ый стол, радос т но вскрикнул, колба сн ый сыр, трос т никовый сахар, ненас т ная погода, воскре сн ый день, влас т ный человек, согла сн ые звуки, извес т ный писатель, пре сн ая вода, прекра сн о выглядишь, прелес т ный ребёнок, тучи небе сн ые, праз д новать юбилей, древе сн ый жук, блестящий наез д ник, алма зн ый фонд, звёз д ное небо, отве сн ый склон, красивая мес т ность, поз д ний час, ужа сн ый случай, чес т ный мальчик, чуде сн ое утро, ус т ное изложение, опа сн ое дело, вку сн ый пирог.
Орфограмма «непроизносимый согласный».
Какие согласные в некоторых словах чередуются с нулевым звуком?
Чтобы ответить на этот вопрос, необходимо читать подряд все словосочетания и каждое слово с выделенными звукосочетаниями сравнивать с родственными ему словами. Например: капу[сн]ый – капус[т]а: чередование нулевого звука в прилагательном со звуком [т] в сущетвительном [-]/[т]; пару[сн]ый – пару[с], пару[с]ина: нет чередования; сви[сн]ул – свис[т]: чередование нулевого звука в глаголе со звуком [т] в существительном [-]/[т] и т. д.
Маша считает, что это чередования [т]/[-] и [д]/[-]. Ты с ней соглашаешься? Подтверди своё мнение примерами из упражнения.
Чтобы подтвердить слова Маши, необходимо, найти все случаи чередования не только [т]/[-], но и [д]/[-] (или [д’]/[-]):
пра[зн]овать – праз[д’]ен [-]/[д’];
нае[з’н’]ик – ез[д’]ить [-]/[д’], ез[д]ок [-]/[д];
звё[зн]ое – звез[д]а [-]/[д];
по[з’н’]ий – опоз[д]ать [-]/[д].
Выпиши все словосочетания, в которых есть слова с чередованием согласного с нулевым звуком. В скобках напиши проверочное слово.
Например:
[-] [т]
капус т ный салат (капус т а) – [-]/[т]
Громко свис т нул (свис т ), радос т но вскрикнул (радос т ь), [–] [т’] [–] [т’]
трос т никовый сахар (трос т инка), ненас т ная погода (ненас т ье),
влас т ный человек (влас т ь), извес т ный писатель (извес т ие), [–] [т’] [–] [д’]
прелес т ный ребёнок (прелес т ь), праздновать юбилей (празден), [–] [д] [–] [д]
блестящий наездник (ездок), звёздное небо (звёздочка), [–] [т] [–] [д]
красивая мес т ность (мес т о), поздний час (опоздать), [–] [т’] [–] [т]
чес т ный мальчик (чес т ь), ус т ное изложение (ус т а).
Дома выпиши словосочетания, где нет слов с таким чередованием.
Образец: парусный – парус.
Парусный спорт (парус), адресный стол (адрес), колбасный сыр (колбаса), воскресный день (воскресенье), согласные звуки (согласие), пресная вода (пресен), прекрасно выглядишь (прекрасен), тучи небесные (небеса), древесный жук (древеса), алмазный фонд (алмазы), отвесный склон (отвесен), ужасный случай (ужасы), чудесное утро (чудеса), опасное дело (опасен), вкусный пирог (вкусы).
Источник статьи: http://e-razumniki.ru/pnsh-4-klass-russkij-yazyk-uchebnik-1-upr-12-s-19-20/
Написание какой орфограммы проверяется в этом упражнении? Капустный салат, парусный спорт, громко свистнул, адресный
Ответ или решение 2
В данном упражнении проверяется орфограмма Непроизносимая согласная в корне слова.
В русском языке есть слова, в которых согласная не произносится или плохо различается, но при написании она пишется.
Для того, чтобы проверить написание таких согласных, нужно подобрать проверочное слово, в котором согласная будет отчётливо слышна.
Капустный салат. В слове капустный пишется согласная т, проверочное слово — капуста.
Парусный спорт. В слове парусный нет непроизносимой согласной, проверочное слово — парус.
Громко свистнул. В слове свистнул пишется согласная т, проверочное слово — свистеть.
Адресный стол. В слове адресный нет непроизносимой согласной, проверочное слово — адрес.
Радостно вскрикнул. В слове радостно пишется согласная т, так как проверочное слово — радость.
Данное упражнение связано с отработкой орфограммы «Непроизносимые согласные». Рассмотрим, как правильно его выполнить, и определим, по какому правилу определяется наличие или отсутствие Непроизносимые согласного в корне слова.
Непроизносимые согласные как орфограмма
Непроизносимыми называются такие согласные, которые плохо различаются в потоке речи, а потому на письме их легко можно пропустить, т.е. сделать орфографическую ошибку. Наличие подобных согласных в нашем языке связано с тем, что для русской речи характерны сложные сочетания согласных звуков (вроде «здн», «стн», «вств» и др.), один из которых можно просто не разобрать в ходе записи под диктовку.
Проверить наличие или отсутствие такого согласного можно несколькими способами:
- Подобрать однокоренное слово, в котором нужный звук будет четко слышится.
- Изменить данное слово так, чтобы непроизносимый согласный оказался слышимым в сильной позиции.
Существует несколько слов, в которых подобные согласные нельзя проверить путем постановки в сильную позицию. Поэтому их нужно просто запомнить. К ним относятся:
Бывают также случаи, когда нам кажется, что в слове есть непроизносимый согласный, а, в действительности, он отсутствует. В таких ситуациях подбор однокоренных форм или изменение самого слова не будут давать никакого результата: дополнительного согласного не появится. Например:
- чудеСНый — чудеСен — чудеСа;
- опаСНый — опаСен — опаСение.
Примеры слов с непроизносимыми согласными
В предложенном нам упражнении непроизносимые согласные в корне проверяются следующим образом:
- капустный салат — проверочное слово «капусТа», непроизносимый согласный [т] в корне;
- парусный спорт — проверочное слово «парус», непроизносимого согласного в корне нет;
- громко свистнул — проверочное слово «свисТеть», непроизносимый согласный [т] в корне;
- адресный стол — проверочное слово «адресат», непроизносимого согласного в корне нет;
- радостно вскрикнул — проверочное слово «радосТь», непроизносимый согласный [т] в корне.
Прочитай словосочетания.Написание какой орфограммы проверяется в этом упражнении? Капу(сн)ый салат,Пару(сн)ый спорт,громко сви(сн)ул, адре(сн)ый стол,радо(сн)о воскликнул,Колба(сн)ый сыр,Изве(сн)ый писатель,тро(с,н)иковый сахар,нена(сн)ая погода,воскре(сн)ый день,вла(сн)ый человек,согла(сн)ые звуки,пре(сн)ая вода,прекра(сн)о выглядишь преле(сн)ый ребенок,тучки небе(сн)ые,пра(зн)овать юбилейдреве(сн)ый жук,блестящийнае(З,н)ик,алма(зн)ый фонд,зве(зн)ое небо,отве(сн)ый склон,красивая ме(сн)ость,по(з,н) час,ужа(сн)ый случай,че(сн)ый мальчик,чуде(сн)ое утро,у(сн)ое изложение,опа(сн)ое дело,вку(сн)ый пирог. Маша считает что это чередования (Т)/(-) И (Д)/(-). тЫ Соглашаешься?Подтверди свое мнение примерами из упражнения
Ответ:
состоят, называют, приближается, испаряется, образуются, называется, оттесняется, возникает.
Объяснение:
длинный хвост, хвост (какой?)длинный
Дом КАКОЙ? в котором нет книг = ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНОЕ
Рыженький , красивый , бело-серый , с большими голубыми , милыми глазами , с пушистой шерстью , с красивым пышным хвостом , маленький , толстый , жирный , с носочками в ногах.
Источник статьи: http://otvet.ws/questions/3939667-prochitai-slovosochetaniya-napisanie-kakoi-orfogrammy-proveryaetsya-v.html
Умники и умницы
Умные дети – счастливые родители
ПНШ 4 класс. Русский язык. Учебник №3 упр. 60, с. 67 – 68
60. Прочитайте слова. Определите, в какой части слова находятся выделенные орфограммы.
Искать, ловкий, доблестный, тропинка, известность, ошибка, ночной, секрет, хлестнуть, узел, опушек, вишен.
Петя Захаров решил, что в двух последних словах выделены орфограммы в суффиксах.
Миша уверен, что выделены орфограммы в корнях.
А ты как считаешь?
В словах этого упражнения выделены наиболее часто встречающиеся корневые орфограммы.
Запиши все слова под разными цифрами столбиками — в зависимости от того, какая орфограмма выделена:
1. безударный гласный в корне слова, проверяемый ударением;
2. непроизносимый согласный в корне слова;
3. парный по глухости/звонкости согласный в корне слова;
4. беглый гласный в корне слова.
Орфограммы подчеркни. Рядом напиши проверочные слова или формы слов, доказывающие наличие этой орфограммы.
1. «Безударный гласный в корне слова, проверяемый ударением»: и скать (ищет), тр о пинка (тропка), н о чной (ночь).
2. «Непроизносимый согласный в корне слова»: доблес т ный (доблесть), извес т ность (известие), хлес т нуть (хлестать).
3. «Парный по глухости/звонкости согласный в корне слова»: ло в кий (ловок), оши б ка (ошибочка), секре т (секреты).
4. «Беглый гласный в корне слова»: уз е л (узлы), опуш е к (опушка), виш е н (вишня).
Источник статьи: http://e-razumniki.ru/pnsh-4-klass-russkij-yazyk-uchebnik-3-upr-60-s-67-68/