Выпиши слова, которые не являются ни именами существительными, ни именами прилагательными .Какой вопрос ты задашь к этим словам ? Что обозначают эти
слова- предмет,признак или действие ? автобус , синий, синеет ,гуляет, поёт ,сосна ,сосновый ,смотрит, бегает, растёт, волна, чайка, летает ,лётчик ,учиться ,весельчак, весёлый, веселиться .
синеет,гуляет,поет,смотрит,бегает,растет,летает,учиться,веселиться
Обозначают действие
что делает?
Другие вопросы из категории
обитатели.Б)Хорошо оказаться ранним утром в лесу.В)Вот на тонкой паутинке спускается маленький паучок.Г)Зелёной листвой одеты деревья. поют,смородина,в,соловьи,лесной,кустах,спрятались,траве,скользкие,густой,маслята,стук,чащи,доносится,леса,из,дятла.
существительные 3-го склонения, в чертвёртую группу глаголы прячься,горяч,бегаешь,ключ,прилечь,плывёшь,мечь,камыш,мелочь,ложь,глушь,увлечься,
речь,печь,экипаж,корж,дремучь,пейзаж,молодешь,багаж,ландыш,мечтаешь,заплачь,учишься,вовзратишся.
Образец: настежь( наречие),колюч (кр.прилаг.).
Читайте также
слова- предмет,признак или действие ? автобус , синий, синеет ,гуляет, поёт ,сосна ,сосновый ,смотрит, бегает, растёт, волна, чайка, летает ,лётчик ,учиться ,весельчак, весёлый, веселиться .
слова- предмет,признак или действие ? автобус , синий, синеет ,гуляет, поёт ,сосна ,сосновый ,смотрит, бегает, растёт, волна, чайка, летает ,лётчик ,учиться ,весельчак, весёлый, веселиться .
слова- предмет,признак или действие ? автобус , синий, синеет ,гуляет, поёт ,сосна ,сосновый ,смотрит, бегает, растёт, волна, чайка, летает ,лётчик ,учиться ,весельчак, весёлый, веселиться .
предметы реального мира назвали (нарекли )слова -именами существительными.от глагола наречь получила название большая группа нарицательных имен существительных:река,девченка,город,небо.для наименования единичных предметов(лиц)используются собственные имена существительные:медянка,полина,москва.
как называется группа имен существительных,которые не являются собственными?выпиши ответ на этот вопрос?
, б)кашалот , в)кашица , г) кашевар
2)Обведи букву , рядом с которой записана форма слова морской.
а) море , б)морского , в) моряк , г) приморье
3) Три слова из этих четырёх имеют общий грамматический признак. Найди это слово.
а) стояли, б) у окна , в) ( к ) тихим ( звукам) , г) мы
Объяснение : это слово лишнее, потому что ___________________________________________________________
4)Какой из этих глаголов 2 спряжения
а) стелить, б) держать , в) думать, г) брить
5) Запиши по 2 слова с указынными орфограммами. Подчеркни эти орфограммы.
а) ь после букв шипящих в конце имён существительных _________________
б) Буквы безударных гласных в падежных окончаниях имён существительных _____________________________________________
в) Буквы безударных гласных в падежных окончаниях имён прилагательных__________________________________________
г) Правописание частицы не с глаголами __________________________________________
д) Буквы безударных гласных в личных окончаниях глаголов________________________________________
е) тся-ться в глаголах_______________________________________________
ж) ь после букв шипящих в глаголах 2-го лица ед. числа_________________________________________-
6) Разные или одинаковые окончания в П.п у существительных осень и олень? Обведи букву выбранного ответа и кратко объясни
а) Одинаковые, так как ________________________________________-
б) Разные , так как________________________________________________
7) Найди предложение, в котором грамматическая основа подчёркнута неверно.
а) Снег кружил над миром.
б) Он заносил всё вокруг.
в) Танцевали ,вертелись , неслись вихрем серебристые снежинки
________ ________ ______ _______
________ ________ ______
г) В долгий сон погрузилась земля.
8) ПРочитай текст и найди верное утверждение.
Пришла весна и разбудила землю. Всё проснулось, задвигалось, зазвучало. Как — то сразу проклюнулись и листья , и трава. Птицы запели наперебой. Город наполнился звонкими, радостными, счастливыми птичьими голосами
а) В этом тексте нет предложений с однородными членами.
б) В этом тексте в каждом предложении есть однородные члены.
в) В этом тексте есть одно сложное предложение.
г) В этом тексте все предложения простые.
Найди сложное предложение.
а) Солнце поднялось из-за горизонта.
б) Оно окрасило розовым цветом мир, и земля благодарно улыбнулось солнцу.
в) Засвистели и защебетали птицы.
г) Проснулись люди и послали тёплому солнцу свои улюбки.
Прочитай.Выпиши слова,которые не являются ни именами существительными,ни именами прилагательными.Какой вопрос ты задаешь к этим словам?Что обозначают эти слова -предмет признак или действие? автобус,синий,синеет,гуляет,поёт,сосна.сосновый,смотрит,бегает,растет,волна,чайка,летает,летчик,ученик,учится,весельчак,веселый,веселиться. СЛОВА,НАЗЫВАЮЩИЕ ДЕЙСТВИЯ И ОТВЕЧАЮЩИЕ НА ВОПРОСЫ что делать? что сделать? что делал? что сделал? что делает?что будет делать ? что сделает? -это глаголы.
Синеет, гуляет, поёт, смотрит, бегает, растёт, летает : вопрос — что делает
Веселиться : вопрос — что делать
Все эти слова обозначают действие предмета.
Синеет- что делает,действие
Гуляет — что делает,действие
Поёт — Что делает,действие
Смотрит — что делает,действие
Бегает — что делает,действие
Растёт- что делает,действие
Летает — что делает,действие
Учится — что делает,действие
Веселиться — что делать,действие
— ЭТО ВСЁ БЫЛИ ГЛАГОЛЫ.
ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ: автобус, сосна,волна,чайка,лётчик,ученик,весельчак — обозначают предмет.
ИМЕНА ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ: синий,сосновый весёлый — обозначают признак.
Источник статьи: http://istinaved.ru/post/1933959