Прочитай предложения.Найди и выпиши местоимения-существительные и местоимения-прилагательные,в скобках запиши вопросы.
1)Немного подумав,он решил задачу.
2)Мы всей семьёй в этом году отдыхали на море.
3)Они решили помочь своим друзьям.
4)Вы примете участие в спортивных соревнованиях?
5)Я очень люблю сказки.А ты?
Проверь себя: надо выписать шесть местоимений -существительных и три местоимения-прилагательных.
Помогите по быстрей пжжжжжжжж
Бросайте шпаги из бесславных рук
И выслушайте княжескую волю.
2. Он бродит и росистый пар лугов
Парами слез и дымкой вздохов множит.
3. Смешенье яда и противоядья.
4. Ее не взять словесною осадой,
Ни штурмом чувств, ни красноречьем взгляда.
5. Дай волю и простор своим глазам.
/, мелькали железнодорожные будки с канареечными кругами подсолнечников и алыми мальвами в палисадниках. Назад я проходил/ по знойному и пахнущему из труб горящим кизяком
необособл. / базару нашей деревни: там кипела торговля, было тесно от народа, от верховых лошадей и осликов, — по утрам съезжалось туда на базар множество разноплеменных горцев, — плавно ходили черкешенки в черных длинных до земли одеждах, в красных чувяках, с /закутанными во что-то черное
необособл./ головами, с быстрыми птичьими взглядами, /мелькавшими порой из этой траурной запутанности
Когда жар спадал и мы открывали окно, часть моря,/ видная из него между кипарисов
обособл. /, /стоявших на скате под нами
обособл. /, имела цвет фиалки и лежала так ровно, мирно, что, казалось, никогда не будет конца этому покою, этой красоте.
Недалеко от нас, в прибрежном овраге, /спускавшемся из лесу к морю
обособл. /, быстро прыгала по каменистому ложу мелкая, прозрачная речка.
И. А. Бунин » Кавказ. »
——————————————————————————
И вот я поднимался на деревянное крылечко, /занесенное снегом
обособл. /, дергал кольцо шуршащей проволоки, /проведенной в сенцы
обособл./, в сенцах жестью дребезжал звонок — и за дверью слышались /быстро сбегавшие с крутой деревянной лестницы необособл.
/ шаги, дверь отворялась — и на нее, на ее шаль и белую кофточку несло ветром, метелью.
И. А. Бунин » В одной знакомой улице. «
Источник статьи: http://otvet.ws/questions/5673002-prochitai-predlozheniya-naidi-i-vypishi-mestoimeniya-sushchestvitelnye.html
Прочитай предложения. Найди и выпиши местоимения-существительные и местоимения-прилагательные. в скобках запиши вопросы.
1. Немного подумав он решил задачу.
1.Мы всей семьёй в этом году отдыхали на море.
3.Они решили помочь своим друзьям.
4.Вы примете участие в спортивных соревнованиях?
5.я очень люблю сказки. А ты?
1) Листья, падая, шепчутся, /прощаясь навек/. Деепричастия: падая (от глагола падать,с помощью суффикса -Я, несоверш.вид), прощаясь (от глагола прощаться,с помощью суффикса -Я, несоверш.вид)
2) В тумане то и дело показывались, пролетая, какие-то птички.Деепричастие: пролетая(от глагола пролетать,с помощью суффикса -Я, несоверш.вид)
3) Я очнулся, /услыхав песнь зяблика/. Деепричастие: услыхав(от глагола услыхать,с помощью суффикса -В, соверш.вид)
4) Снег на полях стал зернистым, можно ходить ,/ продвигая ноги/, как лыжи. Деепричастие : продвигая(от глагола продвигать,с помощью суффикса -Я, несоверш.вид)
5) Но в озёрах под ёлками капли с сучьев падают тяжёлые, и каждая, /падая в воду/, даёт сытый, довольный пузырь.
Деепричастие: падая (от глагола падать,с помощью суффикса -Я, несоверш.вид)
6) Рождаясь, эти пузырьки быстро мчатся и тут же лопаются.
Деепричастие: рождаясь (от глагола рождаться,с помощью суффикса -Я, несоверш.вид)
7) Ручей, /не жалея воды/, наполнил её (низину) и побежал дальше , /оставляя эту заводь жить собственной жизнью./
Деепричастия:жалея(от глагола жалеть,с помощью суффикса -Я, несоверш.вид),оставляя(от глагола оставлять,с помощью суффикса -Я, несоверш.вид)
8) В осиновой мелочи расплескалась вода, как целое озеро, и, /собравшись в одном углу/, стала падать с обрыва высотой в метр.Деепричастие: собравшись(от глагола собраться ,с помощью суффикса -ВШИ,соверш.вид)
Так выделены деепричастные обороты /. /
1. Определите, в каком предложении выделенное сочетание слов является
словосочетанием.
Б) ходит регулярно;
2. В каком ряду слова не являются синонимами?
А) Крепко, богатырский, сильный, неодолимый;
3. Какое слово образовано приставочно-суффиксальным способом?
Г) подоконник.
4. В какой строке во всех словах пропущена буква и?
В) приукрасить, межинститутский, забирать;
5. В каком слове пропущена буква и?
В) встречать на пристани
6. В каком предложении допущена грамматическая ошибка?
Г) Молодая терапевт выступила на совещании с докладом. (сл. молодой)
7. В каком существительном допущена ошибка в написании суффикса?
Г) работничик. (сл. Работничек/работничка)
8. В каком слове пропущена буква ё?
Б) чёрствый (черстветь)
9. У какого прилагательного неверно определён разряд?;
Г) деревянная (доска) – качественное прилагательное. (это относительное/материал)
10. В каком предложении не с выделенным словом пишется раздельно?
Б) Новая папка оказалась не нашей.
11. В каком ряду во всех прилагательных пишется нн?
Б) безлунный, деревянный, старинный;
12. В каком прилагательном нужно писать суффикс к?
В) броский;
13. Какое прилагательное пишется слитно?
В) железнодорожный (вокзал);
14. В каком слове на месте пропуска ь не пишется?
Г) восемнадцать;
15. У какого местоимения неверно определён разряд?
Г) всякий из нас просил – относительное местоимение. (определительное)
С рубкой деревьев у разных народов связано немало неожиданных суеверий. В Центральной России, например, крестьяне никогда не строили дом на месте, где прежде росли берёзы, так как их корчёвку полагали грехом. У тунгусов на Алдане снимать кору с берёзы для крыши чумов разрешалось лишь один раз в два года – она ведь при этом «плачет». Герои русской сказки «Курочка и петушок», когда им потребовалось взять немного лыка у липы, прежде посылают к корове за маслом – чтобы помазать липе «больное место».
Так веками воспитывалось в человеке чувство бережного, осторожного, любовного отношения к деревьям, к самой природе. (В Борейко)
16. Из первого предложения выпишите все слова, в которых е обозначает два звука — [йэ].
17. Подберите синонимы к слову дом.
18. Из третьего предложения выпишите глагол строили. Сделайте морфологический разбор глагола.
Строили – глагол, обозначает действие, отвечает на вопрос /что делали?/
Начальная форма (инфинитив)строить.
Постоянные признаки: несов.в., переходный, невозвратный, 2 спряжение.
Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, прош. время, 3 л., мн.ч.
В предложении является сказуемым. (вместе с частицей /не/)
19. Выпишите из первого абзаца первое предложение. Разберите по членам предложения.
С рубкой деревьев у разных народов связано немало неожиданных суеверий.
1. Тип предложения.
а. по цели высказывания — повествовательное.
б. по эмоциональной окраске — невосклицательное.
2. Предложение простое, двусоставное, полное.
Грамматическая основа: подлежащее (немало суеверий), выраженное количественно-именным сочетанием, и составное именное сказуемое (связано), выраженное глаголом-связкой «быть» в нулевой форме и именной частью – причастием в краткой форме.
3. По наличию второстепенных членов — распространенное.
4. По наличию осложняющих конструкций и слов — неосложненное
5. Синтаксические роли:
С рубкой, деревьев, у народов – дополнения, выраж. сущ., подчеркиваем прерывистой линией.
Неожиданных, у разных – определения, выраж. прилаг., подчеркиваем волнистой линией.
Немало суеверий – подлежащее, подч. Одной чертой.
Связано – сказуемое, подч. Двумя чертами.
20. Озаглавьте текст. Определите стиль и тип речи. Напишите, какие поверья, связанные с бережным отношением к природе, есть у вашего народа?
Название — Берегите деревья – часть природы!
Стиль речи – публицистический/ тип речи – рассуждение (проблема-аргументы-вывод).
Поверья: если прислониться к дереву, оно даст тебе сил;
Источник статьи: http://otvet.ws/questions/6208878-prochitai-predlozheniya-naidi-i-vypishi-mestoimeniya-sushchestvitelnye.html
Прочитай предложения. найди и выпиши местоимения-существительные и местоимения-прилагательные,а в скобках запиши вопросы. Немного подумав,он решил задачу. Мы всей семьёй в этом году отдыхали на море. Они решили помочь своим друзьям. Вы примете участие в спортивных соревнованиях.? Я очень люблю сказки. А вы?
Следует помнить, что любая ошибка четкого определения точных параметров сканирования может непоправимо испортить передачу цвета и оттенка в конечном изображении.2 возрастание любых термодинамических свойств, данного процесса является значением конечного состояния. 3 многочисленный опыт обучения студентов, аспирантов, научных сотрудников, переводчиков показали, что существует проблема изменения системы высшего образования.
Там не нужно запятых потому что есть союз и
Раннее утро над лесным озером. На поверхности воды раскинулись листья водяных лилий.
Но вот показалось солнце. Его лучи упали на листья кувшинок, и из воды начали подниматься и медленно раскрываться зеленые бутоны. Солнце светит ярче, и ещё больше распускаются цветы. И вот уже озеро расцвело большими нежно голубыми цветами. Они удивительно красивы. Недаром кувшинку называют водяной красавицей.
Цветы кувшинки очень любят тепло. Целый день они зорко следят за ходом солнца и поворачиваются вслед за ним. Утром цветы кувшинки повернуты к югу. Но вот солнце начинает клониться к западу и посылает на землю меньше тепла,и цветы лилий закрываются и погружаются в воду.
1) Водяная красавица.
3) зеленые, голубые -качественное прилаг.
лесное (озеро) , раннее (утро) — относит.прилаг.
Источник статьи: http://otvet.ws/questions/6091993-prochitai-predlozheniya-naidi-i-vypishi-mestoimeniya-sushchestvitelnye.html