приставочные глаголы картинки для детей

-формирование семантической структуры слова в единстве основных его компонентов (понятийного);

-активизация словаря, совершенствование процессов поиска слова из пассивного активный словарь.

На начальном этапе логопедической работы рекомендуется развивать глагольнуюлексику следующим образом:1).Объяснить значение слов-глаголов.

Логопед называет глагол и просит детей объяснить, что означает это слово;

А). Показать его действие с помощью движений, мимики,пантомимики:

Б). Припомнить случаи из собственного опыта, когда дети выполняли эти действия, например, шить — пришивал пуговицу, зашивал рубашку, шил костюм для новогоднего праздника;

В). С целью актуализации припоминания событий ребёнок может мысленно (про себя,а на бумаге фиксировать каждую ситуацию палочкой или схематичным рисунком.

2).Назвать другие действия, которые входят в состав исходного, или назвать, какие действия «помогают» этому действию.

Шить-брать иголку и нитку, продевать, втыкать, протыкать, натягивать, смотреть, вытаскивать.

ПРЫГАТЬ- разгоняться, вытягивать ноги, тормозить, дышать,отдыхать,лететь.

Словообразование представляет собой,с одной стороны, особый путь развития словаря, одно из основных средств пополнения словарного состава языка, а с другой-она является составной частью морфологической системы языка,така как словообразование происходит путём соединения, комбинирования морфем.

В просе формирования словообразования у дошкольников с ОНР необходимо уделять основное внимание организации системы продуктивных словообразовательных моделей.

Логопедическая работа направлена на формирование словообразования существительных, глаголов, прилагательных. При этом словообразование различных частей речи происходит последовательно – параллельно.

Формирование словообразования глаголов. Дифференциация словообразовательных форм является очень трудной для дошкольников с ОНР. Это связано с тем, что глагол обладает более отвлеченной семантикой, чем существительные конкретного значения, а семантическое развитие словообразовательных форм глаголаявляется более тонким и сложным: оно не опирается на конкретные образы предметов, в отличие от тех существительных, которые усваиваются ребёнком в дошкольном возрасте.

В связи с этим в процессе логопедической работы с дошкольниками, страдающими ОНР, проводится преимущественно закрепление простых по семантике словообразовательных моделей с использованием наиболее продуктивных моделей аффиксов.

Формирование словообразования глаголов у дошкольников с ОНР осуществляется в следующей последовательности.

1).Дифференциация глаголовсовершенного и несовершенного вида:

А). Образование глаголов совершенного вида с помощью приставок:

С — (играть -сыграть, петь -спеть, есть -съесть, делать -сделать,

НА- (рисовать- нарисовать, писать -написать,

ПО – (обедать – пообедать, ужинать- поужинать,

Б). Образование глаголов несовершенного вида с помощью продуктивных суффиксов – ива, -ыва, -во- (застегнуть- застегивать, умыть- умывать, затолкнуть- заталкивать).

2). Дифференциация возвратных невозвратных глаголов.

3). Дифференциация глаголов с наиболее продуктивными приставками;

Влетает- вылетает подъезжает-отъезжает

Въезжает – выезжает закрывает- открывает

Прибегает — убегает наливает –выливает

1). Дифференциация глаголов совершенного и несовершенного вида.

Логопед предлагает детям показать на картинках, где действие уже совершенно,а где оно совершается:

Мыла –вымыла красит – покрасил

Рисует нарисовал стирает –постирала

Догоняет – догнала вешает – повесила.

2). Логопед просит детей показать на картинках, кто …

Умывает – умывается обувает –обувается

Прячет- прячется качает – качается

Одевает -одевается причесывается – причесывается

Делается вывод: слова умывается, прячется, обувается, одевается, обозначают, что человек делает что-то сам с собой.

-Послушайте ещё раз эти слова и скажите, какая общая часть слышаться в конце этих слов? (_ся)

С целью закрепления дети называют различные действия по картинках.

3). Дифференциация глаголов с приставками (картинками).

Логопед называет слова, обозначающие действия, дети должны показать соответствующую картинку.

Аналогичным образом проводится игра в лото.

У детей карточки с картинками, изображающими действия. Логопед называет слова,

Обозначающие действия, дети закрывают соответствующую картинку фишкой.

Логопед предлагает детям назвать действия по картинкам, а затем придумать предложения с этими словами.

4).Добавить слово, обозначающее действие,по картинкам:

В клетку….(влетает, через дорогу (переходит)

Из клетки (вылетает), от дерева….(отходит)

Клетку….(перелетает, к дому…. (подходит)

5).Найти общую часть в словах (по картинкам)

Подходит-подбегает; подходит –уходит

Предлагаю демонстрационный материал с глаголом «ЛЕТИТ».

Демонстрационный материал из цикла «Овощи» по познавательному развитию в младшей группе Данный материал используется на обобщающем занятии по теме «Овощи»в младшей группе. Цель: Систематизация знаний детей по теме «Овощи». Задачи:.

Демонстрационный материал по художественному творчеству В наше время дети почти не знакомы с народными промыслами. Книжек и раскрасок сейчас очень много по данной тематике. Но лучше всего, когда.

Демонстрационный материал в помощь воспитателям Этот макет сделан по сказке Сутеева «Под грибом».Фигурки зверей и насекомых легко можно перемещать по леске на которой они закреплены.

Материал по лексической теме «Дом» ТЕМА: «Дом и его части» 1. Отгадываем загадки: * Маленькая собачка, * Кто в дом не идёт, Свернувшись лежит – Меня за ручку берёт. (Дверь).

Материал для НОД по теме «Грибы и ягоды» Побеседуйте с ребенком о том, что в лесу растут ягоды, и грибы. Ягоды растут на кустах или на веточках, грибы растут под деревьями, во мху,.

Материал по теме «Весна» Тема «Весна. Весенние признаки» Заклички Цели: развивать общие речевые навыки, интонационную выразительность речи, силу голоса. Ждём, весна,.

Тактильная книга как дидактический материал ТАКТИЛЬНАЯ КНИГА КАК ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ Дидактическая игра «ПОСЧИТАЕМ ВМЕСТЕ ДО 10» Назначение: Наличие предметных, мобильных «мягких».

Наглядный демонстрационный и раздаточный материал по ФЭМП для младшего дошкольного возраста Использование ярких, красочных, привлекающих внимание карточек,картинок в детском саду поможет воспитателю пробудить интерес к теме занятия,.

Наглядный демонстрационный материал по формированию элементарных математических познаний Детям присуще образное мышление. Именно поэтому воспитательный и образовательный процесс в дошкольном возрасте происходит более успешно,.

Конспект занятия по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи «Глаголы-антонимы. Тим и Том» Цель: Закрепить представления детей о словах-антонимах, учить подбирать антонимы разных частей речи (в том числе – глаголы.) Задачи: стимулировать.

Источник статьи: http://www.maam.ru/detskijsad/demonstracionyi-material-na-temu-pristavochnye-glagoly.html

Скачать карточки «Глаголы»

Приходит время, когда ребёнку становятся интересны не только предметы и их названия, но и действия, которые выполняют все окружающие его люди. Изучать такие действия очень удобно по карточкам Домана, к тому же скачать карточки «Глаголы» на нашем сайте можно абсолютно бесплатно.

Карточки Домана «Глаголы»

В наборе представлены различные глаголы и их изображения, характеризующие следующие действия и навыки: улыбаться, обнимать, рисовать, спать, пить, кушать, сидеть, целовать, одеваться, плавать, чистить зубы, лежать и многие другие. Здесь собраны и наглядно продемонстрированы действия и умения, которые малышу приходится проделывать или наблюдать в его повседневной жизни, поэтому он с лёгкостью их запомнит.

Проговаривать глаголы необходимо громко и чётко, так вы будете побуждать малыша повторять их за вами. А пока он только учиться запоминать и говорить, можете просить кроху сделать следующее: «Видишь, девочка улыбается, ну-ка, сделай так же, как она» или, «мальчик на картинке кушает, а как ты кушаешь?». Потом ребёнок будет подражать действиям на картинке без вашей просьбы, а со временем, станет ассоциировать написанное слово именно с изображённым действием, что будет являться первым шагом к умению читать и ассоциативно мыслить.

После того, как глаголы станут знакомы малышу, описывайте их подробно, так вы не только побудите малыша повторять за вами, но и дадите ему понять, как сделать то или иное действие правильно, приучите к культуре поведения. Таким образом, карточки Домана с глаголами оказывают благотворное влияние на развитие личности малыша.

Скачать карточки «Глаголы»

Скачать карточки Домана «Глаголы» можно по прямой ссылкеснашего сайта:

Вы можете также посмотреть дидактические материалы в рубрике глаголы, или выбрать карточки Домана другой тематики.

Источник статьи: http://obuchalka-dlya-detey.ru/skachat-kartochki-glagolyi/

Презентация на тему «Приставочные глаголы» для детей дошкольного возраста

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

• 16 предметов
• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Наградные и подарки

Описание презентации по отдельным слайдам:

Машинка к дому … подъехала

Машинка от дома … отъехала

Машинка из гаража … выехала

Машинка на камень … наехала

Машинка через мост … переехала

Машинка на горку … въехала

Кораблик к берегу … подплыл

Кораблик от берега … отплыл

Кораблик из-за буйка … выплыл

Самолетик в аэропорт … прилетел

Самолетик из аэропорта … вылетел

Самолетик к облачку … подлетел

Самолетик облачко … облетел

Самолетик из одного города в другой … перелетел

Котик вокруг дома … обошел

Выберите книгу со скидкой:

ОГЭ. География. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ

Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.

Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.

Русско-английский словарик в картинках для начальной школы

ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

Рисуем по клеточкам и точкам

ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА

Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

• 16 предметов
• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Наградные и подарки

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник статьи: http://infourok.ru/prezentaciya-na-temu-pristavochnie-glagoli-dlya-detey-doshkolnogo-vozrasta-3191014.html