Природа русского словесного ударения его особенности

ОСОБЕННОСТИ РУССКОГО СЛОВЕСНОГО УДАРЕНИЯ
статья по русскому языку на тему

Особенности постановки ударения в русском языке

Скачать:

Предварительный просмотр:

ОСОБЕННОСТИ РУССКОГО СЛОВЕСНОГО УДАРЕНИЯ

Очень важно правильно ставить ударение. Пока мы слышим речь , в которой произносятся слова с правильным ударением , мы вдумываемся только в смысл слов, на ударение не обращаем ни какого внимания. Стоит нам услышать слово с непривычным для нас ударением и внимание наше задерживается на этом слове.

К сожалению, очень часто приходится сталкиваться с неправильной постановкой ударения у младших школьников. И с этим очень трудно бороться .Основной их причиной являются просторечие и семейные речевые традиции.

Правильная постановка ударения является необходимым признаком культурного человека.

В русском языке много особенностей постановки ударения.

Место ударения в словах русского языка не фиксировано.Ударение может падать на любой слог слова и на любую морфему- приставку, корень, суффикс и окончание :выпустить , домик , дорога , столовая , дела , дорогой .Такое ударение называется свободным.

Ударение может выполнять смысловую функцию. Так по месту ударения различаются:

-разные слова во всех их грамматических формах: мук а и м у ка , хл о пок и хлоп о к , пар и ть и п а рить.

-некоторые формы разных слов ,п и ща .пищ и , п и щу (сущ.) и пищ а (деепр.) , пищ и (пов.накл) .

-неизменяемое слово от одной из форм другого- изменяемого слова , например: пот о м и п о том(ТВ.п. ед.ч.) или различаются неизменяемые слова ,например у же(сравн. Степень нар.) и уж е

-разные форы одного слова : н о ги и ног и , вол о с и в о лос.

Разно местность ударений делает ударение в русском языке индивидуальным признаком каждого отдельного слова. В большинстве случаев изменение места ударения дает другое слово или другую форму слова ,но в некоторых случаях наблюдается колебания в месте ударения , которые не имеют различительной функции. Это объясняется сложностью словарного состава русского языка. В ряде случаев отсутствует единая норма.

Литературный язык стремиться избежать колебаний. Один вариант соответствует норме, а другой считается неверным. Бывает и два варианта.

-в лексическом отношении , остр о та (остроумное выражение ) и острот а (св-во по пилаг. Острый)

— в грамматическом отношении: мал о (нар.) и м а ло (кр. Прил.)

— в стилистическом отношении различают варианты слов:

А) общеупотребительный и профессиональный : доб ы ча ( общеупотребимо.) и д о быча (проф.), и скра и искр а , к о мпас и комп а с.

Б) литературный и диалектный: вь ю га (лит.) и вьюг а (диал.) , крап и ва и крапив а .

В) литературный и просторечный : кварт а л (лит.) и кв а ртал (прост.) килом е тр и кил о метр , крас и вее и красив е е. , магаз и н и маг а зин.

Г) литературный и нар- поэтический: молод е ц и м о лодец . дев и ца и д е вица , серебр о и с е ребро.

Учащиеся не всегда правильно ставят ударения .Это бывает по ряду причин :

Причинами появления ошибок Р.И.Аванесов считает :

-неизжитые особенности диалекта;

-родной язык говорящего ( в речи нерусских ) ;

-не усвоение норм ударения в словах иноязычного

-происхождения. Так как в Москве проживают люди разных национальностей и дома дети разговаривают на своем языке , это создает трудности в обучении русскому языку. Как правило учащиеся вторых классов в устной речи правильно ставят ударения в словах , а на письме применить его не всегда могут. Такие ошибки могут быть связаны с слабо развитой функцией самоконтроля.

Многие дети допускают ошибки в постановке ударения на письме , хотя произносят их правильно.

Предлагаю несколько упражнений ,направленных на формирование умения правильной постановки ударения.

Вывесить в классе список слов , которые дети будут произносить с правильным ударением.

Больше внимания уделять устным упражнениям.

Например проводить орфоэпический разбор на уроках русского языка в 3 и 4 классах.

А. Бондаренко выделила три направления при работе над ударением.

1. Формирование у учащихся представления о словесном ударении и его роли в русском языке.
2. Ознакомление детей с основными свойствами словесного ударения- разноместностью и подвижностью.

3 Формирование у учащихся умения находить и выделять ударный слог.

Автор говорит , что необходим комплексный подход к изучению ударения в начальной школе , который закладывает основу лдя совершенствования умений школьника в старших звеньях.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Внеклассное мероприятие по русскому языку для 2-3 класса. Дети познакомятся с первыми летописцами, с основоположниками русской письменности,выполнят занимательные задания.

В материале представлена разработка дня погружения и дана стартовая презентация.

Цель программы – формирование готовности учащихся к социальному и профессиональному самоопределению, воспитание национального сознания и развитие навыков нравственного поведения, ч.

Цель: открыть перед учащимися могущество и богатство русского языка, углублять и расширять знания о многозначных словах, развивать орфографическую зоркость и словарный запас, прививать интерес к русск.

Дифференциация звуков [ж-ш] в интервокальной позиции на материале слогов, слов, словосочетаний, предложений. Узнавание слов и предложений в слитной речи.

А) ПроизношениеТема: Звуки [С-З]. Словесное ударение.Цель: Дифференциация звуков [С-З] в слогах, словах, фразах.Тренировка в умении соблюдать в речи словесное ударение.Об.

Конспект индивидуального занятия по развитию слухового восприятия и формированию произношения в подготовительном классе. План занятия:1.Дифференциация звуков [П -Б] в слогах, словах, фразах.2.Тре.

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2016/02/13/osobennosti-russkogo-slovesnogo-udareniya

Русское словесное ударение, его характеристика. Типы ударений по месту в слове

Словесное ударение – это особое выделение одного из слогов слова. Ударение является обязательным признаком знаменательных слов. Что же касается служебных слов, они так или иначе объединяются со знаменательными словами, образуя единое фонетическое слово с одним ударением.

С точки зрения своей фонетической природы русское словесное ударение характеризуется тремя признаками:

1) Ударный слог отличается большей длительностью, т.е. русское ударение является количественным;

2) Ударный слог произносится с большей силой, поэтому русское ударение называют силовым или динамическим;

3) В ударном слоге гласные русского языка произносятся наиболее ясно, тогда как в безударном слоге они редуцируются, т.е. русское ударение имеет качественную характеристику.

Русское словесное ударение является свободным (разноместным) и может падать на любой слог слова и на любую морфему: радуга, рука, розоватый.

Другой особенностью русского ударения помимо его разноместности является его подвижность.

Морфологически подвижное ударение в русском языке заключается в передвижении ударения с одной морфемы на другую при образовании грамматических форм слова (слово, слова).

Как пишет И.А. Федякина, большинство слов в русском языке имеют подвижное ударение. Но именно слова с подвижным ударением являются наиболее употребительными словами, составляющими основную базовую лексику русского языка.

Подвижное ударение бывает у непроизводных слов, простых слов, в основном односложных или двусложных.

Производные, многосложные, книжные, малоупотребительные слова, а также поздние заимствования имеют неподвижное ударение.

По месту ударения различаются основы ударные (стул, магазин, хорош-ий, пахну-ть, занесённ-ый) и безударные (клевет-а, удал-ой, убрал-а). Среди ударных основ различаются основы с ударением на первом слоге (ужин, маленьк-ий, пахну-ть) и с ударением не на первом слоге (магазин, хорош-ий, ослабленн-ый). Последние делятся на

1) основы с ударением на последнем слоге (магазин, хорош-ий, бесед-а, оскорблённ-ый)

2) основы с ударением на среднем слоге (инструктор, профессор, накормленн-ый).

Ударные односложные основы условно относятся к группе основ с ударением на первом слоге.

Словоформы с ударной двусложной флексией группируются по характеру ударения следующим образом.

1) Ударение на предпоследнем слоге двусложной флексии имеют: а) существительные: стол-ами, пол-ями; б) прилагательные, в том числе местоименные и счетные: больш-ому, голуб-ыми, как-ими, втор-ого; в) глаголы: нес-ёте; г) причастия: пережит-ому; д) местоимения я, мы, ты, вы, себя: мн-ою, н-ами; е) сложные количественные числительные, оканчивающиеся на -сот, и числительные двести, триста, четыреста: пятьюст-ами, двумяст-ами; ж) собирательные числительные: дво-ими, десятер-ыми.

2) Ударение на последнем слоге флексии имеют местоимения кто, что и мотивированные ими: к-ого, ч-его, ник-ому.

3) Ударение на разных слогах двусложных флексий выступает в некоторых формах следующих слов: а) местоименных прилагательных мой, твой, свой, тот, весь, сам, а также чей и мотивированных им (см. § 1352); б) счетно-местоименного прилагательного один. У этих слов ударение падает на последний слог флексии в формах род., дат., вин. п. ед. ч. муж. и сред. р. и на предпоследний слог в формах тв. п. ед. ч. жен. р. и тв. п. мн. ч.; ср. мо-его, мо-ему, одно-ого, одн-ому, но мо-ею, мо-ими, одн-ою, одн-ими.

Дата добавления: 2015-05-31 ; Просмотров: 4479 ; Нарушение авторских прав?

Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет

Источник статьи: http://studopedia.su/17_89550_russkoe-slovesnoe-udarenie-ego-harakteristika-tipi-udareniy-po-mestu-v-slove.html

§ 69. Особенности русского словесного ударения

Русское словесное ударение может быть охарактеризовано как силовое, или динамическое: ударный слог в слове отличается большей силой, напряженностью, а следовательно, громкостью.

Вторая особенность русского ударения — его разноместно с т ь, т. е. способность характеризовать любой слог слова: начальный (город, дерево, учит), конечный (завод, мука, ходить), срединный (второй — пороша, головка, посмотрит, третий — головастик, поросёнок, уморйться и т. д.). Оно не закреплено, таким образом, на определенном слоге (как, например, во французском — на конечном, в польском — на предпоследнем).

» Наконец, третьей особенностью русского ударения выступает его подвижность, т. е. возможность передвигаться с одного слога на другой при словоизменении. При этом в русском языке все-таки преобладают слова с неподвижным ударением, которое может всегда находиться или на основе (например, горох), или на окончании (например, существо). Что же касается слов с подвижным ударением, то подвижность эта может иметь определенные разновидности. Например, есть существительные, у которых в единственном числе ударение на основе, а во множественном — на окончании (ср. слово — слова), и есть такие, у которых в единственном числе ударение на окончании, а во множественном — на основе (ср. селд — сёла).

Надо иметь в виду еще и такие явления, связанные с русским ударением, как наличие в русском языке слов, которые в речи оказываются не имеющими ударения, и слов, имеющих не одно, а два, иногда — три ударения. К первым принадлежат служебные слова — предлоги, частицы и союзы, которые при произнесении сливаются с самостоятельными словами, образуя фонетическое слово. Слова, которые присоединяются к последующему слову, называются проклитиками; например- под-дом, от-нас. Слова же, которые присоединяются к предшествующему слову, называются энклитиками; например: стать-ли, дай-же. Проклитики и энклитики не имеют ударения. Вместе с тем энклитикой может стать и,самостоятельное слово, если при сочетании его с.предлогом происходит перетягивание ударения на предлог: [загіород, [пбдніосом, [наб]ок, [подгЬру. В этом случае самостоятельное слово теряет ударение.

С другой стороны, в слове может быть два или три ударения — одно основное, а второе и третье — побочные. Они обозначаются знаком ‘. Эго наблюдается в сложносокращенных словах, в которых вторая частgt; равна отдельному слову/партсобрание, профбилет, агитпоезд), в собственно сложных словах (птицеферма, телерепортаж, сенокосилка, торфопереработка); если в сложносокращенном слове выделяются двд

сокращенные части, то оно имеет одно основное и два побочных ударения (агропрдмкдмплекс, сельхозартель, фабзавком).

Источник статьи: http://scicenter.online/russkiy-yazyik-scicenter/osobennosti-russkogo-slovesnogo-73935.html