природа что делает глаголы

Природа что делает глаголы

Мы предлагаем Вам перевод слова природа на английский, немецкий и французский языки.
Реализовано с помощью сервиса «Яндекс.Словарь»

• nature — характер
  • закон природы — law of nature
• environment — среда
  • нетронутая природа — pristine environment
• naturally — понятно
  • встречаться в природе — occur naturally
• scenery — пейзаж
  • живописная природа — picturesque scenery
• kind — вид

• Natur — натура, суть, характер
  • чуда природы — Wunder der Natur
  • человеческая природа — menschliche Wesen
• Blut — характер

Какой бывает природа (прилагательные)?

Подбор прилагательных к слову на основе русского языка.

Что может природа? Что можно сделать с природой (глаголы)?

Подбор глаголов к слову на основе русского языка.

Ассоциации к слову природа

Синонимы слова природа

Гипонимы слова природа

Сфера употребления слова природа

Морфологический разбор (часть речи) слова природа

Склонение существительного природа

Предложения со словом природа

Пожалуйста, помогите нашему роботу осознать ошибки. Их пока много, но с вашей помощью их станет гораздо меньше. Вот несколько предложений, которые он сделал.

Источник статьи: http://www.reright.ru/analysis/557385~%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0.html

Какой бывает природа:
(определения приводятся в именительном падеже)

Делаем Карту слов лучше вместе

Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!

Спасибо! Я обязательно научусь отличать широко распространённые слова от узкоспециальных.

Насколько понятно значение слова фильтрование (существительное):

Ассоциации к слову «природа&raquo

Синонимы к слову «природа&raquo

Предложения со словом «природа&raquo

• Несомненно, такой закон существует, и притом это один из наиболее глубоко коренящихся в человеческой природе законов.

Цитаты из русской классики со словом «природа»

• Я не произошел от Руссо, не верю в естественную доброту человеческой природы, не считаю природу «божественной» и не обоготворяю силу жизни, мне чужда экзальтация эмоциональной жизни, я не признаю абсолютного примата эстетики и искусства.

Значение слова «природа&raquo

ПРИРО́ДА , -ы, ж. 1. Окружающий нас материальный мир, все существующее, не созданное деятельностью человека. Законы природы. (Малый академический словарь, МАС)

Отправить комментарий

Дополнительно

Значение слова «природа&raquo

ПРИРО́ДА , -ы, ж. 1. Окружающий нас материальный мир, все существующее, не созданное деятельностью человека. Законы природы.

Предложения со словом «природа&raquo

Несомненно, такой закон существует, и притом это один из наиболее глубоко коренящихся в человеческой природе законов.

Чтобы победить законы природы люди веками искали философский камень, изобретали эликсир жизни, отправлялись за новыми знаниями в дальние страны.

Но разговор о разборчивом отношении к волку не лишён здравого смысла в тех района, где дикой природы человек ещё мало коснулся.

Источник статьи: http://kartaslov.ru/%D0%BA%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B9-%D0%B1%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D1%82/%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0

Часть речи глагол

Глагол — самостоятельная часть речи, обозначающая действие или состояние предмета. Отвечает на вопросы что делать?, что сделать? Примеры слов части речи глагол: делать, приклеила, встретит, скажи.

Морфологические признаки

Глагол — самостоятельная спрягаемая (изменяемая по числам и лицам) часть речи, имеет постоянные и непостоянные морфологические признаки.

• несовершенного вида — отвечают на вопрос что делать? (строить, плыть, взбираться);
  совершенного вида — отвечают на вопрос что сделать? и указывают на завершённость действия или результат (построить, переплыть, взобраться);
• переходные — сочетаются с существительными, местоимениями в винительном падеже без предлога (читать газеты, строить дом);
  непереходные — сочетаться не могут (ходить по дороге, купаться в море);
• 1-го спряжения — глаголы, оканчивающиеся на -еть, -ать, -оть, -уть и другие кроме -ить (худеть, колоть);
  2-го спряжения — глаголы, оканчивающиеся на -ить (крутить, строить);
• возвратными — с суффиксом -ся и -сь (встречаться, умываться, учиться);
  невозвратными (встречать, умывать, учить).

О спряжениях и глаголах-исключениях написано подробно ниже в пункте спряжения глаголов.

Некоторые глаголы не употребляются без суффикса -ся, то есть являются только возвратными: надеяться, кланяться, трудиться, смеяться, становиться, гордиться, оставаться и др.

Если глаголы обозначают действия, которые происходят сами по себе без действующего лица (предмета), то они называются безличными: смеркается, знобит, нездоровится, подморозило, светает. Безличные глаголы обычно обозначают явления природы или состояние человека.

• по трём наклонениям:
  • изъявительное наклонение (бегу, смотрел, пойду) — глаголы, отражающие действие, состояние объекта;
  • условное наклонение (бежал бы, посмотреть бы, пойти бы) — глагол + частица «б» или «бы», выражающие действие при выполнении какого-либо условия;
  • повелительное наклонение (беги, смотри, иди) — глаголы с выражением просьбы, приказа.
• по трём временам:
  • прошедшее время — отражает действие, состояние объекта в прошлом (рисовал, смотрел, учился);
  • настоящее время — действие, состояние, которые происходят в настоящем (рисую, смотрю, учусь);
  • будущее время — действие, состояние, которое ещё не произошли, но произойдут в будущем (нарисую, посмотрю, буду учиться);
• по лицам и числам в настоящем и будущем времени (бегу, бежит, побегут);
  по числам и родам (в единственном числе) в прошедшем времени (читал, читала, читали).

Постоянные морфологические признаки глаголов: спряжение, вид, переходность. Непостоянные: наклонение, число, время, род. Глаголы в повелительном наклонении изменяются по временам. Глаголы в настоящем и будущем времени изменяются по лицам и числам (я пишу, он пишет, она напишет/будет писать, они напишут/будут писать), в прошедшем времени — по числам и родам (я писал, она писала, они писали).

Неопределённая форма

Начальная форма глагола — неопределённая форма (инфинитив), которая не отражает ни времени, ни числа, ни лица, ни рода. Глаголы в неопределённой форме отвечают на вопросы что делать? или что сделать? Примеры: видеть — увидеть, сеять — посеять, смотреть — рассмотреть, везти, пройти, найти и др. Глаголы в форме инфинитива имеют вид, переходность и непереходность, спряжение.

Глаголы в неопределённой форме оканчиваются на -ть, -ти, -ь. Приведём примеры глаголов парами — с вопросами что делать? (несовершенный вид) и что сделать ? (совершенный вид).

Спряжения глаголов

Глаголы делятся на два спряжения: первое и второе. К первому спряжению относятся глаголы на -еть, -ать, -оть, -уть, -ть и др. (вертеть, копать, колоть, дуть, ныть). Ко второму спряжению относятся глаголы на -ить (носить, пилить, ходить). Существует 11 глаголов-исключений (7 глаголов на -еть и 4 глагола на -ать), которые относятся ко второму спряжению, и 2 глагола-исключения на -ить, которые относятся к первому спряжению.

I спряжение:
брить, стелить
(2 глагола)

II спряжение:
-еть: смотреть, видеть, ненавидеть, терпеть, обидеть, вертеть, зависеть;
-ать: гнать, держать, слышать, дышать
(11 глаголов)

При изменении глаголов по лицам и числам окончания образуются в соответствии со спряжением, к которому глагол относится. Обобщим случаи таблицей.

Приведённые окончания называют личными окончаниями глагола. Чтобы определить спряжение, нужно поставить глагол в неопределённую форму такого же вида, что и личная форма: выполняешь — выполнять (несов. вид), выполним — выполнить (сов. вид).

Примеры:
читаю → читать → I спряжение
построят → построить → II спряжение

При определении спряжения глагола учитывайте, что:

1. Глаголы с приставками относятся к тому же спряжению, что и бесприставочные: делать — сделать, работать — поработать, учить — выучить, гнать — обогнать;
2. Возвратные глаголы относятся к тому же спряжению, что и невозвратные: умываться — умывать, советоваться — советовать, учиться — учить, извиниться — извинить;
3. Имеет место быть чередование согласных в настоящем времени: пеку — печёшь, берегу — беречь, хожу — ходишь, прошу — просишь, отвечу — ответишь и др.

От глаголов победить, пылесосить не образуется 1-е лицо единственного числа. От глагола быть не образуется 1-е и 2-е лицо единственного и множественного числа настоящего времени, для 3-го лица единственного числа иногда вместо быть используется есть. Глаголы хотеть и бежать изменяются по первому и частично по второму спряжению — разноспрягаемые глаголы. Глаголы есть (кушать) и дать спрягаются особым образом.

Примеры глаголов

Примеры глаголов в разных родах, временах, наклонениях.

Род есть только в единственном числе прошедшего времени:
Мужского рода (что делал?): плыл, висел.
Женского рода (что делала?): плыла, висела.
Среднего рода (что делало?): плыло, висело.

Прошедшее (что делал?): рисовал/нарисовал.
Настоящее: (что делает?): рисует.
Будущее: (что будет делать? что сделает?) будет рисовать/нарисует.

В этом примере «рисовал» и «будет рисовать» — глаголы несовершенного вида, «нарисовал» и «нарисует» — совершенного.

Изъявительное (что делаю?): мечтаю, поиграют, учил, выучил.
Повелительное (что делай?): мечтай, поиграйте, учи, выучи.
Условное (что делал бы?): мечтал бы, поиграли бы, учил бы, выучил бы.

В этом примере мечтаю — глагол несовершенного вида единственного числа, поиграют — совершенного вида множественного числа, учил — несовершенного вида единственного числа в прошедшем времени, выучи — совершенного вида единственного числа в прошедшем времени.

Синтаксическая роль

В предложении глагол в начальной форме (инфинитив) может играть разную синтаксическую роль. Глагол личной формы в предложении является сказуемым.

Стану сказывать я сказки (М. Лермонтов). (Составное сказуемое.)
Учиться — всегда пригодится (пословица). (Подлежащее.)
Прошу вас подождать . (Дополнение.)
Нетерпение доехать до Тифлиса овладело мною (М. Лермонтов). (Определение.)
Ребята побежали прятаться . (Обстоятельство.)

Морфологический разбор

В морфологическом разборе глагола отмечают постоянные и непостоянные морфологические признаки, инфинитив, роль в предложении. Смотрите план и примеры морфологического разбора глагола.

Подробные описания частей речи русского языка:

Источник статьи: http://morphologyonline.ru/glagol.html

Урок по русскому языку :» Понятие о глаголе»

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 4 КЛАССЕ ПО ПРОГРАММЕ 1-4

ТЕМА: «ПОНЯТИЕ О ГЛАГОЛЕ (глагол как часть речи)»

ЦЕЛИ: -формировать умения различать глагол среди других частей речи по вопросу и значению;

-повторить и совершенствовать знания о существенных признаках глагола;

-развивать умения составлять предложения и правильно оформлять на письме;

-развивать мышление, память, речь учащихся, навыки красивого и чистого письма;

-воспитывать бережное отношение к природе .

— Ребята, сегодня мы отправимся в страну Речь. А живут в этой стране разные части речи.

— Какие части речи вы знаете?

— Угадайте, на чем мы отправимся в страну речь?

— Братцы в гости снарядились,

Лишь оставили дымок. (Паровоз и вагоны)

— Элементы каких букв спрятались в паровозе?

Бер.ги растения ,бер.ги ж.вотных — все это ч.стица твоей Родины!

— Объясните, какие орфограммы пропущены?

-Как вы понимаете это высказывание?(нужно охранять, любить природу)

-Что обозначают слова: береги, охранять? (действие)

-На какие вопросы отвечают эти слова? (что делай? что делать?)

-Как называются такие слова? (глаголы)

IV Знакомство с темой урока.

— Глагол- один из жителей страны Речь. Сегодня мы побываем у него в гостях.

Я, страшное дело, какой деловой!

И чисто-пречисто весь двор подметаю .

Дорожки в саду я песком посыпаю ,

— Назовите глаголы, которые встретились в этом стихотворении.

-На какие вопросы отвечает глагол? (что делать? что сделать?)

-Что обозначают глаголы? (действие)

-А сейчас мы немного поиграем.

-Бросаю мяч ученику и называю животное, а он отвечает что оно делает.

Лягушка… , белка… , бабочка… , пчела… , грач… , медведь… , петух… , комар…, волк…. (квакает, прыгает, летает…)

— Что же называется глаголом?

— Что мы еще знаем о глаголе? (изм-ся по числам, временам)

VI — Работа над предложением.

— Следующее задание: составить предложения, вставить пропущенные буквы, подчеркнуть глаголы.

2)По.дают, гусениц, они, вредных.

3)Кучу, не, мурав.иную, разрушайте.

4) Если разорить муравейник- пог.бает мурав.иная с.м.я.

— Разобрать 2-ое предложение по членам предложения.

-Разобрать глаголы настоящего времени по составу.

-Что еще знаете о муравьях?

-Каким членом предложения является глагол?(сказуемым)

Мы едем(3р.) в страну большую Речь

И как Тургенев будем язык родной беречь

– Повторение не с глаголами.

-Давайте вспомним что еще знаем о глаголе.

-Природа как израненная птица кричит, просит нас о помощи. Мы должны знать о том, как сохранить природные богатства. Первым услышал этот зов человечек, который ближе всех к природе- Лесовичок.

— Он пришел к нам на урок и принес запрещающие знаки, хочет проверить, как мы их понимаем и выполняем ли сами?

1) Не ломай ветви деревьев и кустарников.

2) Не повреждай кору деревьев.

3) Не рви в лесу, на лугу цветов

Веселый май в садах припас

Пускай цветут на радость людям).

4) Не сбивай грибы, даже несъедобные. Помни, что грибы очень нужны в природе.

5) Не лови бабочек, шмелей, стрекоз и других насекомых.

7) Не лови диких животных и не уноси их домой.

8) Не разоряй птичьи гнезда.

9)В лесу старайся ходить по тропинкам, чтобы не вытаптывать траву и почву.

(Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни)

— Как же пишутся не с глаголами?(отдельно)

– Запись текста под диктовку с выборочным комментированием.

— Каждая сломанная попусту ветка, каждый сорванный цветок, каждая пойманная бабочка- это маленькая рана, нанесенная природе.

А природе очень трудно ее залечить. Мы должны быть с вами друзьями природы.

Каждый из нас должен быть другом природы. Природу надо охранять . Друг не портит деревья в лесу, не режет кору, не ломает ветки. Друг не разрушает птичьи гнезда, не разводит костры в лесу, не разоряет муравейники.

Друзья природы не оставляют в лесу мусор. Они не рвут в лесу и в поле редкие цветы.

— Вы очень хорошо и быстро работали. За это Лесовичок приготовил вам кроссворд. Если вы его правильно отгадаете, то получите тему над которой мы сегодня работали.

— А слова нам подскажут, кого мы должны беречь и охранять.

— О многих из них мы говорили сегодня на уроке.

Скачет по лесу рыжий циркач.

Вот на лету он шишку сорвал,

Строят дом себе на кочке ( муравьи )

А под зиму с криком уходит. ( грач )

5)Спал цветок и вдруг проснулся-

Взвился вверх и улетел.( бабочка )

Он поделится медком ( пчела )

— Над какой же темой мы сегодня работали?(глагол)

— А путешествие наше заканчивается.

Ведь к концу подходит наш урок.

Чтоб закончить наше путешествие-

-Что называется глаголом?(это часть речи…)

А я приду-все в действие придет:

Летит ракета,люди строят здания.

Цветут сады,и хлеб в полях растет.

Выберите книгу со скидкой:

Музыкальные инструменты (плакат)

Ваш голос: Секреты вокального мастерства

Спортсмен, музыкант, поэт, математик? Как выявить и развить способности вашего ребенка (обложка с клапанами)

Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ

Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.

Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.

Русско-английский словарик в картинках для начальной школы

ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА

Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

• 16 предметов
• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Наградные и подарки

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник статьи: http://infourok.ru/urok-po-russkomu-yaziku-ponyatie-o-glagole-1092681.html