Презентация — Разбор глагола по составу
презентация урока для интерактивной доски по русскому языку (4 класс) на тему
Памятка разбора глагола в 4 классе по составу.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Разбор глагола по составу ( морфемный разбор ) Цель : сформировать и закрепить у учащихся представление о порядке разбора глагола по составу. Задачи : развитие умения видеть в слове его части; объяснять условия выбора орфограмм; расширить запасы знаний учеников по предмету;
Порядок разбора Окончание Основа слова Корень Приставка Суффикс
Запомни! В основу не входят суффиксы: В основу входят суффиксы: Н.ф. -ти -ть Возвр. -сь -ся прош.вр. -л Учи ть , говори л , пой ти , пе ть . прош. или буд. время –глагольный суффикс -а-, -о-, -и-, -е-, -у-
Разбор глагола по составу ( морфемный разбор ) Проблема : В каком порядке нужно разбирать глагол по составу?
Алгоритм: Форма глагола. Не входят в основу. Основа. Корень. Приставка , суффикс . Образец записи: Дум а ть – глаг., н.ф. С дел а ем – глаг., буд.вр., 1л., мн.ч. Рас сказ а ла – глаг., прош.вр., ж.р.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Цель: научить обучающихся разбирать глагол по составу.Задачи:развивать умения видеть в слове его части;учить объяснять условия выбора орфограмм;воспитывать интерес к родному языку.Оборудование: .
Урок русского языка по теме «Порядок разбора глагола по составу» разработан для учащихся 4 класса, обучающихся по ОС «Школа 2100″Урок разработан согласно требованиям технологии построения урока .
Урок с использование деятельностного метода обучения. Урок рефлексии.
Цель урока: Организовать деятельность учащихся по восприятию, осмыслению и первичному закреплению алгоритма морфологического разбора глагола. Содействовать развитию у школьников умения структури.
Технологическая карта урока русского языка в 4 классе. Порядок разбора глагола по составу. Знакоство с алгоритмом.
Разработка урока по русскому языку для 4 класса , ОС «Школа 2100».
Материал для уроков русского языка по ФГОС, в карточке даны критерии оценивания по теме «Глагол», но можно использовать для других тем с небольшой переработкой.
Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2017/02/08/prezentatsiya-razbor-glagola-po-sostavu
4 класс. Русский язык. Разбор глагола по составу
4 класс. Русский язык. Разбор глагола по составу
Вопросы
Задай свой вопрос по этому материалу!
Поделись с друзьями
Комментарии преподавателя
§1. Разбор слова по составу. Порядок разбора.
На уроке мы познакомимся с порядком выполнения разбора глагола по составу.
Что значит «разобрать глагол по составу»?
Для этого необходимо обозначить в глаголе части слова (корень, суффикс, приставку, окончание, основу), т.е. выделить морфемы.
 |
Разбор слова по составу называют ещё морфемным разбором и обозначают цифрой 2.
Морфемный разбор выполняется в определенном порядке. Давайте познакомимся с алгоритмом разбора глагола по составу.
- Во-первых, необходимо определить форму глагола.
Глагол имеет две формы: начальную или неопределенную форму глагола и личную. Глаголы начальной формы отвечают на вопросы: что делать? что сделать? В начальной форме глаголы имеют суффиксы –ть,-ти, -чь.
- (что делать?) беречь, стеречь, везти; (что сделать?) подарить.
Глаголы в личной форме согласуются с личными местоимениями и указывают на тот объект, который совершает действия.
- Затем необходимо выделить части слова, которые не входят в основу.
У глаголов такими морфемами являются:
- Суффиксы начальной или неопределенной формы глагола –ть, -ти, -чь.
Данные суффиксы не образуют новых слов, не изменяют лексического значения слова, а лишь изменяют форму глагола, то есть образуют начальную форму. Поэтому суффиксы –ть, -ти, -чь в основу не включаются. Если глагол стоит в неопределенной форме, то эти суффиксы необходимо выделить в первую очередь.
- Суффикс глаголов прошедшего времени –л, так как он не образует нового слова, а образует форму глагола прошедшего времени.
 |
- Личные окончания глаголов. Для того чтобы найти и выделить личное окончание глагола, необходимо проспрягать глагол, то есть изменить его по лицам и числам. Изменяемая часть слова и будет являться окончанием.
Например, найдем окончание у глагола работает.
Проспрягаем данный глагол:
- –ет будет являться личным окончанием глагола. Личное окончание глагола заключается в прямоугольник.
Эти морфемы не входят в основу у глаголов, поскольку не участвуют в образовании новых слов.
- Далее выделяем основу слова.
Основа слова – это часть слова без окончания. Именно в основе заключается лексическое значение слова.
 |
Суффикс глаголов –ся (-сь) входит в основу слова. При разборе основа выделяется квадратной скобкой под словом, она может быть прерывистой.
- Следующий пункт разбора — определение корня слова.
Любое слово имеет корень, без этой морфемы не существует ни одного слова, именно в корне заключен общий смысл всех однокоренных слов. Для того чтобы определить корень, необходимо подобрать несколько родственных слов.
Общая часть этих слов, в которой заключено основное лексическое значение, и будет являться корнем.
Например, найдем корень у глагола проверить. Родственными словами к этому глаголу будут: проверка, заверить, поверить, доверять, вера, поверенный. Одинаковая часть этих слов, в которой заключено их основное лексическое значение
 |
– вер. Это и будет корень слова проверить.
При определении корня не следует подбирать разные формы одного слова. Например, для того, чтобы определить корень слова проверить, не следует подбирать слова: проверил, проверила, проверять.
На письме корень слова выделяется дугой (над словом).
- Вслед за корнем выделяют приставку (если она есть в слове) – морфему, которая участвует в словообразовании однокоренных слов и стоит перед корнем.
 |
Наиболее употребляемые приставки:
На письме приставка выделяется перевёрнутой буквой г (над словом).
- Вслед за приставкой необходимо выделить суффикс.
Обычно он стоит после корня и служит для образования новых слов. На письме его обозначают специальным значком в виде угла с направленной вверх вершиной (над словом).
 |
У возвратных глаголов необходимо выделить суффиксы -сь и -ся-.
Например, в слове возвращаться –ся — это суффикс, и он входит в основу слова.
У глаголов также могут быть суффиксы:
§2. Примеры разбора глаголов по составу
Давайте в качестве примера разберем по составу глагол выходить.
Определим форму глагола. Для этого поставим к нему вопрос (что делать?) выходить. Это глагол неопределенной формы.
 |
Выделяем морфемы, не входящие в основу слова. У глагола выходить — это суффикс
–ть-, который образует начальную (неопределенную) форму слова.
Выделим основу слова – выходи.
 |
 |
Для того чтобы определить корень, подберем родственные слова: заходить, переходить, поход, ходить и т.д.
Одинаковой частью этих слов является корень – ход
 |
Вслед за корнем выделим приставку, которая стоит перед ним. Это приставка –вы.
Часть слова, стоящая после корня перед формообразующим суффиксом –ть-, будет являться суффиксом глагола. И это будет суффикс –и—.
 |
Запись разбора глагола в тетради будет такой:
Давайте выполним разбор еще одного глагола — переглядываются.
Определим форму глагола. Поставим вопрос (что делают?) переглядываются.
Глагол указывает на действие нескольких лиц и согласуется с личным местоимением они. Следовательно, данный глагол стоит в личной форме — 3 лица, множественного числа, настоящего времени.
Выделим части слова, которые не входят в основу.
В нашем случае это будет личное окончание глагола. Для того чтобы его определить, проспрягаем глагол: переглядывается, переглядываемся, переглядываешься.
 |
Выделим основу слова – переглядыва___ся. Основа прерывистая.
|
 |
Подбираем родственные слова: поглядывают, заглядываются, взгляд, глядеть. Корень слова –гляд.
Часть слова перед корнем – пере – будет являться приставкой.
 |
У глагола переглядываются два суффикса. Суффикс глагола –ыва- стоит после корня перед личным окончанием глагола.
Входит в основу и суффикс глагола возвратной формы –ся.
Запись в тетради будет иметь такой вид:
 |
§3. Краткие итоги уроков
При разборе глагола по составу необходимо найти и выделить все формообразующие и словообразующие морфемы. Производить разбор глагола по составу следует по следующему алгоритму:
- Определяем форму глагола.
- Выделяем морфемы, которые не входят в основу слова: личное окончание глагола, суффиксы –ть, -ти, -чь, -л.
- Выделяем основу слова.
- Подбираем родственные слова и выделяем корень слова.
- Перед корнем находим и выделяем приставку (если она имеется в слове).
- Следующим шагом находим и выделяем суффикс или суффиксы глагола (если они существуют).
Источник статьи: http://www.kursoteka.ru/course/3623/lesson/12203/unit/30077