примеры морфологического разбора глагола 4 класс

Морфологический разбор глагола.
тренажёр по русскому языку (4 класс)

Материал содержит алгоритм морфологического разбора глагола, упражнения в морфологическом разборе глагола.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Порядок морфологического разбора глагола

1. Часть речи. Что обозначает, на какой вопрос отвечает.
2. Начальная форма(неопределенная форма).
3. Спряжение.
4. Время. Лицо и число – для глаголов в настоящем или будущем времени. Число и род – для глаголов в прошедшем времени.
5. Роль в предложении.

Любишь 3 кататься – люби и саночки возить.

Любишь 3 – глагол ,что делаешь?, н.ф.–любить,II спр., наст.вр., 2 л., ед.ч., сказуемое

Спиши предложение, вставляя пропущенные буквы. Выполни морфологический разбор глагола.

Н…ступила 3 радос..ная и шумная в. сна.

Жарче гре..т 3 весе..ее со..нце.

Солнечные лучи с..едают 3 п..следний сне.. .

Выш..л 3 из св..ей н..ры ёж, …см…трел лес..ные окрес..ности.

В в..сеннем л..су ты услышишь 3 ч..десную музыку.

Х..лодный руч..ёк з..берётся 3 в зимнюю постельку ёж..ка и р..збудит его.

Л..сная мышь пр…б…жит 3 по у..кой тр…пинке.

Изменение глаголов по временам

— еть — ать ( кроме глаголов исключений)

— ить ( кроме глаголов исключений)

слышать, дышать,держать, гнать;

смотреть, видеть, ненавидеть, обидеть, терпеть, зависеть, вертеть.

Изменение глаголов по лицам

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Проведение модульных уроков даёт хорошие результаты, так как соединяет в себе возможность реализовать глубоко индивидуализированное обучение и стимулировать самостоятельную деятельность учащихся.

Презентация к уроку русского языка по теме «Морфологический разбор глагола».

Урок русского языка по программе «Начальная школа 21 века».

В уроке представлена подробная схема морфологического разбора глагола. Можно использовать на уроках русского языка в 5 классе.

Памятка по русскому языку, 4 класс. Спряжение глагола. Морфологический разбор глагола.

Вашему вниманию предоставляю конспект урока по русскому языку на тему: «Правописание глаголов в настоящем и будущемвремени. Морфологический разбор глаголов. «. Данный конспект.

Технологическая карта. Обобщение знаний по теме глагол. Формирование умений правильно писать безударные глагольные окончания. .

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2020/04/26/morfologicheskiy-razbor-glagola

морфологический разбор глагола
материал (4 класс) по теме

порядок морфологического (как части речи) разбора глагола

Скачать:

Предварительный просмотр:

Морфологический разбор глагола.

Решает – глагол.

1. Н.ф. (что делать?) – решать.
2. Пост. : I спр., несов. вид.

1. (что делает?) решает

1. Н. ф. (что делать?) – решать.
2. Пост. : I спр., несов. вид.

1. (что делал?) решал

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Проведение модульных уроков даёт хорошие результаты, так как соединяет в себе возможность реализовать глубоко индивидуализированное обучение и стимулировать самостоятельную деятельность учащихся.

Презентация к уроку русского языка по теме «Морфологический разбор глагола».

Урок русского языка по программе «Начальная школа 21 века».

В уроке представлена подробная схема морфологического разбора глагола. Можно использовать на уроках русского языка в 5 классе.

Памятка по русскому языку, 4 класс. Спряжение глагола. Морфологический разбор глагола.

Вашему вниманию предоставляю конспект урока по русскому языку на тему: «Правописание глаголов в настоящем и будущемвремени. Морфологический разбор глаголов. «. Данный конспект.

Технологическая карта. Обобщение знаний по теме глагол. Формирование умений правильно писать безударные глагольные окончания. .

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/materialy-dlya-roditelei/2014/05/12/morfologicheskiy-razbor-glagola

Морфологический разбор глаголов

Морфологический раз­бор гла­го­ла — это выяв­ле­ние посто­ян­ных и непо­сто­ян­ных при­зна­ков гла­го­ла как само­сто­я­тель­ной части речи в рус­ском язы­ке.

Укажем план, как пра­виль­но выпол­нить мор­фо­ло­ги­че­ский раз­бор гла­го­ла. Приведем образ­цы раз­бо­ра гла­го­лов, име­ю­щих раз­ную грам­ма­ти­че­скую фор­му в пред­ло­же­нии.

В рус­ском язы­ке гла­гол обла­да­ет мно­же­ством харак­тер­ных для него грам­ма­ти­че­ских при­зна­ков, по кото­рым его мож­но отли­чить от дру­гих частей речи. Прежде чем разо­брать­ся в этом, опре­де­лим, что такое гла­гол в систе­ме частей речи рус­ско­го язы­ка.

Исходя из это­го опре­де­ле­ния, мор­фо­ло­ги­че­ский раз­бор гла­го­ла начи­на­ем с ука­за­ния части речи и обще­го зна­че­ния. Далее опре­де­лим посто­ян­ные и непо­сто­ян­ные при­зна­ки гла­го­ла и его син­так­си­че­скую роль в пред­ло­же­нии. Эти эта­пы раз­бо­ра пред­ста­вим в виде пла­на.

План морфологического разбора глагола

I. Часть речи, общее зна­че­ние (дей­ствие)

Начальная фор­ма — неопре­де­лен­ная фор­ма (инфи­ни­тив).

II . Морфологические при­зна­ки

• вид совер­шен­ный или несо­вер­шен­ный;
• переходность/непереходность;
• возвратность/невозвратность;
• спря­же­ние I или II ;

• накло­не­ние (изъ­яви­тель­ное, пове­ли­тель­ное или услов­ное);
• вре­мя (толь­ко в изъ­яви­тель­ном накло­не­нии);
• чис­ло един­ствен­ное или мно­же­ствен­ное;
• лицо (в насто­я­щем и буду­щем вре­ме­ни изъ­яви­тель­но­го накло­не­ния, в пове­ли­тель­ном накло­не­нии);
• род (про­шед­шее вре­мя изъ­яви­тель­но­го накло­не­ния, услов­ное накло­не­ние)

III . Синтаксическая роль в пред­ло­же­нии (какой член пред­ло­же­ния).

Укажем, как пра­виль­но выпол­нить мор­фо­ло­ги­че­ский раз­бор гла­го­ла в зави­си­мо­сти от его грам­ма­ти­че­ской фор­мы в пред­ло­же­нии.

Образец рассуждений

Выясним, какие грам­ма­ти­че­ские при­зна­ки име­ет гла­гол в этом пред­ло­же­нии:

По про­гно­зам синоп­ти­ков цик­лон будет буше­вать еще несколь­ко суток.

I. Будет буше­вать — это гла­гол, обо­зна­ча­ет дей­ствие и отве­ча­ет на вопрос что будет делать?

Начальная фор­ма — буше­вать.

II . а) Постоянные мор­фо­ло­ги­че­ские при­зна­ки:

• несо­вер­шен­ный вид (обо­зна­ча­ет неза­вер­шен­ное дей­ствие и отве­ча­ет на вопрос что будет делать?);
• непе­ре­ход­ный (не может управ­лять суще­стви­тель­ным в фор­ме вини­тель­но­го паде­жа);
• невоз­врат­ный (не име­ет пост­фик­са -ся)
• I спря­же­ние (буше­вать име­ет конеч­ное бук­во­со­че­та­ние -ать).

б) непо­сто­ян­ные мор­фо­ло­ги­че­ские при­зна­ки:

• изъ­яви­тель­ное накло­не­ние;
• слож­ное буду­щее вре­мя;
• един­ствен­ное чис­ло;
• 3 лицо

III . В пред­ло­же­нии явля­ет­ся про­стым гла­голь­ным ска­зу­е­мым.

Примеры морфологического разбора глагола

Под луча­ми весен­не­го солн­ца снег сна­ча­ла под­та­ял изнут­ри.

I. Подтаял — гла­гол, обо­зна­ча­ет дей­ствие и отве­ча­ет на вопрос что сде­лал?

Начальная фор­ма — под­та­ять.

II . а) Постоянные мор­фо­ло­ги­че­ские при­зна­ки:

• совер­шен­ный вид;
• непе­ре­ход­ный
• невоз­врат­ный
• I спря­же­ние

б) непо­сто­ян­ные мор­фо­ло­ги­че­ские при­зна­ки:

• изъ­яви­тель­ное накло­не­ние;
• про­шед­шее вре­мя;
• един­ствен­ное чис­ло;
• муж­ской род.

III . В пред­ло­же­нии выпол­ня­ет роль про­сто­го гла­голь­но­го ска­зу­е­мо­го.

Прослушайте эту ауди­о­за­пись еще раз.

I. Прослушайте — это гла­гол, обо­зна­ча­ет дей­ствие и отве­ча­ет на вопрос что сде­лай­те?

Начальная фор­ма — про­слу­шать

II . а) Постоянные мор­фо­ло­ги­че­ские при­зна­ки:

• совер­шен­ный вид
• пере­ход­ный
• невоз­врат­ный
• I спря­же­ние

б) непо­сто­ян­ные мор­фо­ло­ги­че­ские при­зна­ки:

• пове­ли­тель­ное накло­не­ние;
• мно­же­ствен­ное чис­ло;
• 2 лицо

III . В пред­ло­же­нии явля­ет­ся про­стым гла­голь­ным ска­зу­е­мым.

I. Возвратилась бы — это гла­гол, обо­зна­ча­ет дей­ствие и отве­ча­ет на вопрос что сде­ла­ла бы?

Начальная фор­ма — воз­вра­тить­ся.

II . а) Постоянные мор­фо­ло­ги­че­ские при­зна­ки:

• совер­шен­ный вид
• непе­ре­ход­ный
• воз­врат­ный
• II спря­же­ние

б) непо­сто­ян­ные мор­фо­ло­ги­че­ские при­зна­ки:

• услов­ное накло­не­ние
• един­ствен­ное чис­ло
• жен­ский род

III . В пред­ло­же­нии про­стое гла­голь­ное ска­зу­е­мое.

Видеоурок

Источник статьи: http://russkiiyazyk.ru/chasti-rechi/glagol/morfologicheskiy-razbor.html

Морфологический разбор глагола для 4 класса. Алгоритм, пояснения, тест.
методическая разработка по русскому языку (4 класс)

Морфологический разбор глагола для 4 класса. Алгоритм, пояснения, тест.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Постоянные и непостоянные признаки глагола

Глагол, как часть речи, характеризуется признаками, которые могут быть непостоянными и постоянными. В первом случае грамматические категории меняются в зависимости от контекста, во втором – не меняются ни при каких условиях. В статье приведены оба признака с примерами.

Признаки глагола – это грамматические категории глагольных форм, которые присущи глаголу как части речи. В русском языке выделяют постоянные и непостоянные признаки глагола.

Постоянные признаки глагола

Постоянные признаки глагола – это грамматические категории, присущие всем глагольным формам (спрягаемым глаголам, инфинитиву, причастию, деепричастию). Данные признаки не изменяются в зависимости от контекста, в котором употребляется глагол.

• Вид – признак, определяющий, как именно происходит действие.

• Глаголы совершенного вида отвечают на вопрос «что сделать?» (примеры: прочесть, умножить) ;
• Глаголы несовершенного вида отвечают на вопрос «что делать?» (передавать, делить) .

• Возвратность – категория, определяющая потенциальное состояние (кусается) или действие субъекта (моется), направленное на себя, либо действия нескольких объектов, действия которых направлены друг на друга (мириться).

• Возвратные глаголы (разобраться, обниматься) ;
• Невозвратные глаголы (обнять, причесать) .

• Переходность – признак, определяющий процесс или действие, переходящее на объект.

• Переходные глаголы (выпить кофе, нарезать овощи) ;
• Непереходные глаголы (верить, играть) .

• Тип спряжения – категория, определяющая особенности спряжения глаголов по числам и лицам.

• I спряжение (сшивать, плыть) ;
• II спряжение (светить, чистить) ;
• Разноспрягаемые (бежать, хотеть) .

Непостоянные признаки глагола

Непостоянные признаки глагола – это грамматические категории, свойственные спрягаемым глаголам и причастиям. Данные категории изменяются в зависимости от контекста, в котором используется слово.

• Наклонение – категория, выражающее отношение действия либо процесса к реальности. Признак свойственен спрягаемым формам глаголов.

• Изъявительное (примеры: переписываю, чувствуете) ;
• Повелительное (переписывай, чувствуйте) ;
• Условное (переписал бы, чувствовал бы) .

• Число – категория, обозначающая количество субъектов, совершающих действие. Признак присущ спрягаемым формам и причастиям.

• Множественное (посещали, заказанные) ;
• Единственное (построила, оклеенный) .

• Время – категория, указывающая на то, в какой момент осуществлялось действие по отношению к моменту речи. Признак присущ глаголам в изъявительном наклонении.

• Будущее (соберу, будут ездить, украсим) ;
• Настоящее (собирает, ездят, украшаю) ;
• Прошлое (собирала, ездили, украсил) .

• Лицо – категория, указывающая на то, кем осуществляется действие. Признак свойственен глаголам изъявительного наклонения (настоящего и будущего времени) и повелительного наклонения.

• 1-е лицо (печатаю, играем, споемте) ;
• 2-е лицо (устанавливаешь, строите, посмотри, напишите) ;
• 3-е лицо (переводит, шагают) .

• Род – категория, указывающая на половую принадлежность субъекта, совершаемого действие. Признак свойственен причастиям, глаголам прошедшего времени изъявительного наклонения и глаголам условного наклонения.

• Мужской (заполненный, сметал, сварил бы) ;
• Женский (сшитая, вымыла, переехала бы) ;
• Средний (приготовленное, укатилось, пригодилось бы) .

Хорошо запомнили правила и точно знаете как определить непостоянные и постоянные признаки глагола? Пройдите тест!

1. Выберите вариант, в котором перечислены только непостоянные признаки глагола.

• Спряжение, вид, возвратность, переходность;
• Переходность, вид, лицо, род;
• Лицо, время, наклонение, число;
• Наклонение, спряжение, вид, число

2. Выберите вариант, в котором перечислены только постоянные признаки глагола.

Спряжение, вид, возвратность, переходность;

Переходность, вид, лицо, род;

Лицо, время, наклонение, время;

Наклонение, спряжение, вид, число.

3. Каким глагольным формам присущи непостоянные признаки глагола?

• Инфинитив и причастие;
• Инфинитив и деепричастие;
• Деепричастие и причастие;
• Спрягаемые глаголы и причастие.

4. Какие непостоянные грамматические признаки глагола присущи глаголу в предложении «Мужчина шел домой»?

5. Какой из глагольных форм в предложении присущи только постоянные грамматические признаки: «Он выключил телевизор, оделся и собрался уходить»?

6. Выберите вариант, в котором обеим глагольным формам присуща категория лица.

• Выпила, срезанное;
• Выращиваю, посоветуйте;
• Прибраться, закрыть;
• Укрыл бы, мятое.

7. Какой из глагольных форм в предложении присущи и постоянные, и непостоянные грамматические категории: «Постиранное белье вывесили сушиться на установленный недавно забор»?

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2019/05/22/morfologicheskiy-razbor-glagola-dlya-4-klassa-algoritm