Составьте словосочетания «прилагательное + существительное, используя слова: удивительный, изумительный, поразительный,
Ответ или решение 4
Словосочетание — это сочетание двух или более слов, связанных лексически или по смыслу. Бывают два типа словосочетаний: именные, где главным словом является имя существительное или имя прилагательное, или же местоимение, и глагольные, где главным словом является или глагол, или деепричастие. Именные словосочетания, в свою очередь, могут быть построены на основе согласования или управления.
1. Удивительное произведение;
2. Изумительный подарок;
Он был везде: в Америке, в Европе, в Азии.
Словосочетание — это сочетание двух или более (встречается реже) слов, между которыми существует смысловая и грамматическая связь. Есть главное слово и зависимое, т.е. одно слово подчиняется другому, поэтому между ними возникает подчинительная связь. Слова, которые соединены сочинительной связью (красивые и милые), предлог с существительным (около дома) и грамматическая основа предложения (я пришел) не являются словосочетанием.
Составим словосочетания
В словосочетаниях со структурой «прилагательное + существительное» обычно главное слово выражается именем существительным, а зависимое — именем прилагательным.
Данные слова являются прилагательными (обозначают признак предмета, отвечают на вопрос какой?), поэтому будут выполнять роль зависимого слова. Значит, нам необходимо подобрать к ним главные слова.
- Удивительный мир (имя прилагательное + имя существительное);
- изумительный человек;
- поразительный нахал;
- дивный сад;
- чудесный вид.
Составим предложение из данных слов
Эти прилагательные по отношению к друг другу являются синонимами, т.е. они отличаются по произношению и написанию, но при этом имеют одинаковое лексическое значение. Отличаются также оттенками значения (признак предмета выражен в большей или в меньшей степени).
Чтобы составить предложение с обобщающим словом и однородными членами, нам нужно найти слово, которое подходит для всех прилагательных.
- Обобщающее слово — это слово, являющее общим обозначением для однородных членов.
- Однородные члены — это члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос, выполняют одинаковую синтаксическую функцию и относятся к одному слову.
Однородными членами у нас будут прилагательные удивительный, изумительный, поразительный, дивный, чудесный, а обобщающим словом для них является слово «мир», которое будет стоять перед однородными членами.
На вершине горы передо мной открылся новый мир: удивительный, изумительный, поразительный, дивный, чудесный.
- Обобщающее слово «мир» стоит перед однородными определениями, поэтому после него ставится двоеточие.
- Между однородными членами ставится запятая, т.к. они не соединены с помощью союзов, а только интонационно.
Составь и запиши словосочетания сущ. + прил. Укажи род имён существительных, выдели родовые окончания имён прилагательных.
Ответ или решение 2
Нам нужно составить словосочетания прилагательное + существительной и выделить окончания. Прежде чем приступать, нужно понять, на что именно направлено это упражнение.
Словосочетание прилагательное + существительное
Когда мы говорим о словосочетании в котором есть прилагательное и имя существительное, мы должны понимать, что в словосочетании возникает связь — согласование.
Это означает, что главным словом является существительное, а прилагательное согласуется с ним в таких грамматических признаках как число, род, падеж.
Давайте подтвердим это:
- род: ковер (муж.р.) какой? красочный (муж.р.); но книга (жен.р.) какая? красочная (жен.р.);
- число: ковер (ед.ч.) какой? красочный, но ковры (мн.ч.) какие? красочные (мн.ч.);
- падеж: на полу есть (кто? что? — именит.падеж) ковер какой? красочный; говорить о (о ком? о чем? — предл.падеж) красочном ковре.
В каждом из словосочетаний, разобранном для примера, не просто так выделено окончание. Дело в том, что окончание является такой морфемой, которая участвует в изменении формы слова. Так, в прилагательном окончание служит для изменения слова по родам, по числам и по падежам.
Если прилагательное идет без существительного, то определяем его род, число и падеж при помощи окончаний прилагательного:
- Родовые окончания в единственном числе: мужской — -ый, -ий; женский — -ая, -яя; средний род — -ое, -ее.
- Число. Множественное число: -ые, -ие.
- Падеж. Каждому падежу принадлежат свои окончания в зависимости от числа и рода прилагательного.
Если прилагательное идет вместе с существительным, к которому относится, то определить эти грамматические признаки не сложно. Но даже если нет, то необязательно запоминать все эти окончания: если существительного нет, можно придумать подходящее по смыслу, с которым это прилагательное бы согласовалось.
Придуманные словосочетания
(Родовые окончания выделены жирным шрифтом)
- Красивый танец (муж.р.);
- красная ягода (жен.р.);
- серое небо (сред.р.);
- милая мама (жен.р.);
- безбрежное море (сред.р.);
- удобное кресло (сред.р.);
- интересная программа (жен.р.);
- увлекательная книга (жен.р.);
- старый дуб (муж.р.);
- глубокое озеро (сред.р.).
Источник статьи: http://vashurok.ru/questions/sostav-i-zapishi-slovosochetaniya-susch-pril-ukazhi-rod-imyon-suschestvitelnih-videli-rod
Придумать словосочетание прилагательное существительное
Упражнение № 7 Составьте словосочетания «прилагательное + существительное», «существительное
Упражнение № 7 Составьте словосочетания «прилагательное + существительное», «существительное + существительное», «глагол + существительное» и простые и сложные предложения на одну из тем: «Любимый уголок природы», «Мой дом» и т. п. Получился ли у вас текст? Ответ поясните.
Ответ:
Волшебный (прил.) лес (сущ.); дерево (сущ.) в снегу (сущ.); идти (гл.) в лес (сущ.).
Лес зимой очень красив. Заходишь в это царство неземной красоты и оказываешься в плену удивительных впечатлений. Все кусты, деревья стоят в снегу, будто готовятся к балу. Хочется разговаривать шепотом. Текст — это несколько предложений, связанных друг с другом по смыслу и грамматически. Текст должен иметь вступление, основную мысль и заключение. А так же главную мысль и тему.
Получился текст, так как все предложения связаны между собой по смыслу. Тема — зимний лес. Главная мысль — передать красоту зимнего леса. Вступление — Лес зимой очень красив. Основная мысль — Заходишь в это царство неземной красоты и оказываешься в плену удивительных впечатлений. Все кусты, деревья стоят в снегу, будто готовятся к балу. Заключение — Хочется разговаривать шепотом.
Конспект с презентацией по русскому языку «Словосочетание прилагательное +существительное»
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Выбранный для просмотра документ Связь слов в предложении.ppt
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Описание презентации по отдельным слайдам:
Словосочетание прилагательное + существительное
Цель урока: — формировать умение находить словосочетание сущ. + прил., определять их грамматические признаки; — продолжить работу по формированию умения вычленять словосочетания из предложения; — отрабатывать правило написания слов в словосочетаниях.
Словосочетания – это «строительный» материал распространённого предложения. Словосочетание и слова отличаются от предложения тем, что не выражает законченной мысли, не произносится с определённой целью и интонацией, не имеет грамматической основы.
СИНЕЕ НЕБО СИНИЙ ИНЕЙ СИНЯЯ ШАПКА ЗА СИНИМИ МОРЯМИ
1. От какой части речи зависит имя прилагательное? Имя прилагательное зависит от имени существительного. 2. Как изменяется имя прилагательное? Имя прилагательное изменяется по родам, числам и падежам.
3. В каком числе имена прилагательные не изменяются по родам? Во множественном числе. В словосочетании прилагательное — зависимое слово 4. В словосочетании прилагательное зависимое слово или главное?
Существительное –руки вперёд, прилагательное — в стороны, глагол — вверх, местоимение – вниз Физминутка Дождь, солнечный, погода, она, бежит, я, ребята, золотой, рисует.
что род прилагательного зависит от существительного? что у прилагательных во множественном числе можно определить род? что у прилагательных среднего рода окончания: — ое, -ее? А верите ли вы,
что в словосочетании прилагательное стоит в том же роде и числе, что и существительное?
Выбранный для просмотра документ Словосочетание прилагательное +существительное.docx
Тема : Словосочетание прилагательное + существительное
Цели : способствовать формированию представления о связи прилагательных с существительными.
актуализировать и упорядочить знания детей о словосочетании;
формировать умение находить словосочетание сущ. + прил., определять их грамматические признаки;
продолжить работу по формированию умения вычленять словосочетания из предложения;
отрабатывать правило написания слов в словосочетаниях.
коррекция мышления на основе упражнений в классификации;
коррекция вербальной памяти на основе упражнений в запоминании слов;
воспитательные: воспитание положительного отношения к учению; желание совершенствовать имеющиеся знания, умения, навыки
I . Организационный момент
1. Проверка слышимости.
— Сейчас урок грамматики.
— Который сейчас урок?
— Сейчас третий урок.
II . Фонетическая разминка -Какой дежурный звук?
— Говорите этот звук правильно и четко.
III . Проверка домашнего задания. — Какие словосочетания мы изучали на прошлом уроке? (глагол +предлог + существительное).
Один ученик зачитывает выписанные словосочетания, остальные проверяют по тетради.
Орфографическая минутка. Учим словарные слова. (Слайды 4-11)
Дети вставляют буквы, затем записывают слова по памяти. Взаимопроверка.
IV . Актуализация знаний
— Из каких частей состоит словосочетание? (Словосочетание состоит из главного и зависимого слов.)
— Что не является словосочетанием? (Словосочетанием не являются: грамматическая основа предложения и однородные члены предложения.) — Какие части речи вы знаете?
V . Изучение новой темы.
1) Сообщение темы и цели урока
— Что написано на доске? (Словосочетания)
— Из каких частей речи состоят данные словосочетания? (из прилагательного и существительного)
— Какие словосочетания будем изучать на уроке? (дети составляют словосочетание прилаг. + сущ. из карточек на доске). Назовите тему урока .
— Что будем делать на уроке?
— На уроке будем записывать словосочетания и предложения.
— Запишите словосочетания в тетрадь, выделите окончания.
2) — Определите число, род, падеж существительного и прилагательного.
— Что вы заметили? Число, род, падеж сущ. и прил. одинаковые в словосочетании?
— На какие вопросы отвечает имя прилагательное?
— От какого слова мы задаём вопрос к им. пр.?
— Какое слово в этих словосочетаниях главное? Какое зависимое?
2) Ответы на вопросы по теме. (Слайды 12-13)
— От какой части речи зависит имя прилагательное? (Имя прилагательное зависит от имени существительного.)
— Как оно изменяется? (Имя прилагательное изменяется по родам, числам и падежам)
— В каком числе имена прилагательные не изменяются по родам? (Во множественном числе).
— В словосочетании прилагательное зависимое слово или главное? (В словосочетании прилагательное зависимое слово.)
3) — Что нужно вставить в этих словосочетаниях (окончания)
— Как определим окончания прилагательных? Что нужно сделать сначала? (Определить число, род и падеж существительного.)
Физминутка. (Слайд 14)
Учитель называет слово, если это существительное – руки вперёд, прилагательное — в стороны, глагол — вверх, местоимение – вниз.
Дождь, солнечный, погода, она, бежит, я, ребята, золотой, рисует.
Закрепление изученного материала.
1) Выпишите из данного предложения словосочетания.
Свежий ветерок гонит жёлтые листья.
— Укажите части речи в каждом словосочетании.
2) Работа по учебнику.
— Что будем делать? Писать словосочетания и распределять их на группы.
— Назовите признак по которому будем распределять словосочетания (род)
— Вспомним какие окончания у существительных в м. р., ж. р., ср. р., у прилагательных.
— Несколько словосочетаний обсуждаются коллективно, заем дети самостоятельно выполняют задание.
Проверка. Ребята по очереди зачитывают группы словосочетаний.
Рефлексия учебной деятельности
Игра: “Веришь – не веришь”. (Ответы детей с помощью жестов. Верю две руки вверх, не верю – одна рука вверх)
— А верите ли вы, что род прилагательного зависит от существительного?
— А верите ли вы, что вы знаете родовые окончания прилагательных?
— А верите ли вы, что у прилагательных женского рода окончания -ый, -ий, -ой?
— А верите ли вы, что у прилагательных среднего рода окончания: -ое.-ее?
— А верите ли вы, что у прилагательных во множественном числе можно определить род?
— А верите ли вы, что в словосочетании прилагательное стоит в том же роде и числе, что и существительное?
Итог урока. Оценивание.
1) Учитель: Наш урок подошёл к концу. Что мы делали на уроке?
2) Расскажите по схеме:
могу похвалить себя и своих одноклассников за …
(Дети оценивают свою деятельность и деятельность одноклассников по заданной схеме.)
Учитель : Спасибо всем за урок. Вы были молодцы!
VI . Домашнее задание.
Выберите книгу со скидкой:
Музыкальные инструменты (плакат)
Ваш голос: Секреты вокального мастерства
Спортсмен, музыкант, поэт, математик? Как выявить и развить способности вашего ребенка (обложка с клапанами)
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.
Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.
Русско-английский словарик в картинках для начальной школы
ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Номер материала: ДВ-099301
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/konspekt-s-prezentaciey-po-russkomu-yaziku-slovosochetanie-prilagatelnoe-suschestvitelnoe-525802.html