Причастия помогают сделать речь яркой, краткой, как говорил М. В. Ломоносов, ,,служат к сокращению человеческого слова, , . плиз примеры
Когда она прошла мимо нас, от нее повеяло тем неизъяснимым ароматом, которым дышит иногда записка милой женщины.
когда? каким?
← + →
( когда ), [ повеяло ароматом], ( которым ).
На этом портрете граф изображен на охоте. Он любил охотиться в Красном Роге (ныне Почепский район Брянской области). Там он провёл детство, туда же возвращался в зрелые годы, там же он и умер.
Художник изобразил писателя в молодые годы. Он юный и амбициозный, но в его глазах можно прочесть глубокий ум. Он много трудился над своими произведениями, которые и по сей день не теряют остроты и актуальности. Писатель, совместно с братьями Жемчужниковыми, участвовал в создании сатирического образа известного Козьмы Пруткова.
Познакомиться ближе с этим портретом можно в Государственном Русском музее в Санкт-Петербурге
Источник статьи: http://otvet.ws/questions/3381399-prichastiya-pomogayut-sdelat-rech-yarkoi-kratkoi-kak-govoril-m-v.html
Причастия помогают сделать речь яркой, краткой, как говорил М. В. Ломоносов, ,,служат к сокращению человеческого слова, , . плиз примеры
Ответ:Бережный уход, бережливая хозяйка, Деловитый работник, деловая речь, идеальная работа, Идеалистическая философия, Скрытое намерение, Скрытный характер, реальный мир, Реалистическая живопись, Понятная задача, понятливый ученик.
— В кого верили люди в Древней Руси?
-Как называлась эта вера? (язычество) Что вы знаете об этой вере?
— До Крещения племена и народы, населявшие Русь, были язычниками. Главной особенностью языческой религии является многобожие. Славяне-язычники обожествляли живую природу и поклонялись богам ветра, грома, молнии, домашнего очага и другим.
— В первой русской летописи – «Повести временных лет» – отмечено, что в 983 году киевляне решили: «Бросим жребий на отрока и девицу, на кого падет он, того и зарежем в жертву богам». Как вы думаете, после принятия христианства прекратились человеческие жертвоприношения языческим богам на Руси?
Вывод: государству Российскому нужна была единая ВЕРА!
В 10 веке правителем древней Руси был князь Владимир Святославович Родился князь Владимир в 963 году.
. Отцом его был князь Святослав Игоревич, матерью простолюдинка Малуша, родом из города Любеча. Княгиня Ольга, бабушка князя Владимира, в последние годы своего княжения уже была христианкой. Можно полагать, что и люди ее окружающие, в том числе и ключница Малуша, были христианами.
Просмотр видео «ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА РОССИЙСКОГО» по сочинениям Н.М.Карамзина..
— Крещение Руси, сменившее языческое многобожие, добровольно было принято населением Киевской Руси. Принятие новой веры происходило мягко, хотя не единовременно и заняло определенный исторический промежуток.
Источник статьи: http://otvet.ws/questions/4047710-prichastiya-pomogayut-sdelat-rech-yarkoi-kratkoi-kak-govoril-m-v.html
Причастия помогают сделать речь яркой краткой примеры как говорил ломоносов
Вопрос по русскому языку:
Причастия помогают сделать речь яркой, краткой, как говорил М. В. Ломоносов, «служат к сокращению человеческого слова, , . плиз примеры
Ответы и объяснения 1
сплетенное, покрытое, купленное, деленное, выслушанный, летающий, обиженный, конченный, прощенный.
Знаете ответ? Поделитесь им!
Как написать хороший ответ?
Чтобы добавить хороший ответ необходимо:
- Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете правильный ответ;
- Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не побуждал на дополнительные вопросы к нему;
- Писать без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок.
Этого делать не стоит:
- Копировать ответы со сторонних ресурсов. Хорошо ценятся уникальные и личные объяснения;
- Отвечать не по сути: «Подумай сам(а)», «Легкотня», «Не знаю» и так далее;
- Использовать мат — это неуважительно по отношению к пользователям;
- Писать в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ.
Есть сомнения?
Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе Русский язык.
Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи — смело задавайте вопросы!
Русский язык — один из восточнославянских языков, национальный язык русского народа.
Источник статьи: http://online-otvet.ru/russkij-azyk/5cea844696f4e19a291d4840
Сочинение-рассуждение «Роль причастия в речи». Пожалуйста, помогите. СРОЧНО.
«Причастие – это часть речи, причастная глаголу в образе прилагательного», — утверждал В. И. Даль
М. В. Ломоносов о роли причастий: «Весьма не надлежит производить причастия от тех глаголов, которые только в простых разговорах употребительны, ибо причастия имеют некоторую высокость, и для того пристойно их употреблять в высоком роде стихов»
М. В. Ломоносовписал: «Причастие заключает в себе силу глагола и имени».
Стилистическая особенность причастий и причастных оборотов состоит в том, что они придают высказыванию книжный характер. А. С. Пушкин писал: «Мы не говорим: >>карета, скачущая по мосту; слуга, метущий комнату; мы говорим: которая скачет. Который метёт… и пр. >>, – заменяя краткость причастия вялым оборотом».
В обыденной речи причастия употребляются крайне редко, а вот где нужны пафос, обличительность, торжественность, там без причастия трудно обойтись
Причастие — это особая форма глагола, которая имеет следующие признаки.
1.Обобщённое лексическое значение.
Причастие обозначает признак предмета по действию, то есть по значению примыкает к прилагательным и отвечает на вопрос прилагательных какой? (а также искусственно образованные вопросы что делающий? что делавший? что делаемый? что сделанный?): идущий по тротуару человек; уставший за день водитель; слова, произносимые вслух; перечисленные факты.
2.Грамматические признаки (значения).
ü Морфологический уровень.
Эта глагольная форма обладает морфологическими признаками глагола и прилагательного.
Поскольку причастие — это одна из форм глагола, у него есть все постоянные признаки глагола: переходность, возвратность, вид, спряжение.
Из непостоянных признаков глагола у причастий представлена характеристика времени (настоящего и прошедшего).
Причастия настоящего времени обозначают признак предмета по действию, совершающемуся одновременно с моментом речи или с моментом другого действия.
Например: Идущий по тротуару человек оборачивается — действия идти и оборачиваться одновременны друг с другом и с моментом речи; Идущий по тротуару человек обернулся — оба действия совершаются одновременно, но при этом до момента речи).
Причастия прошедшего времени обозначают признак по действию, совершавшемуся в прошлом (Уставший за день водитель сразу же заснул).
Признаком глагола является также и залог (действительный и страдательный).
Действительные причастия обозначают признак предмета, который сам производит действие, то есть признак субъекта действия (идущий, уставший), а страдательные — признак предмета, на который направлено действие, то есть признак объекта действия (произносимый, перечисленный).
К непостоянным признакам причастия относятся признаки прилагательного: род, число, падеж, а также полнота / краткость (обычно страдательные причастия имеют краткую форму)
Синтаксический уровень.
Причастия согласуются с существительными, подобно прилагательным, и в предложении бывают теми же членами, что и прилагательные, — определением и именной частью составного именного сказуемого (краткие причастия — только частью сказуемого СИС).
Использование причастий в речи
Причастие – важное средство обозначения признаков предметов в форме согласованного определения.
Лексический уровень.
Соединяя в себе черты прилагательного и глагола, причастие не только образно характеризует предмет, но представляет его признак в динамике: Зарумянившееся лицо ее сияло радостью и решимостью (Л. Т.).
Грамматический уровень.
Морфологические признаки.
Источник статьи: http://otvet.mail.ru/question/188269851
Региональный образовательный портал ХОР
Инструменты
Персональный раздел
Категории
* От авторов… Почему именно ХОР?
Всем нам очень хочется, чтобы российское образование выглядело достойно в едином мировом образовательном пространстве, пронизанном информационными технологиями. Компьютер, телекоммуникации важны для нас как средства, которые позволяют выразить себя, услышать друг друга, объединить усилия в общем деле. Чем не инструмент для организации ХОРа?
ХОРоший ХОР — это соединение множества разных голосов в едином гармоничном звучании. Сможем ли мы объединить отдельно звучащие голоса в дружный и сильный ХОР — зависит от нас. Камертоном пусть будет доброжелательное отношение друг к другу, коллегам, ученикам. Готовность настроиться на волну творчества, сотрудничества, взаимопонимания. Желание услышать и воспринять — основа совместного успеха. Так понимают предложенное название ресурса его авторы — сотрудники факультета информатизации образования Ленинградского областного института развития образования. Нам очень важно услышать и ваше мнение.
Добавьте свой голос!
Последние новости
«Коммуникативный сёрфинг: слушаем, думаем, говорим, пишем»
14 июня 2019 года на базе Центра дополнительного образования «Островки» состоялся тренинг «Коммуникативный сёрфинг: слушаем, думаем, говорим, пишем».
КОНКУРС «УЧИТЕЛЬ ГОДА» В НОМИНАЦИИ «ВОСПИТАТЕЛЬ ГОДА» (2019 г.)
ТОСНЕНСКИЙ РАЙОН, МКДОУ № 38 г. Никольское. Материалы участника конкурса воспитателя БАБУРА СВЕТЛАНЫ АЛЕКСАНДРОВНЫ
«Школа года»
Представляем материалы на конкурс «Школа года-номинация «Сельская школа»
Новое в библиотеке
Видеоролик Деревянко Александра Георгиевича «Я — директор»
[https://youtu.be/0tHghiaNMB4 Видеоролик «Я — директор»]«Я — директор» Боняк Марина Владимировна
[https://drive.google.com/file/d/1EmdUPe06WzGfFWVhc6RIb_542pp4-50F/view?usp=sharing Видеопрезентация: «Я — директор»]«Я — директор» директор Торопова Татьяна Вячеславовна
Новое в ссылках
Инновационная площадка по здоровьесозиданию
Работа инновационной площадки
Кафедра БЖ и ОЗ ЛОИРО
Сетевое взаимодействие кафедры безопасности жизнедеятельности и охраны здоровья Ленинградского областного института развития образования по направлениям деятельности: здоровьесбережения, экологической безопасности, основ безопасности жизнедеятельности, физической культуры и специалистов комплексной безопасности образовательных организаций Ленинградской области
Веб-квест «Присвирье»
Особенность разработанного квеста в том, что такие уроки не только содействуют сохранению духовного здоровья детей, знакомят их с основами православной культуры, но и учат анализировать текстовую информацию, работать с социальными сервисами, составлять схемы, заполнять таблицы, взаимодействовать в группе, социуме, а также знакомят с профессиями, что способствует ранней профилизации школьников. Данная разработка предназначена для обучающихся 5 класса, но при желании она может быть использована в любом возрасте, как в урочной, так и во внеурочной деятельности. Разработка может быть использована как целиком, так и отдельными блоками. Она также может быть использована учителями начальных классов общеобразовательных школ.
Источник статьи: http://portal.loiro.ru/index.php?action=view&cid=0&id=128&module=articles