Предложения для морфологического разбора 5 класс

МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР (для 5 класса)
методическая разработка по русскому языку (5 класс) по теме

Морфологический разбор глагола включает выделение двух постоянных признаков (вид, спряжение) и четырёх непостоянных (время, лицо, число, род).

Скачать:

Предварительный просмотр:

МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР ГЛАГОЛА

Морфологический разбор глагола в начальной школе включает выделение двух постоянных признаков (вид, спряжение) и четырёх непостоянных (время, лицо, число, род).

Порядок морфологического разбора глагола

1) Часть речи. Что обозначает, на какой вопрос отвечает.

2) Начальная форма (неопределённая форма).

3) Постоянные признаки:

4) Непостоянные признаки:

лицо и число (если глагол в настоящем или будущем времени);

род и число (если глагол в прошедшем времени)

5) Синтаксическая роль в предложении.

Образец морфологического разбора глагола

Над цветком летает пёстрая бабочка.

1) Летает — глагол. Обозначает действие предмета, отвечает на вопрос «что делает?»

2) Начальная форма — летать.

3) Постоянные признаки: несовершенный вид; I спряжение.

4) Непостоянные признаки: настоящее время, 3-е лицо, единственное число.

5) В предложении является сказуемым: бабочка (что делает? ) летает

1) Летает — гл. (что делает?)

3) несов. в.; I спр.

5) сказуемое: бабочка (что делает? ) летает

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Материал может быть использован на обобщающих уроках по теме «Имя существительное».

Урок проводится после изучения темы «Частицы». Цель урока: познакомить с порядком разбора частицы, формировать умение определять грамматические признаки частицы как служебной части речи, способствоват.

Презентация к уроку русского языка в 5 классе позволяет полностью повторить и обобщить знания учащихся по теме «Имя существительное» и отработать порядок морфологического разбора данной части речи.

Разработка урока сопровождается презентацией «Морфологический разбор наречий».

Тема урока: «»Цель урока: определить и закрепить с учащимися порядок морфологического разбора глагола.Задачи урока:Образовательная:учить определять морфологические признаки глагола;определить и закреп.

Обобщающий урок по теме » Глагол».

Данный материал позволит быстро вспомнить основные морфологические признаки глаголов, а также (при необходимости) его легко распечатать для индивидуальной работы учащихся.

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2014/03/31/morfologicheskiy-razbor-dlya-5-klassa

Порядок морфологического разбора предложения (с примерами)

Чтобы провести морфологический разбор предложения, нужно провести его для каждого слова данного предложения. Для этого существуют соответствующие правила.

Морфологический разбор в русском языке представляет собой определение морфологических признаков слова в зависимости от того, какой частью речи оно является. К ним можно отнести такие параметры, как род, число, склонение, время и так далее. Общая схема выглядит так:

1. Определение части речи.
2. Перечисление признаков.
3. Синтаксическая роль.

Каждая часть речи имеет свой набор признаков, поэтому первым действием будет ее идентификация. Для этого нужно подобрать вопрос, подходящий к данному слову. Важно определить и указать начальную форму разбираемого слова, если оно может видоизменяться. Для имени существительного, прилагательного или причастия таковым является единственное число в именительном падеже, для глагола — неопределенная форма. Это облегчает нахождение признаков, которые, в свою очередь, можно разделить на постоянные и непостоянные. Вот что требуется назвать:

• у имен существительных: постоянные — собственное/нарицательное, одушевленность, род, склонение; непостоянные — падеж, число;
• у имен прилагательных: постоянные — качественное (требует указания формы и степени сравнения)/относительное/притяжательное; непостоянные — падеж, число, род (для формы в единственном числе);
• у глаголов: постоянные — вид, возвратность, переходность, спряжение; непостоянные — наклонение, число, в зависимости от формы — время, лицо, род;
• у имен числительных: постоянные — простое/составное, количественное (требует указания разряда)/порядковое; непостоянные — падеж, число, род;
• у местоимений: постоянные — разряд, лицо; непостоянные — падеж, род, число;
• у наречий: степень сравнения (при ее наличии);
• у причастий: постоянные — залог, возвратность, время, вид; непостоянные — полное/краткое, число, падеж, род;
• у деепричастий: вид.

Союзы, частицы, предлоги и междометия не изменяются и не являются членами предложения. В их случае при разборе указывается выполняемая функция (например, связь слов или выражение эмоции), факт неизменяемости и синтаксическая роль, общая для всех служебных частей речи.Обычно процедуре разбора подвергаются отдельные слова, но в некоторых заданиях требуется провести морфологический разбор всего предложения. Выполним его на простом примере.

В осеннем парке тихо падали пожелтевшие листья.

Начать лучше всего с главных членов, как это делается при синтаксическом разборе.

1. Листья — имя существительное (что?). Начальная форма — лист.
2. Пост.пр.: нарицательное, неодушевленное, мужского рода, 2 склонения. Непост.пр.: именительный падеж, множественное число.
3. В предложении — подлежащее.

1. Падали — глагол (что делали?). Начальная форма — падать.
2. Пост.пр.: несовершенного вида, невозвратный, непереходный, 1 спряжения. Непост.пр.: изъявительного наклонения, прошедшего времени, множественного числа.
3. Листья (что делали?) падали.

1. Пожелтевшие — причастие (какие?). Начальная форма — пожелтевший.
2. Пост.пр.: действительное, невозвратное, прошедшего времени, совершенного вида. Непост.пр.: полное, множественного числа, именительного падежа.
3. Листья (какие?) пожелтевшие.

1. Тихо — наречие (как?)
2. Неизменяемое.
3. Падали (как?) тихо.

1. Парке — имя существительное (в чём?). Начальная форма — парк.
2. Пост.пр.: нарицательное, неодушевленное, мужского рода, 2 склонения. Непост.пр.: предложный падеж, единственное число.
3. Падали (где?) в парке.

1. Осеннем — имя прилагательное (каком?). Начальная форма — осенний.
2. Пост.пр.: относительное. Непост.пр.: предложный падеж, единственное число, мужской род.
3. Парке (каком?) осеннем.

1. В — предлог.
2. Неизменяемое.
3. Не является членом предложения.

Источник статьи: http://russkyaz.ru/predlozheniya/poryadok-morfologicheskogo-razbora-predlozheniya-s-primerami.html

Морфологический разбор имени существительного 5 класс русский язык

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Оргвзнос: от 15 руб.

Идет приём заявок

Урок №41 Русский язык 5 класс дата_____________

Тема урока: Морфологический разбор существительного.

Цель урока: 1) систематизировать и обобщить знания учащихся об

2) выработать умение употреблять имена существительные

в речи, научитьучащихся делать морфологический разбор

существительного, обогатить словарный запас;

3) сформировать у учащихся интерес к изучению

Тип урока: урок сообщения новой темы

Оборудование: учебник русского языка для 5 классса казахской

школы Жанпеисова У.А., Кожакеева Ш.Т., Алматы:

«Атамұра» 2010, таблицы, опорные схемы, карточки.

ІІ. Проверка домашнего задания:

В январе, в январе

Много снегу на дворе.

Снег на крыше, на крылечке,

Солнце в неб голубом.

ІІІ. Переход к новой теме:

Ребята, прежде чем перейти к новой теме, давайте вспомним прошлый урок:

Что называется именем существительным?

Как изменяются имена существительные?

Какую роль в предложении выполняют существительные?

Морфологический разбор имени существительного

П л а н р а з б о р а

І. Часть речи. Общее значение.

ІІ. Морфологические признаки:

Начальная форма (именительный падеж единственного числа)

а) собственное или нарицательное;

б) одушевлённое или неодушевлённое;

ІІІ. Синтаксическая роль.

Пришла настоящая зима.

Зима – имя существительное. Обозначает предмет: (что?) зима . Начальная форма – зима .

Постоянные морфологические признаки: нарицательное, неодушевлённое, женского рода.

Непостоянные морфологические признаки: употреблено в именительном падеже, в единственном числе.

В предложении является подлежащим.

Пост. – нариц., неодуш., ж.р.; непост. – в им.п., в ед.ч.

1.Вып. задание № 1 :

Сделайте морфологический разбор существительных:

Прилетел снегирь домой.

І. Снегирь – сущ.(кто?) снегирь .

ІІ. Н. ф. – снегирь.

Пост. – нариц., одуш., м.р.; непост. – в им.п., в ед.ч.

Миша сделал аквариум.

Пост. – собств., одуш., м.р.; непост. – в им.п., в ед.ч.

Туристы долго любовались Волгой.

Пост. – собств., неодуш., ж.р.; непост. – в тв.п., в ед.ч.

2.Выполнить задание-2: ( сделайте морфологический разбор сущ-х)

1) В сентябре в воздухе становится холоднее. 2) Ветер бросает листья наземлю . 3) Весь класс занимается футболом. 4) Берёза зеленеет весной . 5) Ердос учится в нашей школе. 6) Девочка играет на домбре .

3.Задание 3. Разноуровневое задание.

Первый уровень. Просклоняйте существительные среднего рода:

Озеро, лето, море, знание.

Второй уровень. Просклоняйте существительные мужского рода:

Матрос, адрес, конь, трамвай.

Третий уровень. Просклоняйте существительные в женском роде:

Сестра, тетрадь, лилия, зима.

4 . Работа по карточке.

Карточка 1. Просклоняйте существительные во множественном числе.

Мальчики, поля, книги, ученики, учителя, герои.

1.Сколько падежей в русском языке.

2.Назовите вопросы винительного падежа.

А) Кого? Что? Где? Куда?

С) Кому? Чему? Где? Куда?

3. Назовите вопросы дательного падежа.

А) Кого? Что? Где? Куда?

С) Кому? Чему? Где? Куда?

4.Укажите предлоги предложного падежа:

В) над, под, за, перед, с, между

С) о, об, в, во, на, при

5. Назовите вопросы творительного падежа.

А) Кого? Что? Где? Куда?

С) Кому? Чему? Где? Куда?

1.Выполнить задание 1. Стр.124

Выберите книгу со скидкой:

ОГЭ. География. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

350 руб. 242.00 руб.

Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ

350 руб. 222.00 руб.

Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.

350 руб. 963.00 руб.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

350 руб. 169.00 руб.

Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

350 руб. 169.00 руб.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.

350 руб. 169.00 руб.

Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.

350 руб. 169.00 руб.

Русско-английский словарик в картинках для начальной школы

350 руб. 163.00 руб.

ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

350 руб. 205.00 руб.

ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

350 руб. 171.00 руб.

Рисуем по клеточкам и точкам

350 руб. 248.00 руб.

ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

350 руб. 163.00 руб.

БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА

Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

Идет приём заявок

• 16 предметов
• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Наградные и подарки

Номер материала: ДБ-1523350

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник статьи: http://infourok.ru/morfologicheskiy-razbor-imeni-suschestvitelnogo-klass-russkiy-yazik-2944149.html