составить 2 предложения в именительном падеже потом в винительном со словами книга площадь учитель озеро
1) На полке стоит книга (И.падеж). Я вижу красную книгу на столе (В. падеж)
2) Мы пошли на Красную Площадь (В.падеж). В центре Лондона находится Трафальгарская Площадь (И.падеж)
3) Далеко виднеется озеро (И.падеж). Мы видим озеро, у которого находится наша дача (В.падеж)
Другие вопросы из категории
Читайте также
неодушевленных имён существительных. у каких слов окончание винительного падежа совпадает с окончанием именительного падежа, а у каких — с окончанием родительного?
Горизонт, ящерица, дерево, муравей, забияка, группа.
Составьте предложения со всеми образованными вами формами одного из слов.
местоимение________имеет только форму именительного падежа,а местоимение______________-именительного и винительного.Не изменяются по родам вопросительные местоимения__________.Не склоняются вопростиельные местоимения_____________.Зарание спасибо,но помогите пожалуйста!
История кофе начинается с веселых животных эфиопского пастуха,
которые принимались «танцевать», когда наедались листьев и плодов кофейных
деревьев.
Смейха – отшельника, который так удачно врачевал с помощью
кофе, что был объявлен святым.
Солдаты жевали сырые зерна, которые считались полезными,
потому что они давали им силу и бодрость.
Лишь позднее догадались обжаривать и молоть кофе, чтобы
варить из него напиток, без которого сейчас не обходится ни одна деловая встреча,
ни дружеская беседа, ни просто небольшой отдых. Составьте схемы предложений и укажите способ подчинения?
бесцветная,четвёртое предложение со словом бесконечная,пятое предложение со словом беззвучный и шестое предложение со словом бесшумное. Помогите пожалуйста составить предложения.
Источник статьи: http://russkij-yazyk.neznaka.ru/answer/2134035_sostavit-2-predlozenia-v-imenitelnom-padeze-potom-v-vinitelnom-so-slovami-kniga-plosad-ucitel-ozero/
Составить предложения со словом книга, учитель, площадь, озеро сначала в именительном падеже, а затем в винительном падеже?
Ответы
Учитель дал нам задание на дом. Мы увидели своего учителя
Озеро блестело на солнце. Впереди мы увидели озеро
Книга лежала на столе. Я взял книгу.
1) Я вижу на столе книгу.
2) Эта полка для книг по истории.
3) В книге мы нашли много интересной информации.
1.Та книга, которая лежала на столе, написанная известным автором , привлекла мое внимание.
2.Книга — источник знаний.
3. поставить числительное в нужную форму
А одно или разные предложения ?
Атау септик кітап Ілік септігі- кітаптың барыс сепітгі- кітапқа табыс септігі- кітапты жатыс септігі- кітапта шығыс септігі- кітаптан көмектес септіг — кітаппен
В школьной библионеке много книг.(кого? чего? книги) Родительный
С этой книгой у меня все получится! (кем? чем? книгой) Творительный
О книге А.С.Пушкина «Руслан и Людмила» я сегодня расскажу своему классу.( о ком? о чем? о книге) Предложный
Книга-как источник знаний,много интересного и нового.
Лучший друг человека — книга.
Писать настоящую книгу автору и ответы на его вопросы и письменные предложения – воспоминания генерала, из которых нельзя было выбросить ни одной строчки – терялся бы смысл!
Но мы живём в цейтноте, читать толстые книги становится роскошью, доступной немногим.
Учтите это ибо в противном случае чтение книги может вызвать массу протестов и, как следствие, – стрессов
Одна из самых больших глав книги посвящена классическому лечебному массажу.
Источник статьи: http://0tvet.com/russkij-yazyk/question30750528
Составить в винительном падеже предложение со словом книга
Ответы
Винительный падеж отвечает на вопросы: кого? что?
Получается: кого-западную сторону, что-западную сторону.
Вот ещё фото «интересные»
вот примеры:
подсолнух растет в саду
мама подарила мне подсолнух
огород в это время становится богаче
семья пошла ухаживать за огородом
на улице загорелся фонарь
вчера мы уронили фонарь
както так
я думаю что успешным человеком можно назвать того человека который добился своих целей
стилистическое использование имени существительного
отвлеченные (абстрактные) имена существительные обычно употребляются только в форме единственного числа: бурная радость, глубокая печаль, чтение книги.
некоторые отвлеченные существительные употребляются в форме множественного числа, если приобретают конкретное значение: скоро начнется новый рабочий день – день труда и учебы, творческих радостей и поисков (м. катерли). я откровенно рассказал ему все мои печали (м.
вещественные существительные употребляются в форме множественного числа при обозначении различных сортов или видов вещества: высококачественные стали, отечественные табаки, смазочные масла. множественное число у слов с вещественным значением имеет окраску научной и профессиональной речи.
в таких примерах, как зыбучие пески, сплошные снега, вещественные существительные обозначают пространство, занятое большим количеством вещества.
собственные существительные употребляются в форме множественного числа для обозначения типа людей: с александра i самодержцы] почувствовали себя хлестаковыми на престоле, не имеющими чем уплатить по трактирному счету (в. о. ключевский); молчалиных тихоньствующих сонм… (е. евтушенко).
в некоторых случаях форма единственного числа имен существительных употребляется в значении множественного:
1) при обозначении класса предметов: дуб – дерево светолюбивое;
2) в собирательном, обобщенном значении: в здешних реках водится щука; и слышно было до рассвета, как ликовал француз (м. лермонтов);
3) если речь идет об одинаковых предметах, принадлежащих группе лиц (предметов): пять воинов награждены орденом славы; за этот год пять человек защитили кандидатскую диссертацию; все повернули голову в сторону двери.
стилистическое использование имени прилагательного
особого внимания требует употребление кратких форм имен прилагательных.
обычно краткие прилагательные употребляются в роли именной части составного именного сказуемого: ср. широкое платье широкое – платье широко, старая шутка – шутка стара, суровый климат – климат суров.
обычно краткие прилагательные обозначают временный признак, а полные – постоянный: сегодня она зла на всех – во дворе злая собака.
некоторые краткие формы отличаются от полных своим значением: погода была плохая. – больная совсем плоха; человек, глухой от рождения – отец глух к моим просьбам.
в целом краткие прилагательные тяготеют к книжным стилям речи.
формы сравнительной и превосходной степени имен прилагательных также экспрессивными возможностями, поскольку указывают на интенсивность проявления признака: более надежный способ, белее снега; новейшие достижения, благороднейшая цель, наилучший результат.
простые и составные формы сравнительной и превосходной степени тяготеют к различным сферам употребления.
Источник статьи: http://0tvet.com/russkij-yazyk/question21334372
Как употребляется словосочетание «зимние вечера» в именительном и винительном падежах?
В именительном падеже существительное отвечает на вопрос «кто? что?». Значит славосочетание «зимние вечера» можно употребить так: «Настали холодные зимние вечера». В винительном падеже существительное отвечает на вопрос «кого? что?». Тогда словосочетание «зимние вечера» употребляем так: «Как же я люблю зимние вечера».
Составить и записать предложения со словосочетанием зимние вечера в именительном и винительном падежах?
Какой падеж у словосочетания «Гулять в лесу»?
Чтобы узнать падеж, нужно задать к слову вопрос:
Гулять в чем? — в лесу
«В чем?» — вопрос предложного падежа.
Обратите внимание, это существительное имеет 2 формы предложного падежа: «в лесу» и «о лесе».
2 7 · Хороший ответ
Какая разница между словами «надо» и «нужно»?
2 1 · Хороший ответ
Как правильно сказать: «класть» или «положить»?
Положить — глагол совершенного вида, отвечает на вопрос «что сделать?» Нужно запомнить, что этот глагол не употребляется без приставок или возвратного суффикса -ся. Примеры: положить, выложить, ложиться.
Класть — глагол несовершенного вида, отвечает на вопрос «что делать?». Приверы: класть, вкладывать, укладывать.
Т.е. употреблять и то, и другое слово правильно. Главное, помнить, в каком случае какое слово употреблять.
Есть еще один маленький секретик, которым можно пользоваться, чтобы не ошибаться в употреблении этих глаголов. Если Вы говорите о том, что что-то будет располагаться сверху или на поверхности, то нужно употреблять глаголы со корнем «-лож-«. А если Вы говорите о том, что будет располагаться внутри, то использовать нужно слова с корнем «-клад».
1 0 4 · Хороший ответ
Как писать частицу «не» с разными частями речи?
«Не» с глаголами пишется раздельно.
«Не» с существительными, прилагательными и наречиями:
- пишется слитно, когда слово не употребляется без «не» (неряха), когда образуемое слово можно заменить синонимом (несчастье), рядом со степенью качества (весьма неглупый);
- пишется раздельно, когда есть противопоставление с союзом «а» (не большой, а маленький), есть зависимые слова (отнюдь не страшный).
- пишется слитно, когда слово не употребляется без «не» (нелепый), нет зависимых слов и противопоставлений в полных причастиях (непрекращающийся);
- пишется раздельно с краткими причастиями (не решен), с полными причастиями при зависимых словах и противопоставлениях (ещё не дошедшее).
«Не» с местоимениями:
- пишется слитно в отрицательных неопределённых местоимениях без предлога (некому), в местоименных наречиях (некогда);
- пишется раздельно в отрицательных местоимениях с предлогами (не о ком).
«Не» с числительными пишется раздельно.
«Не» с краткими прилагательными пишется раздельно.
Источник статьи: http://yandex.ru/q/question/hw.russian/kak_upotrebliaetsia_slovosochetanie_0b3787e8/?answer_id=3df829a5-1c08-47c6-ac4f-db5af6e82486