если в предложении 1 существительное и 2 глагола то оно простое или сложное ?
Не могу согласиться с данными Вам ответами, так как всё зависит от того, одну грамматическую основу представляют эти 2 глагола и существительное или две.
Это может быть простое предложение с однородными сказуемыми, например:
[Стена пошатнулась, упала] .Подлежащее – стена. Стена что сделала? пошатнулась, упала – однородные сказуемые. Предложение простое, так как в нём одна грамматическая основа. [Саша остановился, осмотрелся] .
Подлежащее – Саша. Саша что сделал? остановился, осмотрелся – однородные сказуемые. Предложение простое, так как в нём одна грамматическая основа.
__________________________________________________________________________
Это может быть сложное предложение, если глаголы относятся к разным грамматическим основам, например:
В предложении 2 грамматические основы: 1-я – посмотри (сказуемое в односоставном определённо-личном предложении) ; 2-я – вода закипела. Следовательно, предложение сложное. [Стемнело] – [деревня заснула] .
В этом предложении тоже 2 грамматические основы: 1-я – стемнело (сказуемое в односоставном безличном предложении) ; 2-я – деревня заснула. Следовательно, и это предложение сложное.
Источник статьи: http://sprashivalka.com/tqa/q/20799748
если в предложении 1 существительное и 2 глагола то оно простое или сложное?
В данном случае всё зависит от того, одну грамматическую основу представляют эти 2 глагола и существительное или две.
Это может быть простое предложение с однородными сказуемыми, например:
[Ребёнок проснулся, улыбнулся] .Подлежащее – ребёнок. Ребёнок что сделал? проснулся, улыбнулся – однородные сказуемые. Предложение простое, так как в нём одна грамматическая основа. [Пятак упал, покатился] .
Подлежащее – пятак. Пятак что сделал? упал, покатился – однородные сказуемые. Предложение простое, так как в нём одна грамматическая основа.
__________________________________________________________________________
Это может быть сложное предложение, если глаголы относятся к разным грамматическим основам, например:
[Скажи] : [Саша пришёл] ?В предложении 2 грамматические основы: 1-я – скажи (сказуемое в односоставном определённо-личном предложении) ; 2-я – Саша пришёл. Следовательно, предложение сложное. [Светает] – [деревня просыпается] .
В этом предложении тоже 2 грамматические основы: 1-я – светает (сказуемое в односоставном безличном предложении) ; 2-я – деревня просыпается. Следовательно, и это предложение сложное.
Источник статьи: http://otvet.mail.ru/question/87018146
10 предложений с двумя глаголами
он старался не пропустить сообщение по радио.
сегодня мы не можем не слушать эту интересную передачу.
Я люблю слушать музыку и танцевать. Мама помыла посуду ,и стала готовить обед.Коля написал рассказ,и пошел спать. Аня рассказала стих и получила пять.С неба упала капля дождя. вскоре пошел дождь.Я хожу на кружек рисования,и занимаюсь гимнастикой.Надо помыть помыть посуду и вытереть.
Лето прошло,наступила зима.Сегодня был чудесный вечер, я гуляла в парке до самого заката. Я знаю ,что сочинение написать не легко ,но я попробую!
Другие вопросы из категории
Читайте также
подобрать 5 пар паронимов и составить с ними 10 предложений.
Определите их спряжение, лицо. Подчеркните окончания.
1. Мы (смотреть и любоваться) этой замечательной картиной. 2. Чуть-чуть (дышать) теплый ветерок и слегка (колыхать) листья на деревьях. 3. Мы (бороться и добиваться) счастливой жизни для всех. 4. Часто ли ты (писать) письма брату? 5. К зиме этот дом (построить). 6. Он (смотреть и не видеть), что делается кругом. 7. Ветер (гнать) стаи туч на север.
Упражнение 2.
Образуйте от приведенных ниже глаголов форму несовершенного вида 1-го лица единственного числа. Образец: усвоить — усваиваю.
Застроить, засеять, затеять, надеть, вышить, обстрелять, одолеть, воспеть, согреть, застрять, затмить, подытожить,
Упражнение3.
Раскройте скобки, заменив предложенные в них глаголы подходящими по смыслу описательными оборотами.
1. Я (убедить) вас в необходимости дополнительных занятий. 2. Если я не сдам экзамен, то (очутиться) в неприятном положении. 3. Без специального компьютерного стола я скорее всего (ощутить) неудобство. 4. Я уверен, что в соревнованиях по плаванию брассом я (победить).
Упражнение 4.
Раскройте скобки, выбрав одну из форм. Выбор мотивируйте.
1. Развитие науки (обусловливает — обуславливает) технический прогресс. 2. Обычно мы старались (приурочить — приурачивать) свой отпуск к началу лета. 3. При подготовке к занятиям необходимо (сосредоточивать — сосредотачивать) внимание на главном. 4. За применение новых методов работы коллектив предприятия не раз (удостоивался — удостаивался) высоких наград.
Тест по теме «Употребление глаголов»
1. От каких глаголов нельзя образовать форму 1-го лица настоящего или будущего времени?
2. Какая из форм глагола является только разговорной?
3. В каком случае форма повелительного наклонения глагола образована правильно?
4. Укажите глаголы со значением «говорение, речь».
А) Утвердиться (во мнении).
Б) Проговорил (шёпотом).
В) Декламировал (стихотворение).
5. Укажите глаголы со значением «умственная деятельность».
6. Укажите глаголы со значением «перемещение в пространстве».
7. В чём отличие глаголов несовершенного и совершенного вида в сравниваемых парах?
1. Решать — решить, писать — написать, класть — положить.
2. Решать — прорешать, писать — переписать, класть — сложить.
А) Отличаются только грамматическим значением вида.
Б) Отличаются грамматическим значением и лексическим значением (его оттенками).
8. Как могут быть образованы глаголы совершенного вида от глаголов несовершенного вида?
1. Перемолоть — перемалывать. 2. Разрешить — разрешать.3. Обедать — пообедать.
А) Присоединением приставки.
Б) Присоединением другого суффикса (заменой суффикса).
В) С помощью чередований в корне и суффикса.
9. Как образован глагол совершенного вида в паре засыпать — засыпать!
А) Присоединением приставки.
Б) Заменой слова другим с иной основой.
10. Найдите глаголы, образованные заменой слов с иной основой при образовании пары по виду (совершенный/несовершенный).
А) Бросить — бросать, дать — давать, злиться — обозлиться.
Б) Говорить — сказать, брать — взять, ловить — поймать.
причастие ) , 10 деепричастий, наречие через дефис 12 слов , 6 слов не слитно раздельно ( наречие ) , все производные предлоги, союзы 3 предложения сложносочинные и 3 предоожения сложноподчиненные.
7-10 предложений.например С ВОЗРАСТОМ ПОСЕДЕЛ ПАРОМЩИК, и ПОСИДЕЛ МАЛЬЧИК НА ЛАВОЧКЕ
Источник статьи: http://russkij-yazyk.neznaka.ru/answer/1768734_10-predlozenij-s-dvuma-glagolami/
Разобрать предложение по членам
Описание
Сервис позволяет автоматически разобрать предложение по членам.
Члены предложения русского языка
Слова и сочетания слов, которые связаны синтаксическими отношениями при построении предложения, составляют особый раздел. Все члены предложения делятся на:
Предлоги, союзы, частицы и междометие не различаются как член предложения. К этой группе присоединяются вводные конструкции, обращения.
Главные члены предложения
Подлежащее и сказуемое несут основную смысловую функцию. Являются грамматической основой предложения.
Подлежащее — это субъект, совершающее какое-либо действие. Отвечает на вопросы кто? что? Стоит всегда в именительном падеже. Например, птички поют. Действие выполняют птички – это подлежащее.
Сказуемое указывает на действие субъекта. Отвечает на вопросы: что делать? что сделать? каков? что это такое? Например, дом – крепость. Дом что это такое? Крепость – сказуемое.
По наличию главных членов и их количества предложение бывает:
двусоставное или односоставное;
простое или сложное.
В двусоставном предложении имеются и сказуемое, и подлежащее. Например, весна наступает. В основе односоставного предложения подразумевается только один из главных членов. Например, на улице весна.
В простом предложении отражается только одна основа из состава подлежащего/сказуемого. С двумя или несколькими основами называют сложным. Например: Скоро будет лето. Скоро будет лето, и вновь поспеют ягоды.
При разборе предложения в письменном виде подлежащее подчёркивается одной линией, сказуемое – двумя.
Второстепенные члены предложения
Второстепенную информацию несут три члена предложения, которые тесно связаны с главными членами, поясняют основную мысль.
В зависимости от наличия второстепенных членов бывают:
распространённые и нераспространённые.
Нераспространённое предложение состоит только из подлежащего и сказуемого (в односоставном предложении с наличием одного главного члена). Например: Весна. Дети рисуют.
При наличии второстепенного члена предложение считается распространённым. Например: Благоухающая весна. Дети рисуют птичек.
Вносят добавочную информацию определение, дополнение и обстоятельство.
Дополнение
Обозначает предмет и отвечает на вопросы косвенных падежей: кого? чего? кому? чему? кого? что? кем? чем? о ком? о чём?
Различают прямое дополнение: в винительном падеже объекту при ответе на вопрос не нужен предлог. Например, вижу (кого?) маму.
Косвенное дополнение – это формы всех других падежей независимо от наличия предлога, в винительном падеже требуется предлог. Например, верить (во что?) в справедливость.
Части речи, которые выражают дополнение:
имя прилагательное в качестве существительного;
причастие в роли существительного;
неопределённая форма глагола (инфинитив);
При письменном разборе дополнение подчёркивается пунктирной линией.
Определение
Обозначает признак объекта и отвечает на вопросы какой? чей? Относится к существительному или к части речи, которая выступает в роли существительного. По способу согласования определения бывают:
Согласованное определение применяется в том же роде, числе, падеже, что и определяемое слово. Несогласованные определения связываются с определяемым словом с помощью примыкания, управления.
Определение при письме подчёркивается волнистой линией.
Обстоятельство
Обозначает место, время, образ действия и степени, а также причину, условие, сравнение, цель действия. В зависимости от вида отвечает на вопросы: где? когда? откуда? с каких пор? как? каким образом? почему? отчего? зачем? почему? с какой целью? сколько?
При письменном разборе обстоятельство отмечают штрихпунктиром.
Итак, бывают главные и второстепенные члены предложения. Особо можно рассмотреть однородные члены предложения, которые относятся к одному и тому же слову, отвечают на один и тот же вопрос.
Как выполняется разбор предложения
Чтобы разобрать предложение по членам, нужно следовать простому алгоритму. Он заключается в следующем: сначала находят грамматическую основу предложения. Задать вопросы именительного падежа «кто?» и «что?». Это будет подлежащее. Чаще всего оно выражается существительным, местоимением или начальной формой глагола.
Найти сказуемое можно, задав извечный вопрос, о котором задумывался Николай Гаврилович Чернышевский: «Что делать?». Он очень подходит к тому члену предложения, который выражается такой интересной морфологической единицей, как глагол. Подчеркнув подлежащее одной чертой, а сказуемое — двумя, можно производить разбор дальше. Следует быть внимательным при разборе, так как существуют предложения с одним главным членом, подлежащим или сказуемым.
Теперь нужно пояснить главное
Найти все второстепенные члены предложения станет легче, если знать, какой частью речи они обычно выражаются. Дополнение — это существительное или его заменитель местоимение в пяти падежах (исключая именительный). Такие падежи называются косвенными. Определения выражаются прилагательным, причастием, местоимением и отвечают на вопросы: «какой?» и «чей?». Наречие, деепричастие, существительное и неопределенная форма глагола в предложении выполняют функцию обстоятельства, если отвечают на вопросы: как, куда, откуда, где, по какой причине. Подчёркиваем дополнения пунктирной линией, определение — волнистой, обстоятельство — пунктиром с точкой.
Особые случаи
Оригинальными являются предложения с однородными членами предложениями. Однородные потому и носят такое название, что они обозначают одно и тоже, значит, следует отметить, что однородные члены отвечают на один и тот же вопрос
Источник статьи: http://progaonline.com/members_proposal