Предлоги служат для дописать предложение

Русский язык

Предложение. Связь слов в предложении. Предлоги

Обложка урока взята с источника .

Предложение как единица речи

Посмотри на записи. Определи, в какой группе слов записано предложение. Объясни, почему.

Избушка, лиса, весна, снег
Избушка весной
Весной у лисы растаяла избушка

Верно, предложение записано в 3 группе слов. Только здесь понятно, о чем говорится.

Связь слов в предложении

Каждое предложение состоит из слов. Но достаточно ли просто поставить рядом друг с другом несколько разных слов?

Давай это проверим.

Прочитай две группы слов. Со словами какой группы можно составить предложение? Что для этого нужно сделать?

Верно, в предложение складываются слова только первой группы, нужно лишь поставить их в определенном порядке:

Осенний ветерок весело играет с листьями деревьев.

Давай потренируемся и проследим, что нужно сделать, чтобы составить предложение из слов:

пригласить театр спектакль Женя на Саша

Когда ты составляешь предложение, то делаешь следующее:

● объединяешь слова по смыслу;

● меняешь форму некоторых слов: Женя — Женю, Саша — Сашу, пригласить — пригласил;

● добавляешь предлог «в».

Получилось: Женя пригласил Сашу в театр на спектакль.

Законченность мысли

А теперь посмотри на следующую запись и определи, сколько в ней предложений. Как ты это выяснил?

Ели и березки засыпаны снегом зимний лес живет на солнце сверкнула рыжая шубка лисы ворона перелетела с ветки на ветку

Проверь себя: здесь записаны 4 предложения, потому что выражены 4 отдельных мысли:

про снег на деревьях;
про лес;
про шубку лисы;
про ворону.

Признаки предложения

Давай еще раз вернемся к этим предложениям. Не кажется ли тебе, что здесь что-то не так?

Источник статьи: http://100urokov.ru/predmety/urok-4-predlozhenie-i-predlogi

Предлоги служат для дописать предложение

Вопрос по русскому языку:

1.Написать предлоги , состоящие из двух букв.

2.Составить словосочетания с предлогами.

Над _______________ За _______________

Под _______________ От _______________

Без ________________ По _______________

Для ________________ До _______________

Около ______________ Из _______________

Предлоги служат для ______________________.

4.В данных предложениях подчеркнуть предлоги и главные члены предложений.

Малыши ели варенье из вишни.

По оврагам запестрели цветы.

Дедушка купил к зиме валеньки.

За дальним лесом блеснула молния.

Ответы и объяснения 2

3) Предлоги служат для связи слов в предложении

4)из,по.к,за Главные члены: малыши-ели;цветы запестрели,дедушка купил;молния блестнула

С уважением Ленчок)

3)Предлоги служат для связи слов в предложении

Знаете ответ? Поделитесь им!

Как написать хороший ответ?

Чтобы добавить хороший ответ необходимо:

Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете правильный ответ;
Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не побуждал на дополнительные вопросы к нему;
Писать без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок.

Этого делать не стоит:

Копировать ответы со сторонних ресурсов. Хорошо ценятся уникальные и личные объяснения;
Отвечать не по сути: «Подумай сам(а)», «Легкотня», «Не знаю» и так далее;
Использовать мат — это неуважительно по отношению к пользователям;
Писать в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ.

Есть сомнения?

Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе Русский язык.

Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи — смело задавайте вопросы!

Русский язык — один из восточнославянских языков, национальный язык русского народа.

Источник статьи: http://online-otvet.ru/russkij-azyk/5b749774f04705579a6e64a0

Урок по русскому языку на тему: » Для чего служат предлоги в речи? Как пишутся предлоги со словами?»

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Оргвзнос: от 15 руб.

Конспект урока русского языка

по программе Школа России 2 класс

ТЕМА: «Для чего служат предлоги в речи? Как пишутся предлоги со словами?»

Цель: формировать представление о предлоге как части речи, его роли в предложении.

— содействовать развитию умений учащихся подбирать предлоги к именам существительным;

— формировать графический навык письма и каллиграфический почерк;

— способствовать обогащению словаря учащихся;

— упражнять в применении изученных орфографических правил.

— регулятивные – формировать умения принимать и сохранять учебную задачу, учитывать выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале;

— познавательные – учить строить сообщение в устной форме, воспринимать смысл предъявляемых текстов, проводить сравнение и обобщать;

— коммуникативные – формировать умение принимать участие в работе парами, договариваться и приходить к общему решению.

Личностные – продолжать формирование представления о причинах успеха в учебе, выработку внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к занятиям русским языком, интереса к предметно-исследовательской деятельности, предложенной учителем.

Оборудование: учебник В. П. Канакина, В.Г. Горецкий «Русский язык», рабочая тетрадь, презентация, карточки.

Планируемые результаты: учащиеся научатся осознавать предлог как часть речи; употреблять предлог только с именами существительными или местоимениями; устанавливать связь слов в предложении с помощью предлога; применять правила правописания.

I . Организационный момент

Книжка, ручка и тетрадка?

Я желаю вам успешной работы и приятного общения на уроке. Посмотрите друг на друга, улыбнитесь и пожелайте своему соседу удачи.

Откройте тетради, запишите сегодняшнее число. Пропишите красиво, правильно показ в тетрадях.

III. Актуализация знаний

В..сна, м..ро. з..леный, над, м..стерит, скр..пит, у..кая, б..льшая, зв..нить, пл..ток, без . Слайд 2

а) Орфографическая зарядка.

Вставьте пропущенные буквы, объясните орфограммы. (Цепочкой).

б). Разделить слова на группы.

Прочитайте еще раз эти слова глазками и скажите, по какому признаку можно разделить эти слова на группы?

Сколько будет групп? Какие? Слайд 3

Запишите слова в три группы самостоятельно:

1 ряд – имена существительные,

2 ряд – имена прилагательные,

3 ряд – глаголы. Слайд 4

(Проверка путем чтения учащихся с места и высвечивание на слайде).

Прочитайте первую группу слов. Это какая часть речи? Докажите.

Прочитайте вторую группу слов. Это какая часть речи? Докажите.

Прочитайте третью группу слов. Это какая часть речи? Докажите.

Покажите сигналами, кто выполнил это задание без ошибок.

IV. Самоопределение к деятельности

Какие слова оказались лишними? Почему? Слайд 6

Кто знает, как можно назвать слово над ? без ?

Ребята, изучая азбуку, русский язык, литературное чтение, мы встречались с такими словами?

Но мы не говорили о них подробно.

Может, кто-нибудь догадался, о чем мы сегодня будем говорить на уроке?

Назовите тему урока. Слайд 7

Прочитайте предложения. Определите части речи.

Мяч забросили сетку ворот. Лесную тропку кустов выскочил зайчик. Слайд 8

Что вы замечаете? (Не хватает предлогов.)

Допишем предлоги. (Мяч забросили в сетку ворот. На лесную тропку из кустов выскочил зайчик.) Слайд 9

Рядом с какими словами стоят предлоги? Какой частью речи они являются? Как пишутся предлоги с другими словами?

Спишите предложения, подчеркните предлоги.

V . Физминутка для глаз Слайд 10

Для чего служат предлоги? (Для связи слов в предложении) .

— Какие предлоги вы знаете? Слайд 11

VI . Работа по теме урока

Откройте учебник на странице 108, упр. 183

Прочитайте слова тетушки Совы на с. 109.

Для чего служат предлоги?

Перед какими словами пишутся предлоги?

Перед какими словами никогда не пишутся?

Как пишутся предлоги с другими частями речи? Слайд 12

VIII . Закрепление изученного материала

Работа по картинке. Игра «Где? Кто?» Слайд 13

Откуда падает яблоко?

Куда спрятался заяц?

Откуда он выглядывает?

А откуда выглядывает сова?

Куда спрятался мальчик?

Откуда он выглядывает?

Откуда он вылезает?

Откуда собака выглядывает?

Упр. 184 (с. 108).По заданию из учебника .

Прочитайте предлоги, которые состоят из одного звука.

(Один учащийся выполняет задание на доске, остальные — в тетрадях.)

IX . Самостоятельная работа по карточкам

Спишите, вставляя нужные предлоги.

. полю бежит . волка заяц . . лесу . поляне прыгали белочки. Ребята . опушке леса нашли спелую землянику. . кошки зеленые глаза и кисточки . ушках.

X .Подведение итогов урока

О какой части речи говорили сегодня на уроке?

Что новое узнали о предлоге?

Для чего служат предлоги?

Перед какими словами пишутся предлоги?

Перед какими словами никогда не пишутся? Слайд 14

Что понравилось на уроке?

Что хотели изменить? Слайд 15

Выполнить упр. 186 (с. 109).

Выбери верное утверждение.

А. Предлоги не служат для связи слов в предложении.
Б. Предлоги служат для связи слов в предложении.

Перед какой частью речи не бывает предлогов?

А. Перед именем существительным.
Б. Перед именем прилагательным.
В. Перед глаголом.

(с) веселой, (на) улице, (за) клюквой?
А. Раздельно.
Б. Слитно.

Укажите номера, в которых допущена ошибка.

А. по танцевал
Б. за школой
В. на писать

В каких предложениях есть предлоги?
А. У берлоги вырос холмик желтой глины.
Б. Летят на землю белые хлопья снега.
В. Потускнела зелень елок.

Спишите, вставляя нужные предлоги.

Источник статьи: http://infourok.ru/urok-po-russkomu-yaziku-na-temu-dlya-chego-sluzhat-predlogi-v-rechi-kak-pishutsya-predlogi-so-slovami-1123572.html