Правописание ь знак 2 класс

Разделительный мягкий знак

Роль мягкого знака в русском языке

Итак, мягкий знак не обозначает и не имеет абсолютно никакого звука. Роль этой буквы в русском языке заключается в другом: она является показателем мягкости согласных звуков на письме, а также выполняет разделительную функцию. Тему «Разделительный мягкий знак» проходят по предмету русский язык во 2 классе.

Мягкий знак — показатель мягкости и формы слова

Мягкий знак используется на письме для смягчения предыдущего согласного звука. Если мы слышим мягкий согласный звук в середине или на конце слова, значит на письме в этом месте после мягкого согласного следует писать мягкий знак: сосулька, восемь, банька, мель.

Также мягкий знак пишется после шипящих на конце некоторых слов для указания на определённую словарную форму. Например, в слове мышь мягкий знак указывает на то, что это имя существительное, в форме женского рода, III склонения. А в слове стеречь мягкий знак указывает на неопределённую форму глагола.

Разделительный мягкий знак

В качестве разделительного мягкий знак используется на письме для разделения согласной буквы и букв Е, Ё, Ю, Я. Это нужно для различения похожих между собой слов. Например, в парах слов семя — семья, налёт — нальёт, Коля — колья именно мягкий знак указывает на то, какое именно слово перед нами.

Разделительный мягкий знак пишут и в некоторых словах иностранного происхождения: шампиньон, бульон, павильон. Правописание таких слов следует запоминать.

Правила написания слов с мягким знаком

Мягкий знак никогда не пишется в абсолютном начале слова и после приставки.

Если мягкий знак используется для указания формы слова (ночЬ, видишЬ, идёшЬ), то он пишется после согласного на конце слова.

Как показатель мягкости Ь пишется после буквы, обозначающей мягкий согласный звук: письмо, деньги, словарь.

Правила написания слов с разделительным мягким знаком

1. Разделительный мягкий знак пишется в середине слова перед гласными Е, Ё, Ю, Я: вьюга, шью, братья.
2. Разделительный Ь пишется в некоторых словах иностранного происхождения перед буквой О: батальон, почтальон, павильон.
3. Разделительный мягкий знак пишется после согласных в корнях слов: сентябрь, соловьи, дочь.

С темой орфографии удобно работать по учебнику «Русский язык. 4 класс».

Методические советы учителям

Для того чтобы учащиеся лучше запоминали новую информацию, рекомендуется использовать наглядный материал. Основные правила сформулированы сжато и логично, структуры в виде схем и таблиц позволяют быстрее ориентироваться в положениях и нормах.

В помощь учителю предлагаем две таблицы с правилами по русскому языку на темы:

• «Роль мягкого языка»,
• «Разделительный твёрдый и мягкий знаки».

Задания для закрепления темы

Для закрепления или повторения темы «Разделительный мягкий знак» во 2 классе, можно использовать не только стандартные упражнения на пропущенную букву, но и добавить в практикум интересные задания-игры.

«Два столбца»

Задание: разделить слова на два столбика, в первый столбец записать слова, где Ь используется как показатель мягкости, во второй внести слова, где Ь является разделительным. Приведите свои примеры слова с разделительным мягким знаком.

Слова: друзья, лось, заячья, крестьянин, деревья, боль, семья, лягушачьи, серьёзный, букварь, вьюга, польза, лисья, клочья, лень.

Источник статьи: http://rosuchebnik.ru/material/razdelitelnyy-myagkiy-znak-article/

Разделительный мягкий знак
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) на тему

конспект урока+презентация+карточки к уроку

Скачать:

Предварительный просмотр:

Тема: «Разделительный мягкий знак» во 2 классе

Классный руководитель: Тюлюш Азияна Борисовна

Формировать у обучающихся навыки правописания слов с разделительным мягким знаком.

Учить отличать разделительный ь и ь – показатель мягкости.

Воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи;

Классифицировать объекты (объединять в группы по существенному признаку);

Выявлять и корректировать причины собственного затруднения;

Осуществлять конструктивное взаимодействие друг с другом;

Работать в парах, обосновывать и доказывать собственное мнение;

Участвовать в учебном диалоге и строить монологические высказывания;

Планировать решение учебной задачи;

Уметь контролировать процесс и результат своей деятельности;

Находить и исправлять собственные ошибки;

Формировать положительное отношение к учёбе и своим знаниям;

Применять правила делового сотрудничества;

Правильное написание слов с разделительным мягким знаком.

Уметь различать в словах разделительный мягкий знак и мягкий знак – показатель мягкости.

Уметь объяснять написание разделительного мягкого знака в словах, предложениях.

Уметь составлять предложения из слов.

У нас сегодня необычный урок. На уроке у нас гости – давайте поздороваемся с ними.

Прозвенел звонок весёлый.

Мы начать урок готовы.

Будем слушать, рассуждать

И друг другу помогать!

• Девиз нашего урока: «Лучший способ изучить что-либо- это открыть самому!»

– Что надо записать? (Дату.)

Комментированная запись числа.

Догадайтесь, какую букву мы будем писать на чистописании?

Что за буква, кто узнает?

Звука не обозначает,

Может только показать

Как согласную читать.

Да, сегодня будем писать «Ь». Вспомните, как пишется «Ь» знак, из каких элементов он состоит ? (из короткой наклонной линии и полуовала )

Запишите по образцу…

Подчеркните самую красивую букву, поменяйтесь тетрадями и оцените работу своего товарища.

II. Актуализация знаний

Что вы знаете о букве- мягкий знак? какая особенность у этой буквы

( она не обозначает звука )

Какую работу выполняет в русском языке буква мягкий знак?

Указывает на мягкость предшествующего согласного

Вывод: Значит, эта буква необходима, чтобы указать на мягкость предшествующего согласного звука.

Перед вами слова с пропущенными буквами, вам нужно вставить их.

К…ньки, т. традь, учит…ль, м…рковь, п. льто, м…дведь.

Что это за слова?(словарные)

Почему их так называют? (во всех словах есть непроверяемая безударная гласная)

Взаимопроверка по образцу: смотрите на экран и соотнесите слово со своей записью. Оцените работу своего товарища.

-Какую работу выполняет ь знак в этих словах?

(Указывает на мягкость предшествующего согласного

Значит, где пишется ь — показатель мягкости?)

-Как вы думаете, это все знания, которые мы должны знать о ь, или существуют другие?

III. Формулирование проблемы, планирование деятельности.

1. Создание проблемной ситуации .

Давайте сейчас поиграем в игру «Назови предмет»

-с его помощью мы покупаем новые вещи…………………….деньги

-с ним легко бежать, кататься на льду……………………коньки

-мать, отец и дети……………………………семья

-это то, что остается после сруба деревьев……………..пеньки

Скажите, чем можно объединить эти слова? (во всех словах есть мягкий знак)

Между какими буквами они стоят? (между согласными и гласными, и между двумя согласными)

— разделите данные слова на две группы и объясните, по какому принципу вы разделили слова на группы?

Давайте сейчас уберем мягкий знак, и посмотрим, что получится. Прочтите полученные слова.

Так, что же случилось, когда мы убрали ь? (варианты ответов: слились с согласными, смягчились, разделились согласные от гласных)

В 1 столбике слова с ь- показателем мягкости. Докажите.

(Мы знаем правило, буква ь знак – показатель мягкости согл. пишется в конце слова после букв согласных и в середине слова между буквами согласных. Поэтому в словах 1 столбика ь -показатель мягкости)

А во втором…? Слова с разд. ь знаком. Докажите!

2) Постановка проблемного вопроса.

Значит в чём затруднение?

(не можем объяснить почему эти слова пишутся с разд.ь)

(не знаем правило правописания слов с разд.ь.)

Тема: Разделительный ь знак.

ΙV. Открытие новых знаний.

Наша цель выяснить роль мягкого знака в словах, узнать для чего он необходим.

А теперь, все открыли книги, страница 31. Послушайте очень внимательно и читайте про себя правило вместе с диктором.

Полю (полоть)-улдурертир, чымчадыр

Полью (поливать, лью, лить)- суггарар

Солью (сливать, лить)-кудар

Вперед четыре шага

Кружится, кружится наш хоровод

Я предлагаю вам провести исследовательскую работу.

Попробуйте сформулировать правило о написании разделительного мягкого знака в словах.

Исследовательская работа. Ребятам розданы карточки с

Деревья, лень, редька, ульи, дождь, ночью, просьба, веселье, польза, рояль, деньги, осень.

а) прочитай слова, обведи ь кружочками;

б) букву, которая написана перед ь знаком- подчеркни одной линией;

в) букву, которая написана после ь знака — подчеркни двумя линиями;

г) сделай вывод: где пишется разделительный ь знак?

Составление опоры: Разделительный мягкий знак пишется после_____________, перед гласными___________)

4) Вывод по исследовательской работе. Появление таблицы-схемы на доске.

Итак, что получилось?

— Предложите свои версии и попробуйте открыть новое правило, в каких случаях пишется разделительный мягкий знак.

После согласных — Разделительный ь знак — Перед гласными е, ё, и, ю, я.

Проверим наше открытие, быстренько сделав тестирование.

VI. Первичное закрепление

Раздать детям карточки с тестовым заданием

Поменяйтесь тетрадями, и проверьте соседа.

Игра «Приумножь слово» (резерв) с мячом

— Какое открытие мы с вами сделали на уроке?

— Что узнали нового о Ь знаке?

Разд. Ь знак пишется в корне слова после согласных, перед гласными е, ё, ю, я, и,

если при произношении слышится звук й после согласного

Разделяет буквы гласных и буквы согласных)- 2 роль разд.ь

-Что было легко? Что было трудно?

— Какое задание было самым интересным?

— Что вы можете сказать о своей работе на уроке?

Выразите цветом на конвертах свою работу на уроке.

-Если было интересно , легко на уроке, во всем разобрались – конверт красного цвета.

— Если иногда были трудности , сомнения, не совсем понравилась работа – конвертом синего цвета.

— Если не разобрались в теме, было не очень интерес но – конверт желтого цвета.

-Хочу пожелать вам, чтобы открытия, которые вы совершаете день за днём, помогли бы вам преодолеть все трудности учёбы, преграды, которые встретятся на вашем жизненном пути.

Я думаю, что каждый из вас внес посильный вклад в общее дело. Мне понравилась ваша работа на уроке. Урок окончен. Спасибо за совместную работу.

VIII. Домашнее задание

— Кто считает, что хорошо справился со всеми заданиями на уроке и может выполнить сложную работу дома- работа творческая. Вам нужно сочинить сказку о путешествии разд.мягкого знака.

— Кто затрудняется выполнять сложную работу, запишите 10 слов с разделительным мягким знаком

3. Базисный уровень

— Кто не достаточно усвоил учебный материал, выполняет упр.56.

— Ребята, домашнее задание вы выбираете сами.

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Запомни! Девиз нашего урока: » Лучший способ изучить что-либо- это открыть самому !»

Чистописание ь ь ь ь ь ь

Проверь себя! Коньки, тетрадь, учи-тель , морковь, пальто, медведь.

Запомни ! На конце слова и между согласными звуками мягкий знак указывает на мягкость предшествующего согласного.

Се м ь я пе н ь к и дру з ь я Де н ь г и ко н ь к и

Де́нги , конки́, семя́, пенки́, друзя ́. Варианты ответов: 1. Согласные смягчились. 2. Разделяют согласные от гласных. 3. Слились с согласными.

Тема: Разделительный мягкий знак ( ь ). 71

Словарная работа. Полю́ ( поло́ть )- улдурертир , чымчадыр Полью́ ( полива́ть , лью, лить)- суггарар Солю́ (Соль)- дузаар Солью́ ( слива́ть , лить)- кудар

Физкультминутка Вперед 4 шага Назад 4 шага Кружится, кружится наш хоровод Ручками похлопаем Ножками потопаем Плечиком подвигаем А потом попрыгаем

Вывод : Разделительный мягкий знак пишется после _____________, перед гласными __, __, __,__,__. Ь показывает мягкость предшествующего согласного Разделительный ь На конце слова Между согласными После согласного и перед я, е, ё, ю , и. лень редька деревья дождь просьба ульи рояль польза ночью осень деньги веселье Сделай вывод! .

Проверь соседа! 1.Пальчик 2.Певун ья + 3.Раздол ье + 4.Кольцо 5.Счаст ье + 6.Шит ье + 7.Солов ьи + 8.Стул ья + 9.Коньки 10.Вороб ьи + 11.Мальчик 12.Пальто 13.Учитель 14.Льдина

-Что было легко? Что было трудно? — Какое задание было самым интересным? — Что вы можете сказать о своей работе на уроке? Оцени свою работу: Если «5»- Если «4» Если «3» Рефлексия

Домашнее задание 1. Сложный уровень — Кто считает, что хорошо справился со всеми заданиями на уроке и может выполнить сложную работу дома- работа творческая. Вам нужно сочинить сказку о путешествии разд.мягкого знака. 2. Средний уровень — Кто затрудняется выполнять сложную работу, запишите 10 слов с разделительным мягким знаком 3. Базисный уровень — Кто не достаточно усвоил учебный материал, выполняет упр.56. Спасибо, за урок !

Предварительный просмотр:

Деревья, лень, редька, ульи, дождь, ночью, просьба, веселье, польза, рояль, деньги, осень.

а) прочитай слова, обведи ь кружочками;

б) букву, которая написана перед ь знаком- подчеркни одной линией;

в) букву, которая написана после ь знака — подчеркни двумя линиями;

г) сделай вывод: где пишется разделительный ь знак?

Вывод: Разделительный мягкий знак пишется после_____________, перед гласными___________)

Деревья, лень, редька, ульи, дождь, ночью, просьба, веселье, польза, рояль, деньги, осень.

а) прочитай слова, обведи ь кружочками;

б) букву, которая написана перед ь знаком- подчеркни одной линией;

в) букву, которая написана после ь знака — подчеркни двумя линиями;

г) сделай вывод: где пишется разделительный ь знак?

Вывод: Разделительный мягкий знак пишется после_____________, перед гласными___________)

Обозначь слова + с разделительным мягким знаком, подчеркни орфограмму

Обозначь слова + с разделительным мягким знаком, подчеркни орфограмму

— Кто считает, что хорошо справился со всеми заданиями на уроке и может выполнить сложную работу дома- работа творческая. Вам нужно сочинить сказку о путешествии разд.мягкого знака.

— Кто затрудняется выполнять сложную работу, запишите 10 слов с разделительным мягким знаком

3. Базисный уровень

— Кто не достаточно усвоил учебный материал, выполняет упр.56.

— Кто считает, что хорошо справился со всеми заданиями на уроке и может выполнить сложную работу дома- работа творческая. Вам нужно сочинить сказку о путешествии разд.мягкого знака.

— Кто затрудняется выполнять сложную работу, запишите 10 слов с разделительным мягким знаком

3. Базисный уровень

— Кто не достаточно усвоил учебный материал, выполняет упр.56.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Урок русского языка по программе ОС «Школа 2100». В презентации рассматриваются функции мягкого знака. Разработаны упражнения на отработку верного написания ь. Предусмотрены упражнения для работы в па.

Закреплять умение обозначать мягкость согласных с помощью мягкого знака на конце и в середине слова; Закреплять умение употреблять разделительный мягкий знак; Сформировать умения различать д.

Сопоставление мягкого знака – показателя мягкости согласных и разделительного мягкого знака проводился во 2 классе в форме ситуативной игры как один из уроков, показывающих диф.

Конспект урока разработан по учебнику «Русский язык. 4 класс» (авторы С.В. Иванов, М.И. Кузнецова и др.)УМК «Начальная школа XXI века».

Повторить с детьми правило употребления разделительного ь; развивать умение правильно употреблять в словах разделительный ь; развивать умение определять способы обозначения мягкости согласных на письм.

Технологическая карта урока русского языка в 1 классе по теме: «Разделительный мягкий знак и его работа. Разделительный твердый знак и его работа». Прописаны этапу урока, формируемые УУД на .

Цели: совершенствовать умение писать слова с разделительным ь знаком и другими изученными орфограммами.Задачи:1. Сформулировать правило написания разделительного мягкого знака в словах.2. Развивать ум.

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2018/02/18/razdelitelnyy-myagkiy-znak