Правописание ударных и безударных сочетаний цы ци общее знакомство

Обозначение ударных гласных в сочетании [цы].
план-конспект урока по русскому языку (3 класс) на тему

Открытый урок по русскому языку 3 класс.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Открытый урок по русскому языку в 3 «В» классе. 2013 г.

Автор-составитель О.А.Николаева, учитель начальных классов первой квалификационной категории ГБОУ ЦО № 1080 «Экополис» г.Москвы.

Тема урока. «Обозначение ударных гласных в сочетании [цы]». (УМК «Гармония»)

Тип урока. Урок изучения нового материала.

Обучающая цель. Познакомить с обозначением ударных гласных в сочетании

Развивающие цели. Развивать орфографическую зоркость учащихся. Развивать устную монологическую речь учащихся. Развивать умение школьников работать с компьютером, с интерактивной доской.

Воспитывающие цели. Воспитывать интерес к определению лексического значения слова. Воспитывать интерес к изучению русского языка.

Оборудование к уроку. Ноутбук, интерактивная доска, диск с мультимедийными заданиями.

Технологии обучения. ЭОР (электронные образовательные ресурсы, включая ИКТ и мультимедийные технологии), интерактивные технологии, здоровьесберегающие технологии, технологии сотрудничества.

1. Проверка домашнего задания.

Упражнение № 57. Проверка слов в столбиках «цепочкой» с объяснением выбора букв в суффиксах -ек, -ик. Объяснение решения орфографических задач в словах с «окошками».

1. Словарная работа. Сорока, ворона, воробей, соловей, синица.

-Что интересного вы заметили в этих словах? (названия птиц; в каждом слове 3 слога)

5. Повторение изученного. Количество слогов в слове. Ударный слог.

Распределение слов по столбикам с ударением на 1-ом, 2-ом, 3-ем слоге. (Слова диктует учитель.)

Лето, деревья, края, ветер, золотистые, роса, молоко, кувшин, утро, горизонт, зелень, воробей.

Проверка. Взаимообмен тетрадями.

Учитель диктует ответы. Ученики проверяют работы друг друга, исправляют ошибки.

— Как называются слова, в которых 1 слог? (односложные)

— 2 слога? (двусложные)

— 3 слога? (трехсложные)

— Какой слог в слове называется ударным? (тот, который произносится с большей силой)

6. Постановка проблемы.

— В какой столбик вы запишите слово скворцы ? А слово цифра ? (слова из чистописания) Почему?

— Какой звук вы слышите в этих словах после звука [ц]? (гласный звук [ы]) Какой это гласный звук – ударный или безударный? (ударный)

На интерактивной доске: скворцы’ – ци ’ фра

— В чем опасное место в этих словах? (под ударением пишутся разные гласные буквы)

— Перед нами встает выбор написания букв ы-и .

7. Работа над новым материалом.

Учитель. – Назовите тему нашего урока. «Обозначение ударных гласных в сочетании [цы]».

На интерактивную доску транслируется правило из учебника в красной рамке со с.22.

Слова-исключения можно запомнить фразой: «Цыган на цыпочках цыпленку цыкнул : «Цыц!»

Мнемонический прием: ученики хором проговаривают фразу, содержащую слова-исключения.

Раз – подняться, подтянуться.

Два – согнуться, разогнуться.

Три – в ладоши три хлопка.

На четыре – руки шире.

Пять – руками помахать.

Шесть – за парту тихо сесть.

9. Закрепление изученного.

1). Заучивание памятки на с.22 учебника (в синей рамке).

2). Выполнение упражнения 61 в ТПО. (взаимопроверка)

3). Слайд (на диске с мультимедийными заданиями).

Вставь, где надо, И или Ы: (щелкай по троеточию до появления нужной буквы). Ц…нковый, племянниц…н, огурц…, ц…кличный, публиц…ст, продавщиц…, устриц…, ц…ганка, ц…ц, смуглолиц…е, буфетчиц…

После выполнения задания со слайда осуществляется фронтальная проверка. Ученики комментируют орфограммы.

На интерактивной доске появляются правильные ответы, и ученики сравнивают и проверяют свою работу.

— Какую орфографическую задачу мы решали?

— Чем интересен был урок?

— Чем особенно запомнился?

11. Выставление оценок за урок.

12. Задание на дом. Выучить правило и памятку на с.22. Выполнить упражнение 62.

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2014/08/25/oboznachenie-udarnykh-glasnykh-v-sochetanii-tsy

Правописание ударных и безударных сочетаний -цы- или -ци- (общее знакомство)

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Оргвзнос: от 15 руб.

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

• 16 предметов
• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Наградные и подарки

Описание презентации по отдельным слайдам:

Презентация по русскому языку УМК: «Гармония», 3 класс Тема урока: «Правописание ударных и безударных сочетаний -цы- – -ци- (общее знакомство)» — урок 2-ой Выполнила учитель начальных классов МБОУ КСОШ №1 г.Катайска Машарова Юлия Константиновна

На местах слога [цы́] в ударных окончаниях слов всегда пишется Ы, а в корнях – чаще всего И. В нескольких словах, которые надо запомнить, пишется Ы: на цы́почках, цы́п-цы́п. Показывай эту орфограмму так: …цы́ или ци́ (цы́) Повторим правило!

У.с.24,упр.64 Сочетания [цы] бывает так же и в безударных слогах. В них на месте буквы гласного двойная орфограмма. Здесь лучше оставлять «окошко». Букву можно писать, если точно её знаешь.

На месте безударного гласного в сочетании [цы] пишется: В окончаниях названий предметов множественного числа – : Птицы , синицы , пальцы , ранцы ; В корнях слов – чаще всего и, но бывает и ы: Циркач , цирковой, но цыплёнок. ы Ы ы ы ы

Выпиши из заданий 59, 60, 62, 63, 64 слова с сочетаниями [цы́] или

[цы]. Пиши слова в три столбика и старайся запоминать буквы. цы́ цы ци́ ци цы́ цы

У.с.25, упр.65 Стала курицы считать Мал . н . ких ц . пляток: Ж . лтых пять И ч . рных пять, А всего д . сяток.

Выберите книгу со скидкой:

ОГЭ. География. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ

Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.

Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.

Русско-английский словарик в картинках для начальной школы

ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

Рисуем по клеточкам и точкам

ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА

Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

• 16 предметов
• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Наградные и подарки

Номер материала: ДБ-794953

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник статьи: http://infourok.ru/pravopisanie-udarnih-i-bezudarnih-sochetaniy-ci-ili-ci-obschee-znakomstvo-2216892.html